初中英语教师新学期的工作计划
时间是箭，去来迅疾，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，该好好计划一下接下来的工作了！什么样的工作计划是你的领导或者老板所期望看到的呢？下面是我精心整理的初中英语教师新学期的工作计划（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初中英语教师新学期的工作计划1
一、本学期指导思想
以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。在本学期的英语教学中，我们将坚持以下理念的应用：
1、面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神;
2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;
3、突出学生主体，尊重个体差异;
4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功;
5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。
二、所教班级学生基本情况分析：
本学期所教的七年级学生在英语基础方面很薄弱，由于在小学英语课并未受到足够的重视，甚至大部分的学生在小学阶段都没有接触过英语，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连字母的拼读都没有掌握好。经过上学期的不懈努力，这个班学生的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。
另外，学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。
三、奋斗目标：
钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。
四、具体措施：
1.每天背诵课文中的重要对话。目的：要求学生背诵，培养语感。
2.每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。
3.认真贯彻晨读、晚读制度：规定晨、晚读读内容，加强监督与指导，保证晨、晚读效果。
4.坚持模块测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每个模块、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。
5.对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。
6.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
7.实施"任务型"的教学途径，培养学生综合语言运用能力
8.在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。
9.加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。
10.要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。
初中英语教师新学期的工作计划2
一、本学期的指导思想
针对学生情况，教学的时候需要注意在备教案和学案中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。对他们要想办法在巩固基础的同时进行知识与技能的提高，使他们逐渐适应考试题型、掌握做题的技能。九年级的学习和复习工作十分关键。针对这种情况，就需要更加深入地研究教材，根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式。努力探索适合学生特点、学生乐于接受的教学方法及模式。同时，要进行分层次教学因材施教，使学生在原有的基础上有所提高。
二、学生情况分析
学生的基本情况很差，拿本校同年级的班级相比，我们的均分比他们差很多！本学期学生面临着中考的巨大压力，学生表现出截然相反的两种局面：想考高中的基础不是很差的学生开始发奋学习；而成绩很差的自知考不上学校的已经完全放弃了学习，部分学生已经对学习英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了。
三、教材分析
《新目标英语》九年级共安排有十五个单元，各单元话题灵活有趣，贴近学生生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：被动语态，虚拟语气，情态动词，定语从句，短语动词，过去完成时等。同时每个单元都增加了文化背景知识和学习策略，并增加了任务型学习成分与语篇输入，提供了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练习，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。针对这种现状，在本学期的英语教学中，特作如下计划：
1、要针对不同的学生，关注不同学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。
2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野。
3、让学生在使用英语中学习英语，让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。
四、教学具体措施
1、认真钻研教材和课标，精心备课，明确每堂课的基础内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求，做到上好每一堂课。在课堂上注重激励机制，鼓励学生学习，并让他们体验学习英语的成就感，不可忽视差生的学习和情感，不可盲目追求效率和进度。
2、对学生因材实教，尊重学生个体差异，力争让不同学生全面发展。
3、充分利用课堂作业与课外作业，严格要求学生抓好落实，强化所学，力争让每位学生皆有所获。
4、充分利用多媒体教学设备，加强直观教学，提高课堂教学效率。
5、在课堂上积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语单词听写比赛、朗读比赛、英语句子接龙比赛等。
6、课后加强个别辅导与答疑，做好培优补差。
7、教师个人要不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。
8、注意分层次教学，对不同层次的学生在作业的布置上体现出不同的要求，让他们在原来的基础上都有各自的提高。注重课堂学生知识的反馈并及时调整教学进度。
9、注重阅读教学，采用精读与泛读相结合，多种学习方式相结合，培养学生的英语阅读能力和技巧。
10、培养和提高英语书面表达能力。每周写一篇英语作文。
五、方法措施
1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。
2、运用各种不同的肢体语言设施来辅助教学。
3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。
4、多为学生营造一些学习氛围，如：课堂上创设情景，要求学生对。
5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。
6、多与学生交流，进行口语交际训练。
初中英语教师新学期的工作计划3
一、学生分析
七年级的学生对英语学习兴趣浓，但整体学生基础差，出现两极分化。所以本学期应注意抓好后进生的工作。教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
二、目的`要求。
1、根据学生的特点以及英语学习的规律，采用有效的教学手段和教学方法。创设生动活泼的语境，让学生运用所学语言开展活动。
2、本学期要着重注意培养学生良好的学习习惯，以保证课堂大容量、高密度、快节奏训练的展开，还要注重培养学生的自学能力，指导及鼓励他们多使用工具书。
3、从学生实际出发，充分发挥学生的主体作用，进一步加强对学生的学法指导。
4、充分利用直观教具和现代化的教学手段，注重现代技术与学科之间的整合，多设计教学情景，以练为主的原则，抓好基础训练，注重培养学生直接用英语表达思想的能力，扩大课堂容量，提高课堂效率。
5、认真钻研教材，掌握每单元的教学目的和要求，正确地把握教材的重点和难点，根据的学生年龄特点及班级的实际情况，精心设计教学程序，选择适当的教学方法，认真备课。
三、具体措施
1、在课堂和作业布置上体现知识的梯度，扩大照顾面。
2、引导学生找出适合自己的学习方法，把握好学习的各个环节，让他们能养成自觉学习英语的习惯。
3、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野；
4、实施“一帮一”活动，让成绩好的同学带动差生，同时亦监督差生每天的作业完成情况和背诵情况。
5、建立英语学习小组，并以小组为单位开展各种活动。同时，整合家长的力量，让家长在周末期间监督学生听磁带、读课文。
6、通过听、说、读、写等形式，进行大量的语言操练和练习。
7、每天利用固定时间进行阅读训练，使学生能尽快掌握阅读技巧，培养阅读兴趣，从整体上提高学生掌握语言知识的能力。
8、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。该评价体系由形成性评价和终结性评价构成。在教学过程中以形成性评价为主，注重培养和激发学生的积极性和自信心。
四、教学中应注意的问题
1、在英语教学过程，应注意教养学生综合运用英语的能力。在培养学生阅读能力的同时，注意加强听、说技能的训练。能过听、说、读、写技能的综合训练，促进学生综合运用英语的能力。逐步具有运用英语进行交际的能力。
2、在设计教学活动的过程中，教师应考虑活动目标明确、简洁，活动形式避免单一，注意广度和深度。
3、活动资源的选择要适合学生，资源的利用要合理化。
初中英语教师新学期的工作计划4
一、指导思想
根据初一学生的生理和心理以及发展需求，英语课程的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立学习英语的自信心；培养学生的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行日常交流的能力，为进一步学习打下基础。同时用新课标理念，结合新课标精神，进行课堂改革，实行教与学的互动。采用任务型语言教学模式，努力用一套行之有效的课堂教学模式，提高教学效率。
二、基本情况
经过一学期的学习，大部分学生学习目的明确，态度端正，掌握了英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真地学习，学习成绩较好。但还有少部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣，学生觉得英语学习是一种负担，而不是一种乐趣。一部分学生没有掌握记忆单词的方法，连基本的单词听写也不过关，导致看不懂，听不懂，学不懂。学生的听力也还有待提高，在这方面失分也较多。主要是听的时间太少，接触英语的时间不多。针对种种问题，在本学期的英语教学中，教师一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础；另一方面，又要采取多种措施，注意培养学生对英语的兴趣；让学生掌握记忆单词、听力、写作等英语学习技艺，培养良好的学习习惯和自主探索，合作探究能力。
三、教学内容和教学要求
初一下册共10个单元，加上复习单元1个。全书采取任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇，并分为A、B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还有selfcheck部分，供学生自我检测本单元所学的语言知识之用。它采用“语言的输入——学生的消化吸收——学生的语言输出”为主线编排的。通过确定languageGoal，采用听、说、读、写，自我检测等手段，有效提高学习效率，体现了以学生为主体的思想。
本学期主要是继续培养学生对英语的学习兴趣，形成有效的学习策略，同时要求学生懂得课堂上的用语和一些基本的对话、短文，能够看图说话，以提高学生的听、说、读、写的能力，使学生初步获得运用英语的能力，达到语言运用能力的迁移和拓展。
四、教学措施和方法
措施：
1、培养学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法和策略，提高学习效率；
2、发挥学生主体和教师主导作用；
3、用良好的师生关系，协调课堂气氛，培养学生开口说英语的勇气和信心；
4、引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用；
5、鼓励学生自主探索，合作探究，共同提高。
6、加强听力训练，拟每天晚上课进行20分钟听力训练。
方法：
合作探究教学：
教师设计好导学案，学生自学讨论。听说领先，读写跟上。综合训练，扎实双基。抓好英语的常规教学，确保基础知识过关
1、单词过关利用自习时间、早读时间，由科代表主持听写、默书。
2、词组过关把学过的词组归纳，方便学生记忆。用词组造句和中译英训练。在各个教学班内进行竞赛。
3、句型过关组织学生结对子，一有空就你问我答，营造学习氛围，同时加强笔头的练习，使学生能熟能生巧。
4、课文过关把课文分段，按学习组为单位，进行朗读比赛，对学过的课文尽量做到人人会背，有些课文还要求学生会默写。
初中英语教师新学期的工作计划5
（一）本学期的指导思想：
在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：
1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;
2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;
3、突出学生主体，尊重个体差异;
4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功;
5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。
（二）所教班级学生基本情况分析：
总体来说这个班尖子生多，但是已经出现了两极分化现象。在优等生方面，成绩比较突出。学生的现状不是很乐观，因此我感到自己的责任很大，但是我会克服困难，用自己的努力换得学生成绩的提高。
（三）奋斗目标：
钻研新课标，提高自己的教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。缩小两个班级之间的距离，使每个学生都能有所进步，有所收获。
（四）具体措施：
首先，严格要求抓基础，抓单词，在教单词时，把单词的读音与拼写有机的联系起来，让学生学会通过音标记单词，黑体单词与非黑体单词分开抓，运用多种方式加大对单词的考查力度;抓笔记，笔记是运用单词的钥匙，抓重点单词、句子结构的用法，精讲多练，通过练习，让学生能灵活运用所学知识，做好单元检测工作。
其次，抓课文朗读，默读课文不等于他们能流利的朗读课文，八年级的课文较长，知识点都在课文中，让学生背诵课文较难，只能通过朗读让他们充分理解所学知识，本学期注重学生语音、语调、语速的培养，争取让大部分学生能快速流利的朗读课文，以此提高他们对英语的兴趣，通过此种方法也能让他们的听力水平有所提高，检查朗读情况，以小组为单位，组长负责把关，并且定期举行朗读比赛。
第三，做好优等生的培养工作，通过各种方式，提高各班优等生的所占比例及质量，做好偏科学生的思想工作，让他们意识到英语的重要性，教给他们学习英语的好方法，激励他们努力学习英语，提高英语成绩。
在教学中，我会用自己的激情去感染学生，用热情去鼓励学生，用方法去鞭策学生，用行为去指导学生，圆满完成自己的教育教学任务。
绛旓細鍒濅腑鑻辫鑰佸笀鏁欏璁″垝绮鹃夌瘒1 涓銆佸湪鏈瀛︽湡鐨鑻辫鏁欏涓,鍧氭寔浠ヤ笅鐞嗗康鐨勫簲鐢: 1銆佽闈㈠悜鍏ㄤ綋瀛︾敓,鍏虫敞姣忎釜瀛︾敓鐨勬儏鎰,婵鍙戜粬浠涔犺嫳璇殑鍏磋叮,甯姪浠栦滑寤虹珛瀛︿範鐨勬垚灏辨劅鍜岃嚜淇″績,鍩瑰吇鍒涙柊绮剧; 2銆佹暣浣撹璁＄洰鏍,浣撶幇鐏垫椿寮鏀,鐩爣璁捐浠ュ鐢熸妧鑳,璇█鐭ヨ瘑,鎯呮劅鎬佸害,瀛︿範绛栫暐鍜屾枃鍖栨剰璇嗙殑鍙戝睍涓哄熀纭; 3銆侀噰鐢ㄦ椿鍔ㄩ斿緞,...
绛旓細鍒濅腑鑻辫鑰佸笀宸ヤ綔璁″垝鑼冩枃锛堜竴锛 涓銆佹暀瀛︾洰鏍 鏍规嵁鍥藉鏁欏棰佸彂鐨勩婁節骞村埗涔夊姟鏁欒偛鍏ㄦ棩鍒跺垵绾т腑瀛﹁嫳璇暀瀛﹀ぇ绾层嬨傞氳繃璁粌瀛︾敓鐨勫惉銆佽銆佽銆佸啓锛屼娇瀛︾敓鎺屾彙鏈鍩烘湰鐨勮瑷鐭ヨ瘑鍜岃瑷鎶鑳斤紝浠庤屽煿鍏诲鐢熷垵姝ヨ繍鐢ㄨ嫳璇繘琛屼氦闄呯殑鑳藉姏锛涘瘬鏁欎簬涔愶紝浣垮鐢熷吇鎴愯壇濂界殑澶栬瀛︿範涔犳儻锛屼负灏嗘潵鐨勫涔犳墦涓嬪潥瀹炵殑鍩虹銆
绛旓細#鍒濅腑鑻辫鑰佸笀宸ヤ綔璁″垝銆愮瘒1銆# 涓銆佹寚瀵兼濇兂 浠ユ牎棰嗗瀵鑻辫宸ヤ綔鐨瑕佹眰涓烘寚瀵,浠モ滄姄甯歌銆佸垱姘涘洿銆佽緟瀛﹀洶銆佹惌鑸炲彴銆佹姄閫熸垚鈥濈殑鏂归拡涓轰富绾,浠ュ叏闈㈡彁楂樿嫳璇暀鑲叉暀瀛﹁川閲忎负鐩爣銆傜獊鍑轰袱涓晶閲,鍗充晶閲嶉殣鎬ф晥搴,鍗宠嫤缁冨唴鍔,杞樊鍩逛紭銆傝繘涓姝ュ垱璁炬垜鏍＄殑鑻辫鐗硅壊鏁欒偛,鍦ㄥ叏鏍″垱閫犳祿鍘氱殑鑻辫姘涘洿,浣胯嫳璇暀瀛﹀伐浣滀笉鏂帹鍚戞繁...
绛旓細浼樼敓灏;鏈彮涓灏忛儴鍒嗗鐢鑻辫鏈夎緝楂樼殑鍏磋叮,鑳界Н鏋佸涔犲苟鍙備笌璇惧爞娲诲姩,鑻辫瀛︾鎴愮哗杈冨ソ,浣嗛棶棰樺鐢熷緢澶,瀛︾敓鍙戝睍鍙傚樊涓嶉綈,閮ㄥ垎瀛︾敓宸茬粡瀵硅嫳璇け鍘讳簡淇″績,杩樻湁涓閮ㄥ垎瀛︾敓瑙夊緱鑻辫瓒婃潵瓒婇毦,娓愭笎鍔涗笉浠庡績浜,涓嶆劅鍏磋叮浜,涓婅鐨勬敞鎰忓姏涔熶笉闆嗕腑浜,鍙戣█涔熶笉鏄緢娲昏穬銆傝繖缁欐暀瀛﹀甫鏉ヤ笉灏戝洶闅俱傞拡瀵硅繖绉嶆儏鍐,鏁欏鐨勬椂鍊欓渶瑕佹敞...
绛旓細鍒濅腑鑻辫鏁欏宸ヤ綔璁″垝4 杩欏鏈熸垜缁х画鎷呬换涔濆勾鍥涚彮鐨勮嫳璇暀瀛﹀伐浣溿傞壌浜庢湰鐝鐢熺殑瀛︿範涓庢暀瀛︽儏鍐,鏈瀛︽湡鑻辫鏁欏鎬荤殑鍙垎涓烘暀瀛﹂樁娈靛拰澶嶄範闃舵銆 (涓)銆佽鐪熸悶濂借鏂囨暀瀛,璁╁鐢熷璇汇佸璁般佸鑳屻 闄よ姹傚鐢熻儗璇垫湁浠ｈ〃鎬х殑璇炬枃绡囩珷銆佹钀藉拰鍏稿瀷鍙ュ瓙澶,杩樿鍔姏寮鍙戞柊璇剧▼璧勬簮涓哄鐢熸彁渚涙洿鍔犲箍闃旂殑瀛︿範绌洪棿鍜屼赴瀵岃祫...
绛旓細鍒濅腑鑻辫鏁欏笀鏂板鏈熺殑宸ヤ綔璁″垝1 涓銆佹湰瀛︽湡鎸囧鎬濇兂 浠モ滆嫳璇绋嬫爣鍑嗏濅负瀹楁棬,閫傚簲鏂拌绋嬫敼闈╃殑闇瑕,闈㈠悜鍏ㄤ綋瀛︾敓,鎻愰珮瀛︾敓鐨勪汉鏂囩礌鍏,澧炲己瀹炶返鑳藉姏鍜屽垱鏂扮簿绁炪傛纭妸鎻¤嫳璇绉戠壒鐐,绉瀬鍊″鍚堜綔鎺㈢┒鐨勫涔犳柟寮忋傚煿鍏诲鐢熺Н鏋佸湴鎯呮劅鎬佸害鍜屾纭殑浜虹敓浠峰艰,鎻愰珮瀛︾敓缁煎悎绱犺川涓哄鐢熷叏闈㈠彂灞曞拰缁堣韩鍙戝睍濂犲畾鍩虹銆傚湪鏈鏈...
绛旓細鏁欏宸ヤ綔 1.鍒跺畾绉戝,鍚堢悊鐨勮鍒銆傚湪鏂扮敓寮瀛﹀墠,鍔涙眰瀹氬ソ瀛︽牎瑕佹眰鐨勫悇椤硅鍒,鍋氬埌鍒囧悎瀹為檯,瀹炴晥鎬у己,鍏锋湁鍙鎬,鍚堢悊,瑙勮寖銆 2.澶囪,鏁欐,浣滀笟銆傚璇:澶囧鐢,澶囨暀鏉,澶囨暀娉曘傚濂借鏄笂濂戒竴鍫傝鐨勫叧閿傚鐢熺殑鍘熸湁鐨勮鐭ョ粨鏋勪笌鏂扮煡璇嗕箣闂寸殑鍐呭湪鑱旂郴,闇瑕鏁欏笀鐨鐐规嫧涓庢寚瀵,娉ㄦ剰瀛︾敓闂寸殑涓綋宸紓,鍥犳潗鏂芥暀,瀵圭棁...
绛旓細涓銆佹寚瀵兼濇兂: 渚濇嵁瀛︽牎涓夊勾鍙戝睍瑙勫垝,璁ょ湡璐交钀藉疄鏂板鏈瀛︽牎宸ヤ綔璁″垝,缁х画瀹屽杽鑻辫瀛︾鏀归潻鎸囧鎬ф剰瑙,涓嶆柇鎻愬崌璇剧▼鏀归潻瀹炴柦鐨勬按骞;浠ユ牎鏈暀鐮斾负鎶撴墜,淇冭繘鏁欏笀涓撲笟鍙戝睍;浠ョ‘淇濇暀瀛﹁川閲忎负鏍稿績,閲囧彇涓绯诲垪鏈夋晥鎺柦,浣挎垜鏍¤嫳璇暀瀛︽垚涓轰竴涓鏍′寒鐐广 浜屻佷富瑕佸伐浣 (涓)鍔犲己鏂拌绋嬪煿璁伐浣,鍒囧疄鎻愰珮鐮旇鐨勮川閲忓拰姘村钩 1...
绛旓細涔濆勾绾鑻辫鏁欏笀涓汉宸ヤ綔璁″垝1 鏈鏈熸垜鎷呬换涔濆勾绾х殑鑻辫鏁欏宸ヤ綔,鏍规嵁瀛︽牎鍒跺畾鐨勬暀瀛﹀伐浣滆鍒,鐜板鏈瀛︽湡鐨鍏蜂綋宸ヤ綔鍋氬涓嬭鍒 涓銆佹寚瀵兼濇兂 1銆佽闈㈠悜鍏ㄤ綋瀛︾敓,鍏虫敞姣忎釜瀛︾敓鐨勬儏鎰,婵鍙戜粬浠涔犺嫳璇殑鍏磋叮,甯姪浠栦滑寤虹珛瀛︿範鐨勬垚灏辨劅鍜岃嚜淇″績,浣夸粬浠湪瀛︿範杩囩▼涓彂灞曠患鍚堣瑷杩愮敤鑳藉姏,鎻愰珮浜烘枃绱犲吇,澧炲己瀹炶返鑳藉姏,鍩瑰吇鍒...
绛旓細1銆佸仛濂藉垵楂樹腑鑻辫鐭ヨ瘑鐐圭殑琛旀帴宸ヤ綔 涓轰簡楂樹腑闃舵鐨勮嫳璇暀瀛﹀彲浠ユ瘮杈冮『鍒╃殑灞曞紑,浣垮鐢熸墦鐗㈣嫳璇涔犲熀纭涓嶈嚦浜庡嚭鐜扮煡璇嗘柇灞,鏈瀛︽湡瑕佹湁璁″垝鐨勬妸瀛︾敓鍒濅腑瀛﹁繃鐨勪絾鎺屾彙涓嶅ソ鐨勮瘝姹囥佺煭璇佸彞鍨,璇硶鍒嗘彃浜10涓崟鍏冪殑鏂拌鏁欏涓 2.鑻辫瀛︿範鏂规硶鐨勬寚瀵煎拰瀛︿範涔犳儻鐨勫煿鍏 瀛︿範涔犳儻鏄鐢熷涓氭垚璐ョ殑鍏抽敭銆鑻辫鏁欏笀瑕佹寚瀵煎鐢...
