明德麓谷学校的校园文化
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“三生”课堂，“特长超市”——学校根据学生特长及爱好开发第二课堂及社团活动，让每位孩子都有一门特长，让每位孩子都能快乐学习，幸福成长。以“生命化、生态化、生活化”的高效课堂（“三生”课堂）和科学定向的“特长超市”为载体，以发展创造力、表现力、竞争力为核心，顺应生命自然生长的规律，回归教育本义的全新教育模式。
周周清基础过关：夯实基础，不断进步——我们采用周周清的方式，对学生基础知识进行全面过关与辅导。
高新技术教育：超前实用，捷足先登——充分发挥学校地处长沙市高新区的优势，联系相关企业或科研单位，从小培养学生的高新技术(包括信息技术)操作、应用能力和创新研发意识，有条件的可以先掌握一两门简易实用的高新技术，抢占未来竞争的制高点。
无痕教育、无尘管理、快乐成长——通过丰富的活动来育人，结合明德的文化和理念构建以活动为导向的人文文化，促进学生全面发展。以各种活动为契机，努力培养“明礼、明志、明辨、明净”的快乐学生。
麓谷雏鹰军事学院——成立麓谷雏鹰军事学院，分别由明志国旗班、明礼监督示范岗、明辨加油站、明净红十字会、至善爱心基金会组成，形成一个网络式、自主管理的德育基地。
让每一个学生带着一门特长走出明德麓谷——开设20余个社团，每周利用周三下午对学生进行专业的特长培训，短短半年，取得一系列成绩，如初中部邓之尧同学的书画作品参加全省少儿才艺展示大赛获得金奖；戴新星同学获得湖南省少儿才艺展示大赛器乐组银奖等等。
实施 “三生课堂”教学模式——即“生命化、生态化、生活化”的“绿色课堂”，减负、高效、提质。“三生课堂”其基本特征是课堂焕发师生的生命活力、课堂充满生活情趣。其内在规定性是科学性和艺术性。科学性是尊重生命、民主人文；遵循规律、高效低耗；自主探究、合作交流。艺术性是生态生成、充满阳光；文化浓郁、画面美感；节奏和谐、流转自如。
独特的课程文化：社团有武术、功夫扇、管乐、器乐、篮球、书法、美术、合唱団等，第二课堂有信息技术、数学王国、名著欣赏等，“全面+特长”的课程文化，让每一个明德麓谷学生带着一门特长出校门。
注重教师培养：“坚”是指坚强不屈的毅力，坚定不移的意志，坚韧不拔的精神；“苦”原指苦身磨砺意志，苦心坚定操守，今意主要指勤奋学习，勤劳实践，以苦为乐；“真”是指内心纯真，正气浩然，踏踏实实学习，实实在在做人；“诚”是指表里如一，待人诚信，做事虔诚，“精诚所至，金石为开”。
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