如何欣赏孩子手绘作品
如何欣赏孩子手绘作品
如何欣赏孩子手绘作品?生活中很多小孩子都喜欢画画,或许这时候他们没有很强的绘画能力,但是家长也应该给予正确教导,学会欣赏孩子的作品。下面我分享如何欣赏孩子手绘作品。
如何欣赏孩子手绘作品1
一、欣赏孩子的绘画作品
很多孩子都喜欢绘画,他们画天、画地、画小鸟、画小鸡等等他们所喜欢的东西。喜欢用一支笔在纸上自由的描画,这是因为孩子把它当做一种游戏,在游戏的氛围中他们能够轻松、愉快地用画笔以特有的方式,将自己特有的观察和想象倾泻在纸上,表现出特别的美,体现出极大的自主性。他们用一种急切的目光去观察着周围的世界,把它们用绘画的形式表现出来。父母是孩子绘画的最先欣赏者,是孩子绘画兴趣的呵护者。但由于缺乏正确的教育观和儿童观,许多成人和家长在指导和评论幼儿的作品时,往往会走入一种误区,经常会在幼儿美术作品前听到这样的评价:“你怎么跟教师画的不一样呢”?“你画的是什么呀,方不方正不正的?乱七八糟。” 这些评语会在无意中大大挫伤孩子绘画的积极性,使他们情绪低落,对绘画失去兴趣。
二、目前存在的问题
1、以成人的眼光看待幼儿绘画作品。
2、重技能技巧轻习惯的养成。
3、重结果轻过程中的情感体验。
三、学会解读幼儿作品
1、耐心倾听——理解孩子的画
作为一个孩子的父母,不但要了解孩子的性格和爱好,还要真正了解孩子每一副绘画的意图。孩子们总是以自我为中心,把自己喜欢的一切都画在纸上,在画中展示他们的欢乐和向往,体现他们纯真的童心世界。也许他们的绘画手法非常稚拙,展现出的作品也总是合情不合理,与家长们的审美经验也互不一致。这样就需要家长们学会去理解孩子们的画。面对孩子的作品,不要贸然简单地下结论。要认真倾听他们的心里话,让他们讲一讲画中的内容和故事。这画的是什么、那画的是什么、为什么要这样画。这时我们会听到一个个美妙动听、富有想象的童话故事,它会把你带进孩子的童心世界,从而了解他们的喜怒哀乐,理解他们的思维和梦想,带着一片童心去欣赏他们的智慧,与他们分享从中得到的`快乐,领会画中的情趣所在。
弗兰兹。西泽克曾经说过:“五条腿的兔子或很多轮的汽车,简直就是很好的作品”。也就是说评价幼儿的画,绝不要以色系、透视比例、合不合理、科不科学、象不象等来制定标准。因为“合情不合理”的儿童画正体现了孩子们的大胆与可爱,这也正是许多画家所羡慕和追求的另一类艺术境界。
2、激励评价——呵护绘画激情和创意
赞美的语言会激励幼儿的绘画欲望。但是不恰当的赞美不但不能引起孩子的注意,还会使他们失去绘画的兴趣。当孩子们把刚刚画好的画拿给你看时,总是用几句类同的语言去赞美他们:“画得不错!太好了,你真棒!”这样千篇一律的话语,听着好像是在给孩子鼓励和肯定,其实它毫无实际效果。如果,孩子们在一次绘画中用了很新奇的方法或有个很奇妙的想象,而你却根本没有发现,不管画得好不好,总是这样赞美他们,孩子们就会觉得受到了莫大的伤害,从而失去再画画的兴趣。
如果能具体地告诉孩子们每一幅作品中,你认为哪里最能引起你的注意。倾听孩子们的介绍和诉说、了解孩子的创作想法、与孩子一起讨论画中哪些地方画得主题突出、鲜明,哪些地方色彩艳丽、清晰等等。这样,孩子不但从你的赞美中受到了鼓励,同时还很好地呵护了孩子们的绘画激情和创意。
我们在看到孩子的作品时,要对作品中表现出的宝贵想象力、创造力给予肯定、赞赏,充分肯定孩子的成绩,正确评价孩子的想象,引导他们展开想象的翅膀进行丰富的联想,才能让孩子们可贵的想象之花开得更灿烂,让孩子们的创造欲望越来越强烈,使之成为具有创新精神和创新能力的人。
3、转变态度——尊重孩子的过程体验
儿童画的是其所想而非画其所见。儿童作画的方法与成人不同,他们不想成人那样照着实物的样子描绘,而是依照自己头脑中对事物的理解和想象,以象征性的表现手法作画。儿童拥有远比成人所想象得更敏锐的感觉,在极短的时间里能思考连大人都无法理解的事情。我们只有了解了儿童画与成人画的区别,才能更准确的欣赏评价儿童的美术作品。
四、绘画在儿童成长中的作用
1、能发展幼儿的观察力、想象力、创造力和审美能力。
2、能塑造幼儿良好的个性。
3、能锻炼孩子的协调能力、开发智力。
4、能集中注意力,养成良好的学习习惯。
有些家长会认为孩子将来又不当画家,就没有必要学绘画,其实学习绘画对孩子潜移默化的影响非常大,例如通过学习色彩的运用可以使孩子懂得颜色的搭配,提高审美能力,将来长大小到穿着打扮大到布置自己的房间都会有影响;孩子在绘画、涂色的过程中能够磨炼耐性、集中注意力,克服浮躁;通过学习素描可以让孩子掌握几何体的透视关系,对孩子学习几何、物理都会有所帮助……所以儿童时期学习绘画将成为孩子人生的宝贵财富,对她们的学习、生活、性格都会有影响,使孩子懂得欣赏美、追求美、创造美。
如何欣赏孩子手绘作品2
一、如何欣赏孩子的画作
众知友的经验就是多鼓励、多夸奖、多认可、多参与,给足孩子自信。
对于孩子来讲,称赞和鼓励确实是成长的催化剂,但是这也不是万能的灵丹妙药,滥用称赞会引发孩子产生自满的情绪,当我们需要用称赞与鼓励来评价孩子的作品时,一定要针对他们作品的特点进行表扬。比如你这副作品画得更细致了,色彩用得更大胆了,构图布局更合理了,细节处理得更到位了等等;表扬的同时可以摸摸孩子的头,拍拍他们的肩,抱一抱他们,这样更容易使孩子感到被称赞和鼓励后的满足。对于画中不足的地方,我们也可以给出委婉的建议,这样孩子也更乐于接受
二、如何评价孩子的画
1、看看是否有丰富的想象力
绘画学习是儿童素质培养的一种有效的手段,可以有效地促进儿童的智力发育。其中,想象力的培养又是儿童绘画学习中的重要方面,是创造型人才必备的能力。在绘画过程中儿童可以通过这种活动锻炼和发挥自己的想象力。
对于儿童学习绘画过程中的习作也应该用欣赏的眼光来看待。看看是否完成了学习的要求,是否大胆的尝试,是否有求异、求新的好习惯。发现好的地方给予积极的评价,好的部分也应说的具体; 不足部分应建议孩子重新观察、思考和尝试。而不应笼统地给予消极的批评。
2、是否真实地反映儿童的生活经验
儿童也有自己的生活经验。很多儿童绘画的内容空泛,形象概念,构思和表现内容雷同。比如:画“六一节”就一定要画歌舞表演,画“祖国”就一定要画五星红旗等等。
绘画中表现的内容应该体现出自己对生活的认识和感受,体现出儿童自己的态度。不能只注重技法、技巧的学习而忽略观察、感受生活的这一重要环节。应该提示儿童描绘具体的生活,画自己熟知的事物,表达内心的情感。逐渐养成观察生活的好习惯,使自己的绘画内容更加充实、饱满。
3、是否较好地表现作品的美感效果
儿童画出的线条、色彩、形象等绘画构成因素有着自己的特点。对于绘画的效果也有着自己的审美态度。
不同的儿童画,画面的形式语言是否统一,是否表现独特的视觉效果。可以通过绘画表现出来的审美规律来看看不同作品的差异。比如:色彩的构成、韵律、节奏等。
4、作品是否有明确的主题或情节
很多的儿童画表现的内容是有一定的主题和情节的。儿童在作画的时候身心很投入,不断地去描绘自己的内心世界,绘画成为儿童心灵的一面镜子。
这样的绘画作品在制作过程中能使儿童在心理、情感、智力等多方面得到锻炼。有主题或情节,就需要有较强的想象力,形象思维能力和对生活的感受力。是有较高的创作水平的一种表现。
5、作画材料和作画技法、技巧运用是否得当
绘画作品的构成因素很多,作画材料、技法、技巧学习对于完成作品也是比较重要。想象力、创造力再强,没有技法、技巧的运用能力,也是很难画出好作品的。
不同的绘画内容要应用不同的绘画技法和技巧、选择应用不同的绘画材料。这样才能更好地表达自己的意图,达到内容和形式的统一,取得更好的绘画效果。
6、作品是否有个性特点,表现出一定创造力
儿童的绘画作品应该有自己的特点,用自己独特的绘画语言表达自己的思想。是不是独立思考来完成作品,是否表现出新的创意。
从点点滴滴做起,培养创造、创新能力。开发智力的角度出发,创造力的体现也是评价儿童绘画的一个重要方面。
7、作品表现与儿童年龄是否相符
在众多儿童绘画作品中,不同年龄的儿童,绘画表现也不同。并不是很小的孩子能画出成人所画的形象就是水平高。
因为绘画水平的高低标准并不完全是看谁临摹的像。儿童一味临摹成人的范画,有碍儿童独立观察和思考,有碍于儿童自己的绘画语言的发展。作品的表现应该是与儿童的年龄相适应的,和谐成长有利于儿童绘画水平的提高和发展。
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