一加二加三加四加五一直加到两千

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\uff08\u6700\u5c0f\u76841+\u6700\u5927\u7684100\uff09101\u00d7\uff08\u6700\u5927\u7684100\u00f72\uff09 \u5c31\u662f101\u00d750\uff1d5050\uff0c\u8fd9\u662f\u6b64\u7c7b\u95ee\u9898\u901a\u7528\u516c\u5f0f

\u89e3\uff1a
1+2+3+...+1000
=(1+1000)*1000/2
=1001*500
=500500\uff08\u9996\u9879\u52a0\u672b\u9879\u7684\u548c\u4e58\u4ee5\u9879\u6570\u9664\u4ee5\u4e8c\uff0c\u7b49\u5dee\u6570\u5217\u516c\u5f0f\uff09

可以用数学家高斯的方法:
1+2+3+4+5+……+2000=(1+2000)+(2+1999)……+(1000+1001)=2001×1000=2001000
也可以
=2000+(1+1999)+(2+1998)……+(999+1001)+1000=2000+2000×999+1000=2001000
附:1787年,在德国一所乡村小学的三年级课堂里,数学老师出了一道计算题:
  1+2+3+4+5+…+98+99+100。
  把100个数一个一个地加起来,这件事让三年级的小同学来做,是一种考验。
  不料,老师刚说完题目,班级里的一位学生,名叫高斯,就把他写好答案的小石板交上去了。
  起初老师毫不在意。这么快就交来,谁知道写了些什么呢?
  后来发现,全班只有一个人做对,就是这位飞快交卷的高斯。
  高斯解答的方法更使老师惊讶不已。
  高斯把这100个数从两头往中间,一边取一个,配起对来,1和100,2和99,3和98,…,共计配成50对,每一对两个数相加都等于101,因而原式=101×50=5050。

等于2001000

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