集体备课要求

集体备课内容及流程

1、统一进度:备课组长结合周测、月考、期中、期末考试等时间节点统一本学科组的教学进度。进度要求细化到天、周。使每个老师对教学进度了如指掌。

2、个人初备:每个教师对确定的集体备课内容独自备课;这个阶段要做到“五备”,即:①备考点,做到“两个明白”,首先是教师明白,但关键是研究如何让学生明白考点,不做无用功;②备教材,紧扣“三点”,扣要点、疑点和联系点,理解内涵,拓展外延;③备练习,做到“两适三重”,适度、适量、重讲评、重审题训练、重规范表达;④备学生,了解学生的知识、能力缺陷;⑤备教法和学法,形成学生的“学案”。

3、交流研讨:首先要对上周教学进行学情会商,讨论老师在教学过程中遇到的教学问题,再就是一些学生的疑惑点。其次全体老师对备课的内容进行集中研讨,集思广益、畅所欲言,各自发表建议,交流研讨侧重从两方面展开。一方面谈自己对教材的理解和设计思路,其他组员进行修改、补充、删减、矫正某些教学环节,初步形成教学设计预案;另一方面就教学的难点或困惑进行深入讨论,就如何突破教学的重难点形成有效实施策略。最后备课组长作小结,形成教学设计的总体框架。对议课、说课活动作详细记录(记录在备课组活动记录本上)。



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