二年级下册语文《枫树上的喜鹊》课堂练习怎么做

答题时要注意结合文本和老师所讲的答题技巧。
“我”喜欢高大的枫树,喜欢枫树上的喜鹊窝,喜欢枫树上的喜鹊阿姨,喜欢喜鹊弟弟们,更喜欢看喜鹊阿姨教喜鹊弟弟学习。
喜鹊阿姨叼来了虫子,喜鹊弟弟一定想吃虫子,所以他们可能会说:“妈妈,妈妈,我要吃,我要吃。喜鹊阿姨把虫子送到了喜鹊弟弟的嘴里,接着她可能会说:“乖孩子,快张开着,把它吃了。吃吧,吃吧,不要着急。”
这篇课文与一般的、有一个完整故事情节的童话不同,它是自由诗、散文诗与童话的结合,具有特殊的艺术美感。课文情节简单,语调活泼,符合儿童的心理特点和阅读接受能力。这篇童话把一个带着童真、童趣的眼睛去看待周围事物的孩童展现在我们面前,告诉我们童话就在我们身边,人人都可以创造童话。

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