看电视和不看电视的孩子，差距都有哪些？
现在啊，几乎没有哪个家庭不安装电视的。
而有些家庭，电视也几乎成为了孩子的电子保姆。
孩子不吃饭，开电视看，哄着吃；
孩子闹，开电视看，马上安静下来；
家里忙不开，没有人陪孩子玩，看电视。
很多孩子唱广告歌，比唱儿歌还要溜。
这样经常把电视当成哄娃神器的家庭，究竟对孩子有多大的影响？
几年前，英国就有专家向国会递交报告，建议禁止家长让年龄低于3岁的儿童看电视。而另一位英国教育专家马丁·洛森说：如果你能让孩子在12岁之前不看电视，他们终生都将获益。
把孩子交给屏幕上的虚拟世界，除了能让家长育儿的一时轻松。长久以往，孩子在各方面出现了问题，家长往往会追悔莫及。
现在，我们来说一说，看电视对孩子有哪些伤害：
第一、看电视剥夺了孩子的自由探索、成长的空间。
三岁以前，孩子属于大脑和身体高速生长和发展时间。如果孩子长时间的看电视，那么 ，对于孩子的自我探索，比如触觉和视觉发育，精细运动能力，大运动发展能力，都有着很大的限制。
第二、看电视过长，影响孩子的视力发育。
孩子的视力发育，一直要到4岁才能达到正常标准，6岁时能达到1.0。到12岁左右视力发展才会完全稳定，达到最佳状态。三岁以前，看电视多的孩子，会直接影响孩子的视力发育，造成视力下降，弱视、近视眼等情况发生。
第三、限制孩子想象力的发展；
第四、电视只有二维画面，孩子身体各感官的体验差；
第五、孩子注意力不集中，孩子今后的学习中可能会跟不上；
第六、懒于思考，习惯不假思索地接受信息。
第七、人际交往能力差，看电视的孩子缺少人与人之间的互动体验。
曾经有科学家把一群孩子分成两组，一组是听老师讲白雪公主的故事，一组是看白雪公主的动画片。然后，让两组孩子画出他们心目中的白雪公主。
听了故事的孩子画出的白雪公主各不相同，而且孩子们会根据想象，赋予白雪公主不同的形象、装束和表情。
看了动画片的孩子，画出的白雪公主全都一模一样，因为他们看到的都是一样的。
过些天，科学家又让这两组孩子再画白雪公主，听故事的孩子这次画的和上次的又不一样，因为他们又有了新的想象，而看过动画片的孩子，画的和上次还是一样的。
这个例子告诉我们什么?
动画片把故事中的角色固定化了，这束缚了孩子的思维和想象。
而听到故事的孩子，在不同孩子的脑海里，他们会激发出属于各自不同的想象力。
这是一组多么令人震惊的实验，长期看电视的孩子，他们的思维将会变得没有辨识度，会僵化固定成一模一样。
而那些只听故事的孩子，他们保留着个体的差异性，他们的想象力得到了很好的保护。在未来成长的过程中，他们将充满着对世界的好奇心，也保持着自己独特的创造力。而不是只会模仿。
那么，很多家长就问了。孩子为什么天然就会喜欢看电视呢？
电视是现代工业的产物，集声、光、影为一体，拥有不断变化的画面、丰富鲜艳的色彩、动听好玩的声音……这些刺激对孩子而言一定比书本具备更大的吸引力。
对于孩子来说，与看电视相比，阅读无疑是枯燥的。
如果让看电视，和阅读这两件事情，摆在孩子面前。99%的孩子，一定会选择看电视。而不是阅读。
长此以往，阅读的分量在孩子们的心中会越来越少，他们可能会比较难以养成喜爱阅读的习惯。这对于孩子们将来的学习来说 ，是非常不利的。
专家们认为：孩子的阅读兴趣、阅读习惯，必须要在早期教育中打下基础，否则会事倍功半，甚至劳而无功。
所以，培养孩子的阅读习惯，要趁早。
而作为家长 ，我们怎么去抵抗这些无处不在的电视，以及电子产品对于孩子的伤害呢？
除了阅读以外，我们还能够有哪些选择呢？
第一，体育运动。
我们至少要培养孩子的一项运动能力。男孩子普遍喜欢球类运动 ，在孩子小的时候，多带孩子到户外运动 。等孩子长大到五六岁左右，就可以送到专业的俱乐部去接受正规的训练 ；
第二，艺术素养。
音乐、美术、舞蹈等等，比较合适女孩子。这也是很多高素质家庭，培养女孩子的必备才艺；
第三，带孩子多多亲近大自然 ，多去看看博物馆，亲自人文科学。
第四，多和孩子在家里玩益智类的游戏。
比如，家里买一些拼图、积木、乐高。和家里人一起玩纸牌，上下游，十点半等等，不仅全家人都可以参与，也很好的锻炼了孩子的计算能力，和逻辑推理能力。
我记得，我们家源四岁的时候 ，我们就跟他一起玩上下游的纸牌了，而且是可以打顺子，三带二，五拖一，王炸的。当孩子拿的牌比较好的时候，他可以通过自由排列组合，居然可以赢我们。那种赢的滋味，给孩子带来的成就感、兴奋感，对于孩子的脑力发育，有极大的帮助。
当然 ，家里还可以多备一些跳棋、围棋、中国象棋、国际象棋、军棋、飞行棋，大富翁之类的，丰富多彩的益智类游戏，可以更有效的训练孩子的全局能力、逻辑推理能力。
第五，每天给孩子一段独处的时间。
让孩子躺在沙发上发发呆，安静的摆弄他自己的玩具，写写画画等等，都可以的。千万不要这个时候，去打扰孩子 ，以免破坏了孩子的专注力和注意力。
最后，如果家里买了电视。老人也在看，让孩子彻底不看电视，也是一件不太可能的事情。
所以，我们就要运用规则，来明确孩子每天可以看多久时间的电视，或是看哪些内容：
第一，规定每天看电视的时间。
三岁以前的孩子。每天可以看二十分钟电视，每次只看十分钟。从小就训练孩子的规则意识，并训练孩子的时间管理能力。
有些家长就问了，这么小的孩子懂得时间是什么概念吗？
其实，这也可以通过从小的训练，让孩子早早的具备时间管理的能力。你可以在家里客厅的墙上，挂一个钟。
告诉孩子每一格，五分钟，二格就是十分钟。孩子会数数，就能够知道时间；
而有些动画片，一集只有五分钟，看两集就休息一下子。既可以满足孩子的愿望 ，也可以保护孩子的视力；
第二，尽量给孩子看英文动画片。
利用孩子这段时间语言发展能力，一边看电视，一边给孩子英语听力磨耳朵。有实践研究表明，小时候经常看英文动画片的孩子，在学习英语的时候，能够更快学习到到接近母语的水平。
电视和其它的电子产品无处不在，我们不能够完全杜绝孩子看电视，接触电子产品。只有多多给予孩子高质量的亲子陪伴，引导孩子远离电视。
孩子是越来越聪明，还是越来越平庸，就藏在这些日常育儿的琐事中。
父母的时间和心思花在哪里，收获就会在哪里。
想象力会有差距，看电视的孩子想象力更丰富 ；专注力会有差距，看电视的孩子一般专注力会更高。
最显著的差距就是视力的差距，其次就是阅读能力、专注力等的差距，但是现在这个社会，不可能说一点电视都不让孩子看，适当的看还是有好处的，否则和小朋友聊天都没有共同话题。
看电视的孩子专注力比较差，而且学习成绩不怎么好。不看电视的孩子的话，自律性比较好，学习成绩比较用心。
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