小学五年级语文下册我想
《我想》这篇五年级语文课文表达了作者对大自然的热爱，对美好生活的追求。我为五年级师生整理了语文课文《我想》资料，希望大家有所收获!小学五年级语文下册《我想》课文原文
我想把小手
安在桃树枝上。
带着一串花苞，
牵着万缕阳光，
悠啊，悠——
悠出声声春的歌唱。
我想把脚丫
接在柳树根上。
伸进溼软的土地，
汲取甜美的营养，
长啊，长——
长成一座绿色的篷帐。
我想把眼睛
装在风筝上。
看白云多柔软，
瞧太阳多明亮，
望啊，望——
蓝天是我的课堂。
我想把我自己
种在春天的土地上。
变小草，绿得生辉，
变小花，开得漂亮。
成为柳絮和蒲公英，
更是我最大的愿望。
我会飞啊，飞——
飞到遥远的地方。
不过，飞向遥远的地方，
要和爸爸妈妈商量商量……
小学五年级语文下册《我想》同步练习
课后检测一
一、我会写。
yíng yǎng qǚ dé jǚ qǐ sōng ruān
二、我能分得清。
溼 营 养 层
温 官 洋 屋
三、我也来当小诗人。
我想
课后检测二
一、找朋友。写出意思相反的词
高—— 柔软——
溼—— 明亮——
二、小猴学样。照样子写词语
一片片 _______ _______ _______
辛辛苦苦 _______ _______ _______
三、捉迷藏。按课文内容填空
1.举__________，牵_________。悠哇，悠——悠出________________。
2.看白云多__________，瞧太阳多__________。
课后检测三
一、组词
举 取 溼 营
软 养 层 英
二、照样子，把句子写完整。
例： 举 举手 同学们上课时要积极举手回答问题。
柔
营
三、根据课文内容填空。
1. 一串花苞， 万缕阳光。
2.变 小草， 得生辉;变 小花， 得漂亮。
小学五年级语文下册《我想》说课稿
教材分析：这是一首富有儿童情趣的诗歌。写出了我的小小心愿，表达了作者对大自然的热爱，对美好生活的追求。全诗共5个小节，前四个小节结构基本相同。最后一小节虽然只有两行，却是诗歌的精妙之处，写如果飞到遥远的地方，需要和爸爸妈妈商量，一片童趣跃然纸上。
教学目标：
1、正确、流利、有感情的朗读这首诗歌，并背诵，体会诗歌所表达的思想感情。
2、学会本课生字新词。
3、培养学生大胆想象和幻想能力，从而激发学生对大自然的热爱，对美好生活的追求。
重难点;
重点：培养儿童丰富的想象力，感受童年生活的快乐。
难点：体会诗歌所表达的思想感情，激发学生读儿童诗的兴趣。
教学准备：多媒体课件。
教学过程：
一、情境汇入，揭示课题。
一只小白兔头戴草帽在森林里采蘑菇，下雨了，小白兔用草帽当雨伞玩家走。
师：草帽还能当什么?只生答
师：你们的想象力可真丰富，今天我们就来学习“幻想和想象”中的一篇文章《我想》。
二、检测回顾，初步感知。
1、学生自由读，努力做到把诗歌读正确，通顺。
2、课件出示生字词语，检测字词掌握情况。
3、检测读的情况，相机正音。
4、教师范读，生听读思考：诗歌中的“我”有哪些美好的愿望?
5、组织汇报，相机板书。
三、快乐品读，理解诗境，感悟诗情。
品读第一节诗：
①女生读，师生共评。
听了朗读，我仿佛看到了……如：盛开着的桃花是那么鲜艳、那么美丽。
②“我”的手儿接在桃树枝上，自己仿佛也变成了桃花，想象一下，桃树枝在春风中怎么悠呀悠的?你感受到桃树枝的自由和喜悦了吗?一起来，小桃树们，悠荡起你们美丽的小手。
③结合课件配着动作重点指导学生朗读“悠啊，悠——”教师相机评读引趣：啊!我仿佛看到桃树枝正带着一串花苞，牵着万缕春天温暖的阳光，随着风儿悠荡，悠得好轻，悠得好美，多么随意，多么自由自在啊!
④悠荡的桃树枝引来了那个可爱的小生灵了呢?你听过布谷鸟的歌唱吗?一起来听听。听到布谷鸟的愉快歌唱，桃树枝悠荡得更欢快了，一起动作体验。
⑤在这节诗中，诗人运用了很恰当的动词，你能把它们找出来吗?
⑥是呀，大自然是那么热闹，给我们的生活增添了无穷的乐趣，喜欢吗?能用你的朗读把它表达出来吗?表演读
品读第二节诗：
1、男生读第二节诗，想一想，在这节诗歌中，小朋友想象自己怎么样了?
2、读中引导理解“汲取”。
3、把脚丫接在柳树根上的小朋友长啊，长，后来长成什么了?
4、“篷帐”什么意思?你见过吗?做什么用的?
5、再读一读，想象那么多绿色帐篷该多么生机勃勃，多么清新凉爽啊!
品读第三节诗：
1、齐读第三节诗歌。
2、质疑讨论：想一想，你明亮的眼睛装在风筝上，飞向蓝天上，风筝会带着你看到些什么? 为什么说“蓝天是我的课堂”?
3、刚才两个小节，诗人分别“悠哇，悠”、“长啊，长，在这节诗歌中，用的是什么词?为什么用“望啊，望”?体会动词运用的准确。
过渡导引品读感悟第四节诗歌：
1、师导言引趣：啊，作者的想象多么奇妙啊，他的想象可丰富着呢，他还想变成许许多多事物呢!自由读第四节，说说在这节诗歌中，诗人有什么愿望?
2把自己种在春天的土地上可以怎么样?读出变小花、小草的快乐。
3作者最大的愿望是什么呢?
4作者为什么要把自己变成“柳絮和蒲公英”?“柳絮和蒲公英”有什么共同点?课件出示柳絮和蒲公英的图片，认识、感受特点。并在此基础上引导读好“飞呀，飞——”，感受到要读得悠长才美，才能读出随风飘逸的味道。
5他要飞到的那个“遥远的地方”可能会是什么地方?你猜一猜。
6爱幻想的小家伙，你要飞到哪个地方，去那做什么呢?引发幻想
7飞到“遥远的地方”还要注意什么?
8从“和爸爸妈妈商量商量”里可以看出小作者是个怎样的孩子?
9除了爱父母外，你从那么多想像中还感觉到作者还爱什么?
引导体会，相机板书：爱生活，爱大自然。
四、配乐朗读，体味情感。
1、多么清新可爱的一首诗歌呀，让我们一起再来美美地读一读。
2、师点拨配乐引读：在那桃花盛开的春天，“我”想象自己的小手安在了桃枝上……读第一节;旭日下，和风中，垂柳拂岸，“我”想象自己的脚丫接在柳树根上……读第二节;春天是放风筝的季节，蓝天白云，风筝飘飞，给人们带来多少欢乐，“我”把自己的眼睛装在风筝上，体验春天的快乐……读第三节;阳春三月，绿草成茵，花繁似锦，“我”把自己想象成了大地……读第四节;我是个向往自由的孩子，也是听话的孩子……读第五节。
这一环节注重朗读训练，并正确引导学生进行合理的评价，使学生在评价中，逐步提高阅读理解能力。
五、拓展延伸，仿写诗歌。
1、师导：读了这首有趣可爱的儿童诗后，同学们的思想大概已经像小鸟一样，飞呀飞，飞到那奇异的想象世界，在那里自由的飞翔了。那就让我们也来模仿课文一、二、三节的写法，也试着编一编，把我们的奇思妙想用诗歌记录下来吧。
只要找到窍门，我们也可以当小诗人。作者的小窍门是什么?大家看看每一节诗，写的是哪个季节的想象，自己身体哪个部位的变化，有什么变化?
2、生讨论交流：春天还有那些可以进行想象的?夏天、秋天、冬天呢?
春天的桃花、柳树、风筝，还有充满绿意的大地启发了作者的想象，那么，春天的细雨、燕子，夏天的荷花、小溪和鸣蝉，秋天的桂花飘香，冬天的雪，都可以启发我们想象。还有干旱的大地、混浊的河流、沙尘暴，社会治安、国家安全等也可以触发我们的想象。请同学们选择一个事物作为想象的凭借，然后展开想象，并把它写成一首小诗。
3、学生放飞想象，自由仿写。
附板书：
手儿—接—桃树枝 悠
我想 脚丫—连—柳树根 长 热爱生活、热爱大自然
眼睛—装—风筝上 望
自己—种—土地上
绛旓細鎴戞兂鎶婅虫湹锛岃鍦ㄩ奔鍎胯韩涓 銆傚惉楸煎効绐冪獌绉佽锛屽惉澶ф捣鎬庝箞璇磋瘽銆傚惉鍛锛屽惉鈥斺斿ぇ娴锋槸鎴戞俯鏆栫殑娓咕銆傛垜鎯虫妸鑰虫湹锛岃鍦ㄩ绛濅笂銆傚惉楦熷効鍞辨瓕锛屽惉鐧戒簯鍞犲甯搞傚惉鍛锛屽惉鈥斺斿ぉ绌烘槸鎴戠殑璇惧爞銆傛垜鎯虫妸鐪肩潧锛岃鍦ㄦ捣鑽変笂锛岀湅楸煎効鍚规场娉★紝鐪嬬珷楸兼崟椋熴傜湅鍟婏紝鐪嬧斺旀捣搴曟槸鎴戠殑娓镐箰鍥傛垜鎯虫妸鍢村反锛屽畨鍦ㄦ棩璁颁笂銆傝鍑...
绛旓細銆鎴戞兂銆嬫槸浜烘暀鐗灏忓璇枃浜斿勾绾т笅鍐绗簩鍗曞厓绗9璇俱婂効绔ヨ瘲涓ら銆嬬殑绗竴棣栬瘲锛岃繖棣栧効绔ヨ瘲鍐欎簡涓涓瀛愪竴杩炰覆缇庡鐨勫够鎯筹紝鎯虫妸灏忔墜瀹夊湪妗冩爲鏋濅笂锛屾兂鎶婅剼涓帴鍦ㄦ煶鏍戞牴涓婏紝鎯虫妸鐪肩潧瑁呭湪椋庣瓭涓婏紝鎯虫妸鑷繁绉嶅湪鍦熷湴涓婏紝琛ㄨ揪浜嗗効绔ヤ赴瀵岀殑鎯宠薄鍔涗互鍙婂缇庣殑杩芥眰鍜屽悜寰銆傝繖棣栬瘲鏋佸瘜闊靛緥缇庯紝姣忎竴鑺傜殑缁撴瀯鍩烘湰...
绛旓細鏄摢涓滄按钁姦鈥濅竴涓嬮捇鍏ユ按涓紝鍑烘按鏃跺彧瑙佷竴闃垫按鑺变袱瀵硅檸鐗欍
绛旓細楂樻椽娉㈢殑璇楁瓕銆婃垜鎯炽琛ㄨ揪浜嗗缇庣殑杩芥眰鍜屽悜寰銆傘婃垜鎯炽嬫槸褰撲唬璇椾汉銆佹暎鏂囧楂樻椽娉㈢殑涓棣栧効璇椼傝繖棣栧効绔ヨ瘲鍐欎簡涓涓瀛愪竴杩炰覆缇庡鐨勫够鎯筹紝鎯虫妸灏忔墜瀹夊湪妗冩爲鏋濅笂锛屾兂鎶婅剼涓帴鍦ㄦ煶鏍戞牴涓婏紝鎯虫妸鐪肩潧瑁呭湪椋庣瓭涓婏紝鎯虫妸鑷繁绉嶅湪鍦熷湴涓婏紝琛ㄨ揪浜嗗効绔ヤ赴瀵岀殑鎯宠薄鍔涗互鍙婂缇庣殑杩芥眰鍜屽悜寰銆
绛旓細銆鎴戞兂銆嬫槸涓棣栫幇浠ｈ瘲姝岋紝鏀跺綍浜庝汉鏁欑増灏忓璇枃浜斿勾绾т笅鍐绗簩鍗曞厓绗9璇俱婂効绔ヨ瘲涓ら銆嬩腑銆傝璇楅氳繃瀛╁瓙澶╃湡鐨勫够鎯筹紝琛ㄨ揪浜嗗缇庣殑娓存湜鍜屽鏈潵鐨勫悜寰銆傝瘲涓紝瀛╁瓙鎯宠灏嗘墜瀚佹帴鍒版鏍戞灊涓婏紝甯︿笂鑺辫嫗锛岀壍璧烽槼鍏夛紝鎮犵劧鍦板敱鍑烘槬澶╃殑姝屾洸锛涙兂瑕佸皢鑴氫斧涓庢煶鏍戞牴鐩歌繛锛屾繁鍏ユ箍娑︾殑娉ュ湡锛屽惛鏀剁敇鐢滅殑鍏诲垎锛岃寔澹垚闀...
绛旓細灏忓浜斿勾绾ц鏂囦笅鍐銆鎴戞兂銆嬭鏂囧師鏂 鎴戞兂鎶婂皬鎵 瀹夊湪妗冩爲鏋濅笂銆 甯︾潃涓涓茶姳鑻, 鐗电潃涓囩紩闃冲厜, 鎮犲晩,鎮犫斺 鎮犲嚭澹板０鏄ョ殑姝屽敱銆 鎴戞兂鎶婅剼涓 鎺ュ湪鏌虫爲鏍逛笂銆 浼歌繘婧艰蒋鐨勫湡鍦, 姹插彇鐢滅編鐨勮惀鍏, 闀垮晩,闀库斺 闀挎垚涓搴х豢鑹茬殑绡峰笎銆 鎴戞兂鎶婄溂鐫 瑁呭湪椋庣瓭涓娿 鐪嬬櫧浜戝鏌旇蒋, 鐬уお闃...
绛旓細鎴戞兂锛堜竴锛夋垜鎯虫妸灏忔墜锛屽寲浣滀笁绉嬫瀛愶紝椋橀瀹囧畽锛岃繛瀚﹀ē涔熼棰戝洖鏈涖傛垜鎯虫妸鑴氫斧锛屽寲浣滄胶娼烘祦姘达紝璁╂瘝浜叉渤 姘歌繙杞借垷杩滆埅銆傛垜鎯虫妸鐪肩潧 鍖栦綔涓鐨勬湀浜紝姒曟爲涓鐨勫瀛愭垜鎯虫妸韬綋 鍖栦綔鑲ユ矁鐨勫湡鍦帮紝璁╄タ鍖楅儴鐨勪笉姣涗箣鍦帮紝涔熸湁灏忛害鐨勮姵棣欍傛垜鎯虫妸鑰虫湹锛岄珮楂樺湴鎮寕绌轰腑锛屾椂鏃舵彁楂樿鎯曪紝璁╃姱缃垎瀛愭棤澶勮翰钘忋傛垜鎯...
绛旓細鎴戞兂鎶婄溂鐫 瑁呭湪娣卞北閲岋紝鐪嬭澊铦剁咯缈╄捣鑸烇紝鐬у皬楦熻嚜鐢遍缈旓紝鐪嬪晩锛屼竴鐪 灞辨灄鏄垜鐨勮嚜鐢卞鍥紟鎴戞兂鎶婃垜鑷繁 鎷村湪钂插叕鑻辫韩涓婏紝鐪嬮亶缁块噹灞卞窛锛岄櫠閱夊湪缇庝附鐨勫ぇ鑷劧.浠垮啓 銆婄骞寸殑姘村ⅷ鐢汇嬭姳涓 铦磋澏鍋滃湪缁垮彾涓婂井寰尟缈咃紝铚昏湏鍦ㄩ槼鍏夌殑娌愭荡涓鎮勬倓椋炲姩銆傜豢鑽夊竷婊′簡鏁翠釜绌哄湴锛岃皟鐨殑瀛╁瓙浜掔浉瀣夋垙锛屾澹扮瑧璇瀺鍏ユ暣涓...
绛旓細锛1锛夋兂鎶婂皬鎵嬪畨鍦ㄦ鏍戜笂锛涳紙2锛夋兂鎶婅剼涓帴鍦ㄦ煶鏍戞牴涓婏紱锛3锛夋兂鎶婄溂鐫涜鍦ㄩ绛濅笂锛涳紙4锛夋兂鎶婅嚜宸辩鍦ㄥ湡鍦颁笂.浣撶幇浜嗗効绔ヤ赴瀵岀殑鎯宠薄鍔涗互鍙婂缇庣殑杩芥眰鍜屽悜寰.
绛旓細鐢氳嚦鏈変笉灏戞椿寰楀ソ绔鐨勪汉锛岄兘鏈夎繃瀵绘鐨勫康澶淬傛湁澶氬皯浜鸿兘鍍忔捣浼︿竴鏍凤紝璁ょ湡鍦版椿涓嬪幓鍛紵鏈夋捣浼﹁繖鏍风殑瀵瑰緟鐢熸椿鎬佸害锛岀敓娲讳腑杩樻湁浠涔堝彲浠ョО涓轰笉骞哥殑鍛?鍏跺疄锛屽垢杩愪笌涓嶅垢杩愶紝缁濆涓嶆槸鍛戒腑娉ㄥ畾涓嶅彲浠ユ敼鍙樼殑銆傛湁鏃, 骞歌繍鍙兘浼氭垚涓轰笉骞革紝鍏抽敭鏄綘瀵瑰緟鐢熸椿鐨勬佸害銆傗斺旂敓娲诲氨鍍忎竴鍧楀啺锛屼綘瀵瑰ス鍐锋贰锛屽ス姹囨姤浣...
