六年级围绕中心意思写暖作文10篇
【 #六年级# 导语】暖是一杯热茶，温暖着全身，暖是你在无助时，别人伸出的援助之手，那围绕"暖"这个字的中心意思应该怎么写作文呢?以下是 为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。1.六年级围绕中心意思写暖作文
暖是什么？暖是千年冰山下的一团篝火；暖是在最孤独凄凉之时朋友的问候；暖是忧伤时的慰藉。
一次，我在彭州白鹿镇游玩。虽说小镇很有情调，却比成都冷上许多。我扯着身上的薄衬衫，顾不得那些优美风景。寒风如同箭一般穿过身体，我冷的直发抖，牙齿上下打架，发出“咯咯”的声响。脚不停地跺，手一直发抖。抬头望望天，仿佛是老头阴沉着的脸，灰色的云布满了天空。忽然，我感到一阵温暖，是一件大衣披过来。映入眼帘的是母亲满脸嗔怪：“只穿件薄的，也不知道冷。”说完，又把大衣往我身上裹了裹。霎时，我的身体连同心都温暖了起来。
回想起那个夜晚，我在大街上漫无目的走着。盏盏路灯暧昧的灯光洒在平整的水泥路上，夜幕中嵌着的繁星消失了，就连月牙儿也被云遮住了，一切都很安静。“呜呜……”哭声打破宁静。是谁在哭？我好奇地转过去环视着，只见一个小孩无助地蹲在路边嚎啕大哭，眼泪鼻涕挂满了稚嫩的脸，白白的手微微发抖。我想问问小孩为什么哭，但又怕惹出什么事来，便不敢上前，我就这么犹豫了许久，一直盯着小孩。终于，内心的恶魔还是压着良心把我推到回去的小道。周围的野花不知为何没来时的艳，挺立的树似乎全秃了，一片叶子不剩，夜如恶魔笼罩我的身体，害怕地走在羊肠道上，我没勇气看那孩子。
正当我受不了良心的谴责准备返回时，却远远瞧见小孩被戴上了围巾，一位女人站在旁边。围巾很小，很短，很破旧，毫不起眼，却无比温暖，女人笑笑，摸了摸孩子的头，同时拉了拉那条围巾，我感到此刻自己是多么渺小，围巾如同篝火融化了我麻木的心，也温暖了世间的冷漠与无情，一股热乎乎的暖流瞬间涌入心脏，把它包裹起来。
母亲的嗔怪与那夜的女人便永远留于我心里，使我知晓人间冷暖。我想，也许这就是母性的光辉，女人的善良温柔，打动了世间的残酷无情，拯救了人间麻木冷漠的心灵！
啊，心灵多么美的人！
2.六年级围绕中心意思写暖作文
寒风中热乎手的烤红薯，烈日炎炎下的一瓶矿泉水……无论是炎热还是寒冷，都有着一副的热心肠。
20**年的冬天格外的冷，寒风把大地都吹干了。天空灰灰的，人们早已消失在清冷的大街上，似乎路灯的光也暗淡了许多。看着同学被接走，又望着空荡荡的幼儿园，我心灰意冷地想：奶奶怎么还不来接我，平时早就来了，难道她今天忘了我在上学吗？我看着窗外，墙上的钟表正一步步地走向夜晚。蓝天与夜晚混成了蓝黑色，当夜幕降临，街道上出现了一个人影。那人走得很慢，但看得出想走快点儿，随后人影越来越大，朝着幼儿园的方向走来。我一瞪：是奶奶。便飞奔出教室向大门跑去。奶奶看着我，从布袋里拿出了一块热乎乎的烤红薯，我笑了。
那年冬天，很暖。
转眼来到暑假，我和表妹去重庆玩。上车刚坐下，黑色皮的汽车座椅如同着了火一样滚烫。本以为打开窗户能减热，没想到外面空调的热风更是“火上浇油”，果然是“火城”。可进入山谷却是绿荫遍地，岩洞凉爽，瀑布涌出，小鸟歌唱，简直是避暑山庄。可我和表妹却是走马观花，手拉着手，一溜烟就跑完了所有的景点，直到耀眼的阳光洒在身上才发现已经到出口了。太阳好像在疯狂的增长，再听到树上的蝉扯着嗓子大叫，让我心里更加烦躁。细心的小姨夫见了，就去买了三瓶矿泉水，他轻轻的递给我一瓶，我来不及说谢谢，就咕噜咕噜的喝完了。我和表妹如饿狼似的盯着小姨夫手上的那瓶。小姨夫看了看我们，又看了手上仅有的那瓶水，就把自己的那瓶水给了我和表妹喝。
那年夏天，很暖。
暖是寒风中的烤红薯，暖是大热天的矿泉水，人世间的温暖，无处不在。
3.六年级围绕中心意思写暖作文
“暖”从形旁来看，是指太阳光照耀下，给大地万物带来温暖。在我看来，生活中不仅有自然界的暖，还有人与人之间带来的暖。
暖是父母带来的。周末，妈妈常会带我去书店转转。我们通常找到一本好看的书，要一杯喝的，坐在窗口。窗外车水马龙，屋内安安静静，我和妈妈沉浸在书的世界里，被书中的情节深深地吸引，陶醉其中。不知不觉两三个小时就过去了。看完之后，我长舒一口气，这种感觉真好!这是妈妈带给我知识上的暖。
爸爸会带我到公园里跑步、打球，有时还会去爬山。在我爬不动时，他会鼓励我，拉我一把，给我加油打气。我爬得汗流浃背，但登上山顶时，却神清气爽。这感觉真好!这是爸爸带给我运动上的暖。
暖是老师带来的。在运动会上，代老师见到运动员和同学们在炎炎夏日下，都很烦躁，她出去给我们买了两大箱冰淇淋。代老师抱着箱子往我们队伍走来时，她的脸通红，头发有几缕被汗水粘在脸上，我们看了都很感动。代老师好像赋予了运动员们力量，之后的几场比赛都赛出了好成绩!这种感觉真好!这是老师带给我们关爱的暖。
暖是同学带来的。一次拔河比赛上，我们班同学都已经屏气凝神，蓄势待发。一声哨响，大家都各自往自己这边拉，绳子末尾的同学干脆把绳子缠在身上，拼命地拉。有人脸红红的，有人脸上青筋都暴起来了，有人手都磨破了，有人声嘶力竭地喊着加油!每个人都那么拼命，最终我们万众一心，一声哨响之后，我们赢了!这感觉真好!这是同学们给我们团结的暖。
生活中有许多小事，都会给我们带来暖，正是这些暖心的事陪伴着我，让我感受着爱，让我更好地成长。我感恩生活的温暖美好!
4.六年级围绕中心意思写暖作文
窗外下起了雨，起初还是淅淅沥沥的小雨，后来渐渐变成了噼噼啪啪的大雨，混杂着闷闷的雷声。奥数老师神采飞扬地在讲台上讲题，一阵风灌进了我单薄的外套里。我不仅打了一个哆嗦，一股寒意直钻进心尖，完了，这么大的雨，我穿这么薄，回去会冷感冒吧?
正想着，一个身影从眼前闪过，我一愣，这是……妈妈!她湿漉漉的头发粘在发红的脸上，手里拿着一件深黑色的棉袄，正满脸焦急地朝教室里望，老师直走过去，打开门：“你有什么事吗?”
妈妈把棉袄给了我，离开了。衣服上残留着妈妈的余温，我细细地抚摸着棉袄，心里漾起一股暖意。
有一天，下雨，我坐地铁去成都，又穿上了这件棉袄，我撑起伞，在湿漉漉的地面上行走着，感觉暖意融融。我走进地铁站，地铁里人很多，我感到背上的毛毛汗像小虫子一样钻出来，我脱下棉袄，拿在手里，挤进了列车，一直到了终点站，我走下列车，抖抖雨伞，为了腾出手来撑伞，把棉袄顺手搭在了栏杆上。
走出地铁口，雨点滴滴答答地打在伞顶上，我正享受着倾听着这悦耳的音乐，一个低沉的声音从身后响起：“小朋友!你的棉袄!”
我猛然转身，看见雾蒙蒙的雨帘后，一个身材瘦小的地铁环卫工人手里拿着那件棉袄，冲我使劲地招手，我大步走过去，接过棉袄，连声道谢，环卫工人摆摆手，抹了一把满是雨水的额头，一头扎进雨幕之中，我冲她的背影露出了一个感激的笑容，抱起棉袄，心里暖洋洋的。
回到家，妈妈一见我就笑了：“你看你，把棉袄弄成什么样了?快把它换下来!”低头看了看布满水痕的棉袄。
我涨红了脸挠挠头，把它换了下来，妈妈将棉袄收起来，等到第二天出太阳，她才把它拿出来，晾在阳台上，把棉袄烘得热乎乎的，水迹消失了，棉袄又恢复了以前亮油油的黑色。
5.六年级围绕中心意思写暖作文
那把伞，化成一道暖流，漾入我的心……
——题记
这天也是奇怪，刚才还阳光明媚，一下课，天空就“变脸”了，窗外的寒风猛地敲击玻璃，树上的枝叶“沙沙”作响。寒风从窗户的缝隙吹进来，让人不由得打颤着。“哗啦——”雨声如同大鼓敲响般下了起来，此时已经立冬，我似乎受到了感染，手开始冰冷起来。
“雨下得这么大，我却没有带伞”……我嘟嚷着，看着同学们让家长接回去，到最后又剩下我一个人。那些家长自发排起了长队，在楼下的门口等着，楼下已成了人的海洋。
同学都回去了，我一个人孤零零地坐在台阶上，心里后悔为什么没准备伞。雨越下越大，像泼、像倒。突然，雨中出现了一个模糊的人影。人影越来越清晰，她走向了我，我探出头：“妈妈？”只见妈妈把她身上的外套脱下递给我，不好意思的说：“湉，真对不起，让你久等了。”这让我感到十分温暖，没想到妈妈会来接我，还把她外套让给了我。
雨哗哗地下着，我和妈妈撑着伞走在人行道上，四周的雨腥也让我感到心情十分舒畅。我张望着，目光落在了妈妈的左肩，我躲开伞，绕过妈妈的右肩，我这才知道，一把小伞是容不下我和妈妈两个人的，妈妈怕我淋湿，把伞移向了我这儿。“怎么了？”妈妈似乎怕我看见她左肩衣服湿了一大片，用手指着：“回去！”我才乖乖地回到妈妈右边。趁着妈妈不注意，把伞朝妈妈那儿推去，可一会儿，伞又往我这儿移了半截。“妈妈不冷”，妈妈好像知道了我的心思，她把我衣服的扣子整理好，我们才走回家。
老天似乎感受到了妈妈给予我的爱和暖，雨也停了，这温暖，我无法忘记，这件事……
6.六年级围绕中心意思写暖作文
天气十分的糟糕，在“滋——”的一声中，天公带着小雨来到了人间。
我带着雨伞走到了路上，心里面想：这糟糕的天气和我的成绩简直没两样。走到了泥泞的草上一个不小心，只听“嘭——”的一声，我摔在了水地里，望着身上东一块，西一块的泥土，我的心就好像在烈火中被张兄倒上了一桶五吨的油。这时我听到了“咔——”的声音。
循着声音，快步走去，只见一个小店前一排单车倒了。不用想肯定是其中一辆单车被风吹倒了，经“多米诺骨牌”效应，一排单车“有福同享，有难同当”一起“摔”了下来。
很多人在围观，可是却没有一个人走上去扶起来，取而代之的是拍照、录像、在人群中走出了一位大约十岁的小学生，只见他大声地喊了一声：“你们还是个人吗，你们有一点同情心吗？”从这两句话中我看到了小学生对众人的不满。
在两句话后，大家纷纷行动起来，把雨伞放在一边。雨淋在他们身上，他们不管风吹走他们的雨伞，他们也不拿。
那一刻，我的心被那位小学生融化了，在那一个雨天，我却觉得十分的温暖。
7.六年级围绕中心意思写暖作文
生活中总有一些让我们温暖的事情，父母的关爱、老师的关怀、同学之间的关心与照顾、陌生人的帮助……
春日的阳光是舒适的，就像被温暖包裹住的感觉，很舒服、很温暖，真的。这是身体上的暖。
再比如说，同学聚会上，一杯可乐，也能聊到心里记忆的最深处。一起体会对方的温暖，一起经历、一起感悟。这是心灵上的暖。
又或者是，温暖来自一位你不认识，却又感到像亲人的陌生人。可能他帮助你的时候，你会不好意思，自己的一句“谢谢”，对方的一句“不客气”。心里也会乐呵呵，暖洋洋的。这是精神上的暖。
也可能在你熬夜加班或者熬夜写作业的时候，你的右手边有一杯刚泡好的咖啡，喝一口，苦涩的温暖就慢慢从你的口腔流入心底。这是来自物体上的暖。
你看“暖”这个字，左边是个“日”，右边是个类似于“爱”的字，这是一个多么崇高而又和谐的汉字啊。
8.六年级围绕中心意思写暖作文
暖是冬日里的日光，柔和又舒适；暖是伤心时的一个微笑，为你打开一扇欢乐的大门；暖是一颗善良的心灵，美好快乐。
寒冷的冬日，天地一片透心冰凉，天阴沉沉的，好像要滴下水来。四处没有一点生机之色，往日孩子的嬉闹声全无，整个世界都黯然失色，死一般沉寂。手冻得通红，但是看到了屋子前的灯光，飞快跑进去，房子里的暖气四处飘散，家的温暖，给原本冰天雪地的冬日，添上了一些快乐色彩。
时光飞逝。
月亮圆圆的，黄橙橙的，看上去十分美味地悬在高高的天空上。年少时的自己，常常幻想月亮的味道，想着长大了，要去月亮上，吃掉月亮。月亮肯定香气扑鼻，十分诱人。看着弟弟妹妹们嬉闹，爸爸妈妈们做饭，爷爷奶奶欢笑着赏月，心中是那么美满。一家人围在餐桌上高谈欢笑，好似有一股暖流，流进了心里。
9.六年级围绕中心意思写暖作文
在生活中，会发生许许多多的小事，不经意间会让人感到十分温暖。我认为，别人帮助了你，你也要学会帮助别人，这样社会更加温暖！
在刚开学的数学课上，数学老师要检查我们的文具，比如铅笔，橡皮，红笔，尺子等。上课前，又检查了一遍自己的文具，我才发现我的尺子竟然忘记带了，这可怎么办？如果被老师发现了，会受到批评的！同桌看见了，看我十分着急，便关切地问我怎么了，我说我没带尺子，如果被发现了，这点小事没做好挨批评多丢人！同桌听后，便把毫不犹豫把自己多余的尺子借给了我，我十分感动。这样，我也就躲过了“一劫”。
后来语文老师要求我们背古诗词，同桌没有古诗词的稿子，没有稿子背起来的话就比较吃力。由于这些古诗词我之前都背过了，我的稿子都还在，我知道了他没有稿子以后，我就从家里把我以前背过的古诗词的稿子送给了同桌，同桌也十分的感激我。我觉得这都是小事，因为他帮助了我，我应该帮助他才对。
从小事当中感觉到点点滴滴的温暖，让人感到十分幸福。所以我们要做知恩图报，将心比心的人！
10.六年级围绕中心意思写暖作文
暖，犹如人的心灵鸡汤。因为暖，温暖了人们的心；因为暖，让人的心变得纯洁。暖还像一盏灯，在黑夜中照亮了黑暗。
在一个秋日里，我感冒了，而且这次感冒比之前的要严重，咳嗽的非常厉害，嗓子非常痛，还会时不时打喷嚏，有鼻塞的症状。父母都很着急，买来了药但没有效果。因为我平常不注重锻炼身体，那之后父母就更加精心的照顾着我，母亲每天都会熬鱼腥草水给我喝，晚上因为我经常踹被子，所以她每个晚上至少要来给我盖十次被子，父亲也很早下班回来陪着我，每次进来家门就会问，今天怎么样呀，感冒好一点没有呀。这些话只会让我感到浑身都是热气，非常温暖。两个多星期以后，我的病总算好了。
还有一次，我记得在一个寒冷的冬夜，我在一列地铁里站着，因为人太多，所以没有座位，一位中年女人看我站的很累，就走上前来说：“小朋友是不是站累了，来。快坐着休息一下。”我急忙说不用了，可她偏要我坐下，我说了声谢谢，同时在心里夸赞她，这也让我感到温暖。
其实暖在生活中无处不在，每时每刻都有温暖的事发生，有了暖，自然就有了爱。
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