幼儿园《保教》核心考点:婴幼儿发展的影响因素

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考点解析

一、婴幼儿发展的含义

婴幼儿发展是指婴幼儿在成长的过程中.身体和心理方面有规律地进行量变与质变的过程。

二、婴幼儿发展的影响因素

(一)客观因素

1.生物因素:(1)遗传因素(2)生理成熟

2.社会因素

环境和教育是影响儿童心理发展的社会因素.提供了儿童心理发展的决定性条件。

(二)主观因素

1.儿童心理本身内部的因素是儿童心理发展的内部原因

2.儿童心理的内部矛盾是推动儿童心理发展的根本原因

综上所述,儿童的发展绝不是某一种因素单独影响的结果,而是多种因素综合地、系统地相互作用的结果。

以生物因素为前提,在环境因素具备的情况下,儿童的主观能动性对儿童的自身发展尤为重要。

我们不能孤立地、静止地强调遗传、环境和教育的作用,也不能只看重儿童主观能动性对其发展的作用。只有综合考虑多种因素,才能全面地认识儿童的发展与教育问题。

考点练习

• 典型例题

材料:奇奇是这样一个孩子:他胆子小,上课不主动发言,即便发言,小脸涨得通红,声音很小,特别害怕失败与挫折、他也不爱与同伴交往、老师和小朋友邀请他时,总是把头摇得像拨浪鼓似的……

问题:

(1)造成奇奇性格胆小的可能因素有哪些?(12分)

(2)你觉得该怎样帮助奇奇?(8分)

答案解析:

• 分析思路:

(1)先阐述影响幼儿发展的所有因素有哪些。再结合材料阐述影响奇奇性格胆小的原因有哪些。

(2)谈方法时要分点回答,基本都可从教师自身的态度、教师的教育引导和注重家园合作联系家长等入手

• 参考答案:

(1)幼儿发展的影响因素有生物因素,环境因素和儿童自身因素。根据所给材料,本案例中的奇奇性格胆小,害怕失败和挫折,不爱交往,根据幼儿发展的影响因素,可以推断有以下原因:

①遗传因素,奇奇生性胆小内向,气质类型属于抑郁质。

②家庭影响,可能独生子女保护过度,能力差。

③幼儿园影响,老师没有针对性采取教育措施,没有过多关注。

④幼儿自我因素,由于以上因素存在,导致幼儿自身能力不足,自信心不足,于是出现回避群体,不爱交往,比较退缩、自卑的现象。

(2)对于这类幼儿,个人觉得教师应该从以下几个方面入手帮助他:

① 教师的态度上关心、爱护,肢体动作上拥抱、微笑。。

②教师还要针对性地教育引导,通过游戏、课程教学引导幼儿建立自信,积极参与交往。

③ 还要联系、沟通家长,让家长多带幼儿与同伴互动,多交往。

相信通过以上方法,奇奇的胆小自卑心理一定会得到改变。

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