人教版一年级数学下册教学反思范文
一年级学生对数学课堂学习不太适应，课堂上集中注意力较短，但他们都有强烈的求知欲。我在此整理了人教版一年级数学下册教学反思范文，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
人教版一年级数学下册教学反思范文篇1
第一次改行教数学，当我拿到数学课本时，最初给我的印象是：它就象是一本卡通故事书，每一课学习内容、每一道练习题都可以用一个小故事来把它表达出来，并把知识融入到学生的生活当中，与学生的实际生活紧密相连。在实际教学中，我注重培养学生良好的学习方式和学习习惯，初步学会用数学的思维方式去观察和分析现实生活，用数学的方法去解决一些日常生活中的问题，还有学生独立性、互动性和创造性等方面的培养，怎样才能使学生愿意学并学好数学呢?
1、培养学生主动学习的愿望。刚入学的一年级孩子，大部分都受到学前教育，所以说，他们对数学并不是一无所知，但对于学习数学的兴趣却是不尽相同的。因此，在上第一节数学课《生活中的数》时，我先让学生观察他们新的学习环境--教室，让他们寻找教室中的数，又领学生到校园进行参观，寻找校园中的数，然后告诉学生：“这就是数学，其实数学就在我们身边，使学生对数学逐渐产生了亲切感。
2、有意识创设活跃的学习氛围和生动有趣的学习情境。“好玩”是孩子的天性，怎样才能让孩子在玩中获得知识呢?我针对每课不同的学习内容，编排设计了很多不同的游戏、故事。。。。。。如：在上“认识物体和图形”一课时，我让孩子带来了许多物体和图形，先让他们以小组为单位介绍自己带来的物品，后放到一起数一数，看看每种物体、图形各有几个。这样不仅使学生认识了数，还为以后的分类课打好了基础，更培养了孩子的合作学习习惯。再如：上《小猫钓鱼》一课时，先让学生观察猫家四兄弟的不同神态，再让学生戴上小猫的头饰，进行模拟表演，充分发挥学生的想象力。让他们自编、自演故事，真正使学生在“玩”中获得了知识。
3、引导学生从不同角度去观察、思考、解决问题.大家都知道本册数学教材的练习题中，有很多题的答案都不是唯一的。这就需要我们抓住时机，鼓励学生多动脑筋，勤思考。刚开始，当我问道：“谁还有不同的方法?”时，很多学生的表情都很茫然，所以这时，只要有学生能通过思考来回答问题，不管他答对与否，我都给与相应的鼓励，表扬他是个爱动脑筋的孩子。给我印象最深的是当我讲《跳绳》这一课时，大多数学生都列算式为：2+6(2个摇绳的，6个跳绳的)，这时，有个小女孩却胆怯怯的举起了小手，她列的算式是：4+4我故作惊讶地问：“你为什么要列成4+4呢?”她说：“有4个小男孩，4个小女孩，共有8个小朋友在玩跳绳。”我当时特别高兴，就借机说：“你真是个爱动脑筋的好孩子，棒极了!”并奖给她一个“智慧果”。然后，我对其他孩子说：“其实通过这幅图还能列出很多不同的算式，谁还能做一个爱动脑筋的孩子?”经过这一启发，学生的思维顿时活跃起来，最后一直深挖到根据衣服、袜子的不同颜色来列算式，甚至更有的学生列出了连加算式。从这以后，在每每拿出一道题，学生都能积极主动去寻找不同的方法来解决问题。可见，只要我们能适时抓住机会，并加以正确引导，相信孩子们是有潜能可挖的。
4、培养孩子的生活实践能力。许多孩子在入学以前就会做100以内的加减法，但是如果把它们拿到具体的生活实际中来就不是那么尽如人意了。数学如果不能与生活有效地联系起来，那就失去了它本身的意义。所以，在数学教学中培养孩子的生活实践能力也是至关重要的。如：上完《分类》课以后，布置学生到书店、超市等地方进行调查，看看它们是按什么规律把物品进行归类的，之后又让学生带来了各种不同的东西，叫学生扮演“中。商场小经理”把各种物品按自己的想法进行归类。这样，使学生在实践中得到了锻炼，把数学真正融入到现实生活.
人教版一年级数学下册教学反思范文篇2
开学第一课，学生情绪浮躁，组织课堂纪律教花时间，在学习上下前后的时候，学生对两个物体的相对位置还是有的迷糊，比如说：谁在谁的后面知道，换个问法;谁的后面是谁?这样的问题，学生就很难回答，问他，他的后面是谁?就比较容易回答，所以，教学时尽量以学生为中心，观察位置比较好!
在教学中，注重所学内容与现实生活的密切联系，学生通过探究，获取知识，通过与他人合作交流，获取得积极的数学学习情感，使学生自爱观察、操作等活动中，获取知识，教师向学生提供充分从事数学活动的机会，让学生在自主探索和合作交流的过程中，真正理解和掌握所学知识，体现出学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导着和合作者。
本节课学生对自己的方位掌握的不错，但是在数其它物品的时候，比较容易把左右的顺序弄反，而且作业中存在对几排几号概念混淆不清!
20以内的退位减法
本节课立足课堂，关注学生，效果不错!
十几减9的巩固练习
效果不错，学生当堂完成!
十几减8
这节课的例题让我感受最深的就是在学生预设方面需要加强，当学生出现出乎意料的答案，作为教师怎样应对，更多的还是需要钻研教材，把握教材的整体思路。
练习效果不错，全班学生基本完成了任务。
十几减8减9的混合练习
教学效果良好，学生基本完成任务!
人教版一年级数学下册教学反思范文篇3
第一次改行教数学，当我拿到数学课本时，最初给我的印象是：它就象是一本卡通故事书，每一课学习内容、每一道练习题都可以用一个小故事来把它表达出来，并把知识融入到学生的生活当中，与学生的实际生活紧密相连。在实际教学中，我注重培养学生良好的学习方式和学习习惯，初步学会用数学的思维方式去观察和分析现实生活，用数学的方法去解决一些日常生活中的问题，还有学生独立性、互动性和创造性等方面的培养，怎样才能使学生愿意学并学好数学呢?
1、培养学生主动学习的愿望。刚入学的一年级孩子，大部分都受到学前教育，所以说，他们对数学并不是一无所知，但对于学习数学的兴趣却是不尽相同的。因此，在上第一节数学课《生活中的数》时，我先让学生观察他们新的学习环境--教室，让他们寻找教室中的数，又领学生到校园进行参观，寻找校园中的数，然后告诉学生：“这就是数学，其实数学就在我们身边，使学生对数学逐渐产生了亲切感。
2、有意识创设活跃的学习氛围和生动有趣的学习情境。“好玩”是孩子的天性，怎样才能让孩子在玩中获得知识呢?我针对每课不同的学习内容，编排设计了很多不同的游戏、故事。。。。。。如：在上“认识物体和图形”一课时，我让孩子带来了许多物体和图形，先让他们以小组为单位介绍自己带来的物品，后放到一起数一数，看看每种物体、图形各有几个。这样不仅使学生认识了数，还为以后的分类课打好了基础，更培养了孩子的合作学习习惯。再如：上《小猫钓鱼》一课时，先让学生观察猫家四兄弟的不同神态，再让学生戴上小猫的头饰，进行模拟表演，充分发挥学生的想象力。让他们自编、自演故事，真正使学生在“玩”中获得了知识。
3、引导学生从不同角度去观察、思考、解决问题.大家都知道本册数学教材的练习题中，有很多题的答案都不是唯一的。这就需要我们抓住时机，鼓励学生多动脑筋，勤思考。刚开始，当我问道：“谁还有不同的方法?”时，很多学生的表情都很茫然，所以这时，只要有学生能通过思考来回答问题，不管他答对与否，我都给与相应的鼓励，表扬他是个爱动脑筋的孩子。给我印象最深的是当我讲《跳绳》这一课时，大多数学生都列算式为：2+6(2个摇绳的，6个跳绳的)，这时，有个小女孩却胆怯怯的举起了小手，她列的算式是：4+4我故作惊讶地问：“你为什么要列成4+4呢?”她说：“有4个小男孩，4个小女孩，共有8个小朋友在玩跳绳。”我当时特别高兴，就借机说：“你真是个爱动脑筋的好孩子，棒极了!”并奖给她一个“智慧果”。然后，我对其他孩子说：“其实通过这幅图还能列出很多不同的算式，谁还能做一个爱动脑筋的孩子?”经过这一启发，学生的思维顿时活跃起来，最后一直深挖到根据衣服、袜子的不同颜色来列算式，甚至更有的学生列出了连加算式。从这以后，在每每拿出一道题，学生都能积极主动去寻找不同的方法来解决问题。可见，只要我们能适时抓住机会，并加以正确引导，相信孩子们是有潜能可挖的。
绛旓細浜烘暀鐗堜竴骞寸骇鏁板涓嬪唽鏁欏鍙嶆濊寖鏂囩瘒1 绗竴娆℃敼琛屾暀鏁板,褰撴垜鎷垮埌鏁板璇炬湰鏃,鏈鍒濈粰鎴戠殑鍗拌薄鏄:瀹冨氨璞℃槸涓鏈崱閫氭晠浜嬩功,姣忎竴璇惧涔犲唴瀹广佹瘡涓閬撶粌涔犻閮藉彲浠ョ敤涓涓皬鏁呬簨鏉ユ妸瀹冭〃杈惧嚭鏉,骞舵妸鐭ヨ瘑铻嶅叆鍒板鐢熺殑鐢熸椿褰撲腑,涓庡鐢熺殑瀹為檯鐢熸椿绱у瘑鐩歌繛銆傚湪瀹為檯鏁欏涓,鎴戞敞閲嶅煿鍏诲鐢熻壇濂界殑瀛︿範鏂瑰紡鍜屽涔犱範鎯,鍒濇瀛︿細...
绛旓細銆愮瘒涓銆戝皬瀛涓骞寸骇涓嬪唽鏁板鏁欏鍙嶆 鍒氬涔犲畬鍗佸嚑鍑9,缁忚繃宸╁浐澶嶄範鍚,鎴戝拰鎴戠殑瀛╁瓙浠┈涓婅繘鍏ヤ簡涓嬩竴闃舵瀛︿範鈥斿崄鍑犲噺鍑犮 棣栧厛,鎴戦氳繃绠楀紡鍗＄墖澶嶄範鍗佸嚑鍑9,浠ュ紑鐏溅鐨勫舰寮忓洖绛,骞跺甫璇汇傛灉鐒跺鐢熺殑绉瀬鎬ф瘮杈冮珮,涓涓帴涓涓,澹伴煶娲寒,涓嶆劎鏄璇荤殑灏忚佸笀銆傜粡杩囩揣寮犵殑澶嶄範鍚,鎴戜滑椹笂杩涘叆浜嗘柊璇剧殑瀛︿範銆傛垜鍦...
绛旓細銆愮瘒涓銆戝皬瀛涓骞寸骇涓嬪唽鏁板鏁欏鍙嶆 銆婃暟鐨勯『搴忋嬭繖閮ㄥ垎鍐呭鏄湪瀛︾敓宸茬粡鎺屾彙100浠ュ唴鐨勬暟鏁般佽鏁般佸啓鏁扮殑鍩虹涓婅繘琛屾暀瀛︾殑銆1銆佸湪鏁欏鏃讹紝鎴戞敞鎰忎粠瀛︾敓宸叉湁鐨勭煡璇嗙粡楠屽嚭鍙戯紝鍩瑰吇瀛︾敓鑷富鎺㈢储鐨勮兘鍔涖傚湪濉啓鐧炬暟琛ㄦ椂锛屽洜涓哄鐢熷凡缁忔湁浜嗘暟鏁般佽鏁般佸啓鏁扮殑鍩虹锛屾墍浠ユ垜璁╁鐢熷幓鐙珛濉啓锛屼粠鑰屽舰鎴100浠ュ唴...
绛旓細涓骞寸骇涓嬪唽鏁板鏁欏鍙嶆 绡1 鏈鏈,鎴戜粛鎷呬换涓骞寸骇鍏彮鐨勬暟瀛﹁銆傜敱浜庢槸瀛︾敓鍒氳繘鍏ュ皬瀛﹂樁娈电殑绗竴涓骞寸殑涓嬪鏈,鍥犳,璇惧爞涓婇櫎浜嗚繘琛屾暟瀛︾煡璇嗐佹柟娉曘佹妧鑳界殑鏁欏浠诲姟浠ュ,杩樻湁鍩瑰吇瀛︾敓鐨勫悇绉嶈壇濂藉涔犱範鎯殑璁粌銆傞氳繃涓涓鏈熺殑浜嗚В,鏈夐儴鍒嗗鐢熺敱浜庡湪骞煎効鏁欒偛涓病鏈夊吇鎴愯壇濂界殑琛屼负涔犳儻,鍥犳,鍦ㄥ悇绉嶅涔犺涓轰範鎯笂杩...
绛旓細涓骞寸骇鏁板涓嬪唽鏁欏鍙嶆绡囦竴 鏁欏笀鐨勭湡姝ｆ湰棰嗭紝涓昏涓嶅湪浜庤鎺堢煡璇嗭紝鑰屽湪浜庢縺鍙戝鐢熺殑瀛︿範鍔ㄦ満锛屽敜璧峰鐢熺殑姹傜煡娆叉湜锛岃浠栦滑鍏磋叮鐩庣劧鍦板弬涓庡埌鏁欏鍏ㄨ繃绋嬩腑鏉ワ紝缁忚繃鑷繁鐨勬濈淮娲诲姩鍜屽姩鎵嬫搷浣滆幏寰楃煡璇嗐傛柊涓杞绋嬫敼闈╁緢閲嶈鐨勪竴涓柟闈㈡槸鏀瑰彉瀛︾敓鐨勫涔犵姸鎬侊紝鍦ㄦ暀瀛︿腑鏇撮噸瑕佺殑鏄叧娉ㄥ鐢熺殑瀛︿範杩囩▼浠ュ強鎯呮劅銆...
绛旓細涓骞寸骇涓嬪唽銆婃壘瑙勫緥銆 鏁欏鍙嶆 绡囦竴 鏈涓昏鏄粙缁嶄竴浜涘浘褰㈢畝鍗曠殑鎺掑垪瑙勫緥浠ュ強鏁板舰缁撳悎涓嬬殑绠鍗曠殑鏁板瓧鐨勬帓鍒楄寰,鍩瑰吇瀛︾敓鐢鏁板瑙傜偣鍙戠幇瑙勫緥鐨勬剰璇,閫氳繃鐗╁搧鐨勬湁瑙勫緥鐨勬帓鍒,浣垮鐢熷垵姝ユ劅鐭ョ畝鍗曠殑鎺掑垪瑙勫緥,骞朵細鏍规嵁瑙勫緥鎵惧嚭涓嬩竴涓墿鍝併備綋楠屾暟褰㈢粨鍚堢殑瑙勫緥鐗瑰緛,鑳界敤鏁板瓧琛ㄧず鍥惧舰鐨勮寰嬨傚湪姝ゅ熀纭涓,鍐嶅煿鍏诲鐢熷畬鏁寸殑...
绛旓細浜烘暀鐗堜竴骞寸骇鏁板涓嬪唽鏁欏鍙嶆濊寖鏂 涓銆佸鐢熷熀鏈姸鍐 鏈彮瀛︾敓鍏57浜,缁濆ぇ閮ㄥ垎涓婅鑳藉涓撳績鍚,鐢ㄥ績鎬濊冨苟鍥炵瓟鑰佸笀鎻愬嚭鐨勯棶棰,涓嬭鑳藉鎸夎姹傚畬鎴愪綔涓,鍏锋湁鑹ソ鐨勫涔犱範鎯備絾鏄篃鏈変竴閮ㄥ垎瀛︾敓鐨勫涔犱範鎯緝宸,鏈夌殑涓婅娉ㄦ剰鍔涗笉闆嗕腑,鎬濇兂缁忓父寮灏忓樊,绾緥鎬т笉寮,浠ヨ嚧瀛︿範鎴愮哗杈冨樊,涓轰簡婵鍙戝鐢熺殑鏁板瀛︿範鍏磋叮,鏇村ソ鐨...
绛旓細浜烘暀鐗堜竴骞寸骇鏁板涓銆婅璇嗗浘褰鏁欏鍙嶆(涓)鍦ㄤ笂璇炬椂鎴戝湪璇惧墠鐨勮皥璇濅腑锛岃璁′簡鎯呭锛屾彁楂樹簡瀛︾敓鐨勫涔犵Н鏋佹с傚鍏ラ儴鍒嗭紝鎴戦氳繃璁╁鐢熻璇嗐佽瀵熺敓娲讳腑缁忓父瑙佸埌鐨勭墿浣撳姩鎵嬫搷浣滅瓑缁忓父瑙佸埌鐨勭墿浣撴牴鎹笉鍚岀殑褰㈢姸杩涜浜嗗垎绫汇傚彟澶栨垜鑳藉紩瀵煎鐢熼氳繃瑙傚療鎵鍒嗙墿浣撶殑涓嶅悓褰㈢姸鎶借薄姒傛嫭鍑轰簡涓夎褰佸渾銆佹鏂瑰舰銆侀暱...
绛旓細灏忓涓骞寸骇鏁板銆婅璇嗕汉姘戝竵銆鏁欏鍙嶆 绡1 涓骞寸骇涓嬪唽鏁板銆婅璇嗕汉姘戝竵銆嬫暀瀛﹀弽鎬濄婅璇嗕汉姘戝竵銆嬫暀瀛︾洰鏍囨槸璁よ瘑鍚勭闈㈠肩殑浜烘皯甯,鐭ラ亾浜烘皯甯佺殑鍗曚綅鍏冦佽銆佸垎,鐭ラ亾1鍏=10瑙掋 涓骞寸骇鐨勫鐢熷勾榫勮櫧灏,浣嗗浜庤鐢ㄩ挶鎵嶈兘涔板埌涓滆タ杩欎竴鏈寸礌鐨勭瓑浠蜂氦鎹㈢殑鍟嗗搧鎰忚瘑杩樻槸鏈夌殑,浠栦滑鍦ㄤ笉鍚岀▼搴︿笂宸茬粡鏈変簡鐩稿簲鐨勭煡璇嗙粡楠屻傝屼笖,...
绛旓細灏忓涓骞寸骇鏁板鏁欏鍙嶆 鑼鏂 1 鍏磋叮鏄鐢熸渶濂界殑鑰佸笀,鏄紑鍚煡璇嗗ぇ闂ㄧ殑閲戦挜鍖欍傚皬瀛︾敓濡傛灉瀵规暟瀛︽湁娴撳帤鐨勫叴瓒,灏变細浜х敓寮虹儓鐨勬眰鐭ユ鏈,琛ㄧ幇鍑哄鏁板瀛︿範鐨勪竴绉嶇壒娈婃儏鎰,瀛︿範璧锋潵涔愭涓嶇柌,杩欏氨鏄墍璋撶殑"涔愬涔嬩笅鏃犺礋鎷"銆備笅闈,鎴戣皥璋堣嚜宸卞湪婵瓒ｆ柟闈㈢殑鍑犵偣浣撲細銆 涓銆 鍒涜瀛︾敓鐔熸倝鐨勬儏澧,鍦ㄥ疄闄呬腑瑙ｅ喅鏁板闂銆
