怎样做一个优秀的教师(五)行为习惯篇
行为习惯篇：做一个有品位的人80. 保持精神饱满：教师的精神面貌对学生有重要影响。良好的精神面貌是对学生的负责，也是教师专业素养的体现。优秀教师总是充满激情地投入工作，视教育为终身奋斗的事业。
81. 学会倾听自己：倾听是一种艺术，学会倾听自己才能发现真实的自我，明确前进方向。倾听自己能帮助我们形成较深的内心世界，提高自我反思能力。
82. 善于发现自己：发现自己是一种能力，能帮助我们认识自我，发挥潜能。缺乏自我发现能力的人容易迷失自我，无法发挥潜能。
83. 着装要有时代感：教师着装应与社会环境协调，体现时代感。整洁、适合自己的着装能提升教师形象，影响学生。
84. 做一个有品位的人：有品位的人具有较高的文化素养、高尚的道德情操、良好的生活习惯等。教师应提升自身品位，以影响学生。
85. 语言要有亲和力：亲和力的语言能拉近师生距离，调动学生积极性。教师应学会用亲切、热情的语言与学生交流。
86. 培养观察力：教师应具备敏锐的观察力，了解学生，因材施教。观察力是教师的基本能力。
87. 学会倾听：倾听是沟通的桥梁，教师应学会倾听学生，理解学生，与学生建立良好关系。
88. 教师要有“约束感”：有约束感的人内心坚定，能自我约束。教师应培养约束感，避免做出不当行为。
89. 要求学生做到的，自己要先做到：教师要以身作则，要求学生做到的，自己要先做到，这样才能赢得学生的尊重。
90. 微笑是最美的语言：微笑能拉近师生距离，增强学生的自信心。教师应学会用微笑面对学生。
91. 注重自己的仪表美：教师仪表对学生有直接影响，教师应注重自己的仪表美，提升自身形象。
92. 敢于认错是一种美德：人非圣贤，孰能无过？教师应学会认错，知错就改，以身作则。
93. 切忌，要遵守承诺：遵守承诺是做人的基本原则，教师应说到做到，为自己的话语负责。
94. 学会尊重：尊重是教育的前提，教师要学会尊重学生，尊重他人，赢得尊重。
95. 教育，就是一种服务：教师要把为社会服务看作自己的人生目标，以服务意识对待学生。
96. 说话要“真”“实”：教师说话要真实，表达内心想法，不说谎话。说话要切实，让语言走进学生心灵。
97. 学会规划自己：教师要学会合理安排工作，提高工作效率。善于规划是教师必备的能力。
98. 学会真诚地赞美：赞美能拉近人与人之间的关系，教师要学会真诚地赞美学生，激励学生。
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