四年级上册课堂笔记答案

四年级上册课堂笔记及课后题参考答案如下:

课堂笔记:

一、《出塞》。

1、边塞诗:以边塞的军旅生活、自然风光为题材的诗。

2、作者:王昌龄,唐代诗人,与高适、岑参、王之涣并称四大边塞诗人。尤善七绝,后人誉之为七绝圣手。

3、诗意:依旧是从秦汉时期延续至今的明月和边关,征战万里、守边御敌的将士至今没有归来。倘若还有像飞将军李广那样英勇善战的将领在,绝不会允许外敌南下越过阴山。

4、互文。

互文也叫互辞,是古诗文中常采用的一种修辞方法。古文中对它的解释是:参互成文,合而见义。具体地说,上下两句或一句话中的两个部分,看似各说两件事,实则是互相呼应,互相阐发,互相补充,说的是一件事。即由上下文意互相交错,互相渗透,互相补充来表达一个完整句子意思的修辞方法。

比如:秦时明月汉时关就是互文的写法,这句诗的意思是:秦汉时期的明月照着秦汉坦改时期的边关。

5、主旨:诗人运用借古讽今的手法,借对前朝名将的怀念,表达了希望朝廷任用得力将领,巩固边关,维护国家安全和统一。

二、《凉州词》。

1、作者:王翰,唐代诗人。其诗题材大多吟咏沙场少年、玲珑女子以及欢歌饮宴等,表达对人生短暂的感叹和及时行乐的旷达情怀。《全唐诗》存其诗一卷,共有十四首。其中以《凉州词》最负盛名。

2、诗意:精致的酒杯里盛满了葡萄美酒,正要举杯痛饮,却听到马上弹起琵琶的声音,在催人出发了。如果醉倒在战场上,请你不要笑话,从古至今外出征战又有几人能回?

3、主旨:这首诗描写了将士出征前举杯痛饮、一醉方休的情景,表现了将士们视死如归、英勇豪迈的气概。

三、《夏日绝句》。

1、作者:李清照。

2、诗意:活着时应当做人中豪杰,死了也要做鬼中的英雄。到今天人们还在怀念项羽,是因为他不肯苟且偷生,退回江东。

3、主旨:这首诗借项羽不肯苟且偷生的典故,歌颂了项羽宁死不屈的高贵气节,痛斥了南宋统治者苟且偷安、的软弱行径,表达了为国建功立业、报效朝廷的愿望。

课后题答案:

课后第二题:结合注释,说说下列诗句的意思。你从中体会到了什么?

1、但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。

意思:要是有李广那样的猛将戍守边关,北方游牧民族的骑兵就不敢南下进攻。

体会:从这两句诗中我们能体会到诗人对和平的渴望,对朝廷用人不当的不满,也谴责了那些懦弱无能的领兵将帅。

2、醉卧郑激沙场君莫笑,古来征战几人回。

意思:如果我喝醉了,倒在战场上,你不要笑,从古至今,出征打仗的人有几个能活着回来?

体会:从这两句诗中我们能感受到征战沙场的将士们视死如归的豪迈旷达。

3、生当作人杰,死亦为鬼雄

意思:活着的时候,应当做人中豪杰;就是死了,也要成为鬼中的英雄。

体会:这两句诗表达了诗人的人生观不论是生是死,都应该有浩然正气、铮铮铁骨。这两句诗体现了诗人的爱国情怀。

课堂笔记的作用及重要性:

1、提醒和强化记忆:课堂笔记可以帮助学生记住老师在课堂上讲解的重要内容。通过写下信息,可以更深入地处理和理解信息,从而增强记忆。

2、集中注意力:记笔记的过程需要学生集中注意力,跟随老师的讲解,并筛选出重要信息进行记录。这有助于学生专注于课堂内容,减少分心。

3、提高理解能力:通过记笔记,学生可以更好地组织和理解复杂的概念和信息。把新知识与已有知识和经验联系起来,有助于加深理解。

4、复习和学习材料:课堂笔记为学生提供了宝贵的学习材料,可供课后复习和准备考试。学生可以根据笔记回顾课堂上的重点内容,巩固所学知识。

5、培养自主学习能力:记笔记是一种积极的学习策略,可以帮助学生培养自主学习和独立思考的能力。通过整理笔记,学生可以更好地消化和理解新知识,并将其应用于实际问题中。



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