教育部提出的中小学生作业管理要求，都有哪些？
“根据有关消息指出，教育部对于中小学生的作业管理提出了十条要求。这十条要求分别涵盖了小学，初中两个阶段。其中小学生每天需要完成作业的时间，不要超过60分钟。对于一二年级的同学来说，是不允许布置家庭作业的。对于初中的学生来说，每天写作业的时间最好不要超过90分钟。除此之外，还不允许学校将布置的作业变成培训机构所要完成的任务。这项要求如果可以很好的实施，将会让学生实现真正意义上的减负。
辅导班存在的意义这项政策的提出，可以大大的帮助学生减轻学习的负担。有些家长为了让孩子取得好的成绩，在孩子放学之后，就将其送到辅导班接着学习。其实这样不仅不可以提高学生的成绩，还会让孩子感觉到过度疲劳，从而产生逆反的心理。希望家长可以意识到这一问题的重要性，平时不要给孩子太大的压力。其实让孩子上辅导班，只是家长的心理上可以得到安慰，实际的效果并不是太好。
体育活动对孩子的重要性除此之外，这项通知里面还指出了要求学生增加体育活动的时间。这样做不仅可以将学生从繁杂的学习当中解脱出来，也可以让孩子释放自己内心的不满。每一个孩子都是独特的存在，家长应该尊重每一个孩子的成长，平时千万不要拔苗助长，这样不利于孩子的身心健康。
在小编看来，作业的质量比作业的数量重要。每天老师可以挑选一些质量比较好的习题让学生在课堂上进行训练，这样不仅可以掌握学生的学习状况，还可以了解到孩子的问题所在，这样也可以提高老师的教学效率。与此同时，也希望家长可以配合老师，不要给孩子布置太多的课外作业。
1.实现作业教学功能。 2.严格控制书面工作总量。 3.创新的工作类型和方法。 第四，提高设计工作质量。 第五，加强作业指导。 第六，认真纠正您的反馈作业。 七，个人不委托父母做家庭作业，八，个人不允许课外作业。 9.完善经营管理机制。 10.包括在观察和评估中。
一、把握作业育人功能。 二、严控书面作业总量。 三、创新作业类型方式。 四、提高作业设计质量。 五、加强作业完成指导。 六、认真批改反馈作业。 七、不给家长布置作业。 八、严禁校外培训作业。 九、健全作业管理机制。 十、纳入督导考核评价。
一二年级小学生不得布置作业、禁止不止重复性、惩罚性作业等。现在的学生其实压力一点也不比大人们小，因为他们不仅要面对老师，还要面对来自于家长带来的压力，为了满足父母的虚荣心，孩子们不得不努力学习。
一、把握作业育人功能，坚持小学一年级零起点教学。
二、严控书面作业总量。学校要确保小学一二年级不布置书面家庭作业，小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。
三、创新作业类型方式。学校要根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。
四、提高作业设计质量。教师要提高自主设计作业能力，针对学生不同情况，精准设计作业
五、加强作业完成指导。指导小学生基本在校内完成书面作业，初中学生在校内完成大部分书面作业。
六、认真批改反馈作业。教师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，强化作业批改与反馈的育人功能。
七、不给家长布置作业。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。
八、严禁校外培训作业。禁止留作业作为校外培训机构日常监管的重要内容
九、健全作业管理机制。建立作业总量审核监管和质量定期评价制度。
十、纳入督导考核评价。各地教育行政部门要将作业管理纳入县域义务教育和学校办学质量评价。
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