师生共读《红岩》
11月份，我班师生共读《红岩》这本书。共读之前，我先给学生介绍创作背景：红岩的作者是罗文斌，杨益言。罗文斌于1948年9月因叛徒出卖，在成都被捕，革命胜利后，1967年再次被诬为叛徒，被迫致死，杨益言于1948年8月被捕，他们都是重庆中美合作所集中营的幸存者，他们亲身经历了黎明前血与火的考验，亲眼目睹了许多革命烈士为革命牺牲的壮烈场面，在1957年写了《烈火中的永生》，在这个基础上写了《红岩》。
然后我只要求让学生两周读完第一遍。学生按15天时间做阅读计划，每日根据自己的阅读速度订页数。开启第一遍的阅读之旅。
两周后，阅读课上讨论主要内容，学生们虽说的不够完美，但锻炼了他们的语言表达能力，概括能力。我做了总结：40年代末期，中国革命已进入转折时期，胜利即将来临，但重庆却处在黎明前最黑暗的时刻，国民党特务大肆搜捕中共地下党员，疯狂破坏地下党组织和工人运动，企图逆历史潮流行事。在渣滓洞的“中美合作所”，在白公馆集中营，被捕的共产党员和其它革命者，忍受着惨绝人寰的肉体折磨，同敌人展开了英勇的斗争。虽然他们绝大部分都牺牲了，但他们用自己的青春、热血与生命，凝聚起了一座光芒四射的丰碑——红岩精神。
第三、四周第二遍阅读。这次我布置了具体任务1.给每一章节写小标题；2.抓主要人物特点谈人物形象（可以做人物名片）；3.选自己最喜欢的人物说理由；4.“红岩精神”具体指什么。让学生带着问题，有目的的阅读。月底做交流汇报，做习题回顾整本书。
这周五交流汇报，学生畅谈阅读感受。
主要人物形象：（学生感受）读到江姐在赴华蓥山途中，她看到城墙上悬挂着丈夫的头颅，虽然悲痛欲绝，但为了不暴露身份，仍旧镇定自若地去与双枪老太婆会面。感受到她为了理想，为了革命事业，坚强勇敢的心。
读到江姐当她忍受着酷刑时，心始终回响的是：坚持、坚持!正是这铿锵有力的声音鼓舞了她。读到特务将竹签子深深刺入江姐的指甲中时，我不禁潸然泪下。特务们无论如何也不会理解江姐在面对他们惨绝人寰的欺辱之下为何还说出：毒刑拷打，那是太小的考验。竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁铸成的!钢铁!钢铁般的意志!那一瞬间江姐身上散发出来的光芒足以灼痛特务们愚昧无知的双眼。足以让他们心虚到对她无可奈何却又恨得咬牙切齿！
（名片）许海峰：是一个坚定、勇敢、老练、机智的地下党领导者。他一到沙坪书店，就发现书店有两个来历不明的人，立刻意识到“危险就在眼前”，于是当机立断，撤销联络站，转移人员，掩护革命同志，一切处理得有条不紊。
许云峰坚强勇敢，毫不畏惧，关键时刻挺身而出。他与中国共产党的地下工作者李敬原在新生茶园碰头，叛徒甫志高带领特务突然袭击，许云峰不顾个人安危，挺身而出，沉着掩护革命同志，自己被捕入狱。表现了革命者的高风亮节。
许云峰足智多谋，立场坚定，具有非凡的胆识和善于应付瞬息万变的局势的才能。在狱中，他巧妙地引导徐鹏飞作出错误的判断，承担《挺进报》的领导责任，保护了地下党组织。
许云峰具有压倒任何敌人而不被敌人压倒的大无畏气概和勇于献身的崇高精神。在狱中，他与徐鹏飞进行了针锋相对的斗争，他赤手空拳以顽强的毅力挖通了监狱通向狱外的洞口，并把它留给了战友，自己带着必胜的信念从容就义。
小萝卜头：在敌人的监狱里长大的，不知道外面的世界是什么样。6岁时，黄将军帮助小萝卜头学习。 他学习非常刻苦，记忆力很强，非常尊敬老师，经常帮助大人做秘密工作。遇害时不满9岁，却在监狱中关了8年。
小萝卜头：是个可怜的孩子，小小的身体便要承受着这种凌迟莫过于是一种伤害，他八个月大的时候，就被带入了监狱，因为一直常在阴暗潮湿的地方，八九岁的年龄却只有四五岁孩子那么高，因为敌人觉得他小，便看的不是很紧，所以他在牢房里帮忙传递着东西。
……
《红岩》告诉我们，那段血与火的历史永远不该被遗忘。革命者钢铁铸就的意志、坚如磐石的信仰。它如一道清泉浸润着我们的心灵，历久弥新，感人肺腑。先烈们播下了红岩精神的星星之火，发出耀眼的光芒。并把这燃烧的火炬传下去，永远的传下去。伟大的英烈们长眠于青山翠柏之间，而“红岩”的精神将会永垂不朽！红岩精神就象一面鲜红的旗帜，激励着一代又一代热血青年为理想和信念奋斗不息。
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