混龄角色游戏观察记录

  不足的地方是活动内容比较单一,需要引导、鼓励孩子去尝试其他活动区的活动。以下内容是我为您精心整理的混龄角色游戏观察记录,欢迎参考!

  混龄角色游戏观察记录

   情景描述:

  这次角色区域游戏混龄活动,我悄悄的跟在小晚的后面进行个案跟踪调查,看一看她是怎样活动的。

  开区的音乐声响了起来,小晚走出班级活动室直奔大四班的芬芳花艺吧,我想她为了节省时间,肯定在活动前就已经计划好活动的路线。

  来到芬芳花艺吧,小晚首先排队买了一张游戏卡片,然后拿着游戏卡开始活动。还没等志愿者阿姨问,小晚就非常礼貌的说:“阿姨,我想做花。”阿姨问:“你想做什么样的花?选一个吧!”小晚指了指粉色的半成品手工花说:“阿姨,我想做这样的'。”接过自己选择的手工花后,小晚又非常礼貌的说:“谢谢阿姨!”。瞧!我们的小晚是不是心灵手巧呢?做花需要有足够的耐心,因为要把包装纸一层一层的包开,不过没用多长时间,小晚就完成了这件作品,她的动作非常娴熟,看来,小晚经常光顾芬芳花艺吧。

  完成这朵手工花后,小晚离开了芬芳花艺吧,来到楼道安全巡视员汤老师身边,将自己做的粉色手工花送给了汤老师。我正在好奇小晚下一站要去哪里活动,这时,她转过身去,又沿着刚才的路走了回去,我猜她肯定是回到班级的小银行取钱,可是她没有拐弯,难道她又要去芬芳花艺吧?果然,小晚再一次来到了花艺吧做花。这次小晚碰到了自己的小闺蜜,两个人一起做花,还有一段很长的对话呢!小贺老师可不是有意去听你们的对话的啊。

  小晚:“小禹,你怎么也在这儿呢?”

  小禹:“你也在这儿啊。”

  小晚:“看来咱们都喜欢花。”

  小禹:“我这朵花不太好做。”

  小晚:“没关系的,我们要有耐心,一会儿我帮你吧。”

  小禹:“小晚,你今天做几朵啦?”

  小晚:“这是第二朵了。”

  小禹:“哇,都做两朵了,那你还有钱吗?”

  小晚:“有啊,我要送给老师,要做四朵呢!”

  小禹:“那还不把钱全花了?”

  小晚:“我的钱还够,一会儿回去取点钱。”

  小禹:“有点儿累了,你怎么也站着,为什么不坐下?”

  小晚:“坐着不得劲儿,还是站着做花吧。”

  小禹:“我也是,呵呵......”

  聊着聊着,两个人合作将手里的手工花都完成了,由于两个人在离开时聊的实在是太投入了,竟然忘了放在桌上的游戏币。快走到门口的小晚突然一摸衣兜,发现游戏币没有拿,赶紧回来拿走忘记的游戏币,这可是小晚手里唯一一张游戏币了,还好没有弄丢。

  听到小晚说打算送班里的老师每人一朵手工花,不过这时的游戏币已经不够了,小晚回到班里的小银行取钱,把第二朵手工花送给了李老师。

  拿到钱后的小晚继续回到芬芳花艺吧做花,这次她做了三朵花,一朵送给了赵老师,一朵送给了我,还有一朵花呢?我继续跟着小晚,看看接下来她要去哪里,顺便再看看剩下的这朵花要送给谁。

  小晚下楼了,她来到二楼,穿过后楼的楼道,来到搭搭乐园,她是要在这里玩呢还是?哦,小晚并没有要在这里玩,而是来找她最崇拜的小王老师,这朵花是送给小王老师的啊!

  眼看活动就要结束了,小晚为我们做花花去了大部分的时间,这回终于要为自己做些事情了,哈哈,去一楼的美食加工坊买甜饼犒劳一下自己吧!美食加工坊的服务员温馨提示:“请在这里吃,不要带走。”小晚说:“我不带走,我先放在袋子里,我会遵守活动规则的。”看,小晚累坏了,吃的多香啊!

  收区的音乐响起来了,今天的活动就要结束了,小晚开心的回到了班里。

  本次活动,小晚只去了两个活动区活动,一个是大四班的芬芳花艺吧,另一个是一楼后楼的美食加工坊,从班里的小银行取出6元钱,做手工花花去5元,买甜饼花去1元钱。

   反思与分析:

  小晚在活动时,有很多值得肯定与鼓励的地方。

  1、活动具有目的性,在活动前,能够事先计划、安排自己的活动。

  2、懂礼貌,待人接物时能够使用礼貌用语。

  3、活动时有耐心,遵守活动区的规则,并且愿意帮助有困难的小伙伴儿。

  4、能够与人分享自己的劳动成果。

  5、善于表达对老师的爱。

  不足的地方是活动内容比较单一,需要引导、鼓励孩子去尝试其他活动区的活动。



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