厌学初三的心理如何疏导
厌学初三的心理如何疏导介绍如下：
1、明确自身的学习目标
如果家长一味地给孩子灌输“考上重点大学就能够出人头地”的思想与理念。这样就会使孩子形成一种对学习的消极心理。
所以，作为家长在平时就要引导孩子正确认识学习对自己和对家庭的重要意义，给孩子树立起良好的榜样作用。同时要引导他们明确自身今后的发展方向。在确定了目标之后就要认真地去实现它，只有这样才能使孩子保持积极心态，从而减少了厌学现象。
2、加强与孩子沟通
作为家长，要善于和孩子沟通了解情况，引导孩子解决学习中出现的困难，而不是对孩子大呼小叫，不给他们心理支持。当发现有学生有厌学倾向时，要耐心地与孩子沟通谈话，了解他们发生厌学情绪的原因。
发现有厌学倾向时，要及时找心理医生帮助疏导并纠正孩子厌学的不良行为。同时要注意沟通方式，不要居高临下、粗暴地对待孩子，要和成绩好的同学平等相处。如在课余时间多与他们聊天，一起玩游戏，培养他们对学习兴趣，增进亲子感情。
对于成绩不理想、缺乏自信心的学生，家长要经常与他们谈心讨论学习问题，让他们认识到自己差距在哪里，然后通过引导促使他努力提高学习成绩。
3、正确看待成绩下滑
这也是最常见的问题。学习不好，成绩下滑严重的同学对成绩下降有着普遍的恐惧感，甚至认为自己一定要失去学习的兴趣，产生“如果我放弃我不能重新开始”或“我很差劲我没有竞争力”等消极态度和想法。
但这样也不能改变问题本身。首先要正视成绩下降的问题和不利因素，分析原因，找出解决措施。对自身没有优势或有劣势的同学要多关心、爱护、支持他们，以激励他们学习信心、增强学习动力；积极鼓励他们在遇到困难时积极地寻求帮助。
多与老师、同学沟通交流、探讨学习问题，并及时将解决问题、取得进步等方面正确地表达出来，把自己内心真实想法告诉老师和同学。
其次，家长要对这一问题给予充分重视并进行正确地引导、教育和改变。在具体教育中应注意：及时鼓励、批评；分析错误原因，改正错误；与老师多沟通协调，共同寻找解决方法。
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