精选幼儿园说课稿范文合集5篇

精选幼儿园说课稿范文合集5篇
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常需要用到说课稿,说课稿可以帮助我们提高教学效果。说课稿要怎么写呢?以下是为大家整理的幼儿园说课稿5篇,欢迎大家分享。
幼儿园说课稿 篇1
说教材
是大班下学期的韵律活动,这4曲子分为四个乐句,讲述了春光明媚,采茶姑娘高高兴兴走到茶园,忙着采茶的欢快场面。音乐节奏欢快,每一句都以长音结尾,让幼儿比较容易地区分乐句。现在正是春暖花开,茶香飘逸的时期,苏州名茶“碧螺春”已家喻户晓。前两天还组织了幼儿到东山茶庄去亲自尝试了采茶、制茶、品茶的活动。为了能进一步深化这次实践活动的教育功能,表达幼儿的内心体验,我选择了这个教材,让幼儿将生活化的动作向着细腻化的表达。
说目标
明确地强调,丰富幼儿的艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的,老师的作用在于激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富他们的审美经验,使之体验自由表达和创造的快乐。我班有部分幼儿信心不足不愿意表演给别人看,特别是韵律活动中,孩子们大部分趋向模仿老师的示范,创新意识不强。所以结合的要求和本班的实际情况我制定了以下三个目标:
在幼儿熟悉音乐旋律和结构的基础上,学习采茶的基本动作。
启发幼儿创编不同节奏、方位及幅度的采茶动作,根据图谱组成一只完整的舞蹈。
通过活动让幼儿体验到劳动的快乐。
活动准备: ……来,我会在屏幕上呈现第二张动画图片,在教室里空出的演示区域中进行基本的场景布置,用长绳将演示区分成两个部分,以此来对两条单向车道进行区分。请四位同学上来配合老师演示,让两位同学按照图片上两位小朋友的位置站好,并分别做出向左看、向右看的动作,另两位同学扮演过往车辆,这时我会在一旁进行讲解:让学生对过马路时 ,何时向左看?何时向右看?以及为何要向左向右看有一个基本的认识与理解。接下来,我会请两位同学来整体完成一下这一小规则,学生在完成一小步之后,我会在一旁进行口头讲解,学生在完成过程中出现问题,我会从旁提醒,并让他重新完成刚才发生错误的那一小步,再进行接下来的步骤。接下来,学生轮流自由上台,进行演练,发生错误,我会暂停,由其他学生为他指出错误之处,掌握此项规则之后,将先看左、后看右,写在黑板上,我一边写,学生一边读,加深印象,此环节结束。
最后,在刚才布置的场景的基础上,拿出人行横道的模板,问学生:同学们,还记得这是什么吗?并重申第一条规则,以此唤起学生对第一条规则的记忆。将人行横道模板放在演练区合适位置,请两位同学跟在我的身后,排排队过马路,在过马路的过程中再次重复这两条规则;之后,我会请学生三三为一组,进行过马路训练,请学生自告奋勇做领头羊带学生过马路,在学生们过马路的过程中,我会从旁给予指导。在最后这一环节,对于部分学生我的要求是边说规则边进行过马路演练,对于另一部分的学生,则只要求会做即可。
在两个小环节和最后的整体运用方面,我所强调的主要是真实情境的模拟,通过真实情境的基本再现,使学生在此方面进行知识迁移便不会显得那么困难,由导入引出,并通过三个环节的逐步开展,由此本堂课我的教学目标便很轻松的达成了。
我的说课完毕,谢谢大家。

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