如何上好小学低段复习课论文 如何上好小学低年级语文复习课教
\u5982\u4f55\u4e0a\u597d\u5c0f\u5b66\u8bed\u6587\u590d\u4e60\u8bfe\u8bba\u6587\u5728\u590d\u4e60\u8fc7\u7a0b\u4e2d\uff0c\u5bfb\u6c42\u77e5\u8bc6\u4e2d\u7684\u8981\u70b9\uff0c\u6293\u4f4f\u8981\u70b9\u4e5f\u5c31\u6293\u4f4f\u4e86\u95ee\u9898\u7684\u4e3b\u5e72\u3002\u5982\u590d\u4e60\u8bfe\u6587\u65f6\uff0c\u5c31\u53ef\u4ee5\u628a\u91cd\u70b9\u8bcd\u3001\u6bcf\u6bb5\u7684\u5173\u952e\u53e5\u3001\u627f\u4e0a\u542f\u4e0b\u7684\u8fc7\u6e21\u53e5\u7b49\u7528\u9192\u76ee\u7684\u989c\u8272\u6807\u4e0a\u8bb0\u53f7\uff0c\u4f7f\u8fd9\u4e9b\u8bcd\u53e5\u4f5c\u4e3a\u8bb0\u5fc6\u7684\u652f\u6491\u70b9\uff0c\u6293\u4f4f\u51e0\u4e2a\u5173\u952e\u8bcd\u53e5\uff0c\u4e5f\u5c31\u6293\u4f4f\u4e86\u6574\u7bc7\u8bfe\u6587\u7684\u5185\u5bb9\uff1b
1.\u590d\u4e60\u5185\u5bb9\u6574\u4f53\u6027
\u590d\u4e60\u5e73\u6bcf\u7bc7\u8bfe\u6587\u96f6\u788e\u77e5\u8bc6\u7cfb\u7edf\u5316\u8ba9\u6574\u4f53\u63e1\u6240\u5185\u5bb9\u8981\u590d\u4e60\u8bfe\u4e0e\u65b0\u6388\u8bfe\u533a\u522b\u5207\u5fcc\u9010\u8bfe\u9010\u6bb5\u5b57\u8bcd\u53e5\u50cf\u653e\u7535\u5f71\u955c\u4f3c\u91cd\u590d\u904d\u8981\u6c42\u6559\u5e08\u9996\u5148\u8981\u6307\u5bfc\u6574\u4f53\u63e1\u6574\u518c\u6559\u6750\u671f\u672b\u603b\u590d\u4e60\u524d\u5148\u5168\u518c\u6559\u6750\u57fa\u7840\u77e5\u8bc6\u6309\u7167\u62fc\u97f3\u3001\u5b57\u3001\u8bcd\u3001\u53e5\u7b49\u540c\u5185\u5bb9\u8fdb\u884c\u7c7b\u8bfe\u6587\u73b0\u7ec3\u4e60\u9898\u7c7b\u578b\u522b\u5217\uff1b\u518d\u9605\u8bfb\u601d\u8003\u9898\u7c7b\u578b\u3001\u4f5c\u6587\u8bad\u7ec3\u540c\u5185\u5bb9\u7b49\u95e8\u522b\u7c7b\u5217\u4f7f\u6574\u4f53\u63e1\u5168\u518c\u5185\u5bb9\u590d\u4e60\u7ae0\u5faa\u653e\u77e2\u5176\u6559\u5e08\u8981\u91c7\u53d6\u6070\u590d\u4e60\u5f62\u5f0f\u4e9b\u5185\u5bb9\u6574\u518c\u6559\u6750\u6574\u4f53\u590d\u4e60\u5b57\u3001\u97f3\u5b57\u3001\u8bf5\u8bfb\u8bfe\u6587\u7b49\u90e8\u57fa\u7840\u77e5\u8bc6\u53ca\u4f5c\u6587\u8bad\u7ec3\u7b49\uff1b\u4e9b\u5185\u5bb9\u5355\u5143\u6559\u5e08\u6574\u4f53\u590d\u4e60\u9605\u8bfb\u80fd\u529b\u8bad\u7ec3\u7b49\u7ba1\u91c7\u53d6\u54ea\u79cd\u5f62\u5f0f\u90fd\u8981\u7740\u773c\u4e8e\u5404\u7c7b\u77e5\u8bc6\u6574\u4f53\u6027\u4f7f\u7cfb\u7edf\u5316\u3001\u7efc\u5408\u5316
2.\u590d\u4e60\u7a0b\u653e\u6027
\u590d\u4e60\u8bfe\u8981\u6539\u53d8\u79cd\u6559\u5e08\u8a00\u5802\u73b0\u8c61\u66f4\u95f4\u7a7a\u95f4\u7ed9\u8981\u5b9e\u65bd\u653e\u5f0f\u6559\u5373\u8ba9\u81ea\u4e3b\u9009\u62e9\u590d\u4e60\u5185\u5bb9\u5f62\u5f0f\u81ea\u603b\u7ed3\u590d\u4e60\u6559\u5e08\u4efb\u52a1\u4e8e\u5b8f\u89c2\u8c03\u63a7\u63e1\u590d\u4e60\u5411\u8fdb\u5ea6\u8fdb\u884c\u9002\u5f15\u5bfc\u70b9\u62e8\u7b49\u590d\u4e60\u6559\u5e08\u518d\u5e03\u7f6e\u8bfb\u5199\u8981\u590d\u4e60\u4e3b\u6743\u7ed9\u590d\u4e60\u5b57\uff1a\u8ba4\u54ea\u4e9b\u5b57\u6bd4\u8f83\u96be\u8bb0\u3001\u96be\u5199\u5e94\u91cd\u70b9\u590d\u4e60\u54ea\u4e9b\u5b57\uff1b\u613f\u610f\u590d\u4e60\u590d\u4e60\u53cd\u590d\u7ec3\u540c\u684c\u5408\u4f5c\u542c\u5199\u4efd\u81ea\u6d4b\u9898\u590d\u4e60\u9605\u8bfb\u90e8\uff1a\u81ea\u8bfe\u5916\u8bfb\u7269\u627e\u7bc7\u6587\u7ae0\u60f3\u60f3\u80fd\u63d0\u54ea\u4e9b\u95ee\u9898\u4e9b\u95ee\u9898\u8be5\u7b54\u7ec4\u5185\u5bb9\u4ea4\u6d41\u6bcf\u590d\u4e60\u7c7b\u77e5\u8bc6\u6216\u5355\u5143\u8ba9\u5199\u4efd\u590d\u4e60\u603b\u7ed3\u81ea\u590d\u4e60\u65b0\u6536\u83b7\u529f\u590d\u4e60\u590d\u4e60\u5b8c\u6574\u518c\u6559\u6750\u8ba9\u6bcf\u4efd\u6d4b\u8bd5\u9898\u5168\u73ed\u5185\u4e92\u76f8\u68c0\u6d4b\u653e\u5f0f\u590d\u4e60\u81ea\u8eab\u53d7\u76ca\u5168\u73ed\u5176\u540c\u53d7\u76ca\u6559\u5e08\u89e3\u66f4\u60c5\u4fe1\u606f\u4f7f\u6307\u5bfc\u66f4\u5177\u9488\u6027\u66f4\u5b9e\u6548
3.\u77e5\u8bc6\u95f4\u4e92\u878d\u6027
\u590d\u4e60\u7a0b\u5e94\u6ce8\u610f\u57fa\u7840\u77e5\u8bc6\u3001\u9605\u8bfb\u3001\u4f5c\u6587\u7b49\u5404\u90e8\u5185\u5bb9\u95f4\u5185\u8054\u7cfb\u4f7f\u4e92\u76f8\u6e17\u900f\u878d\u4f53\u822c\u60c5\u51b5\u590d\u4e60\u8bfe\u6587\u6bb5\u843d\u9605\u8bfb\u8f7d\u4f53\u57fa\u7840\u77e5\u8bc6\u5199\u4f5c\u590d\u4e60\u878d\u5165\u5176\u4e09\u8005\u517c\u987e\u80fd\u6536\u4e8b\u534a\u529f\u500d\u6548\u6559\u5e08\u5b9a\u8981\u6df1\u5165\u94bb\u7814\u6559\u6750\u53d1\u6398\u8bfe\u6587\u8574\u542b\u8bad\u7ec3\u7d20\u590d\u4e60\u7275\u53d1\u5168\u8eab\u9605\u8bfb\u6838\u878d\u53cc\u57fa\u4e8e\u4f53\u624d\u80fd\u63d0\u9ad8\u8bfe\u5802\u590d\u4e60\u6548\u7387
\u603b\u8981\u60f3\u8bed\u6587\u590d\u4e60\u8bfe\u63d0\u9ad8\u590d\u4e60\u6548\u7387\u5e94\u8be5\u6574\u4f53\u63e1\u6559\u6750\u91c7\u53d6\u5408\u9002\u590d\u4e60\u5f62\u5f0f\u5173\u6ce8\u81ea\u4e3b\u53d1\u5c55\u4f7f\u901a\u4e3b\u53c2\u4e0e\u3001\u5408\u4f5c\u63a2\u7a76\u8fbe\u8bed\u6587\u77e5\u8bc6\u6df1\u5165\u63e1\u8bed\u6587\u7efc\u5408\u80fd\u529b\u63d0\u9ad8
\u4f5c\u6587\u7ed3\u5c3e\u4e5f\u5f88\u91cd\u8981\u3002\u4e00\u822c\u6765\u8bf4\uff0c\u7ed3\u5c3e\u662f\u603b\u7ed3\u5168\u6587\u3002\u5982\u679c\u662f\u8bb0\u53d9\u6587\uff0c\u8981\u6ce8\u610f\u6292\u60c5\u3002\u5982\u679c\u662f\u8bae\u8bba\u6587\uff0c\u5219\u8981\u6ce8\u610f\u5f52\u7eb3\u3002\u65e0\u8bba\u5982\u4f55\uff0c\u6700\u597d\u8981\u6263\u51c6\u6807\u9898\u3002\u600e\u4e48\u6263\u5462?\u5982\u679c\u4f60\u5b9e\u5728\u62ff\u4e0d\u51c6\uff0c\u5c31\u5728\u7ed3\u5c3e\u6bb5\u7684\u7b2c\u4e00\u53e5\uff0c\u628a\u9898\u76ee\u8bf4\u4e00\u4e0b\uff0c\u7136\u540e\u5f52\u7eb3\u5168\u6587\u89c2\u70b9\u5c31\u662f\u4e86\u3002
一、引导自主复习,注重“理”
在复习课的教学中,可以放手让学生采用不同的方法,独立自主地、自由自在地操作、思考与整理,全身心地投入探究数学知识的形成过程。然后引导学生对各自独创的结果进行分析与综合的同时,运用“比较”异同这一思维方式逐步构建相同的结果,在学生体验、交流、反思、辩论中寻求一种最佳的结果。通过“存异——求同——求佳”的操作策略,学生的认知结构也得到充分的发展,即达到“感悟——理解——升华”,促使学生从“无序”思维到“有序”思维再到“科学”思维方式的发展。虽然学生在“求异”过程中所使用的方式和方法,可能是正确和简捷的,也可能是繁琐错误和无序的,但他们这种别出心裁的方法是自己独创的,是一种不可多得的“创新”行为。例如,在复习“平面图形的分类”时,课始老师布置学生回忆在小学阶段学过的平面图形有哪些?提示学生可以用图或表的形式表示它们的内在联系,有两个小组通过自我学习、自我整理、合作讨论参与,最后以自己独特的方式梳理成如下的知识网络。
二、指导复习方法,注重“建”
在复习课的教学中,要针对知识的重点、学习的难点、学生的弱点,引导学生按一定的标准把有关知识、概念作纵向、横向联系归类、整理,使之“竖成线”、“横成片”,达到所复习的知识要点条理清晰,知识结构脉络分明。教给学生整理与归类的方法,使学生在获得比较系统的知识的同时,不断构建和完善认知结构,极大地提高学生的整体素质。
在复习《平面图形的面积和周长》时,在自己课前整理的基础上,学生们通过小组合作交流,很多组都能够整理出下面的网络图。很好地再现了面积的公式推导中各个平面图形的关系。
复习课为我们提供了重新组建学生认知结构的时机,我们必须充分运用,而且高度重视在复习课中对学生所学知识、认识事物的方法和分析,解决问题的思维方式进行高层次的归纳、概括、提炼,使新、旧知识完美融合为一体,达到构建学生良好的数学认知结构的目的,从而有效地提高学生的数学素质。
三、重视生活联系,注重“用”
学习数学要以一定的经验为背景,复习课的设计应该为学生提供有利于学生进一步理解数学、探索数学的情境。要给学生充分的机会,通过对实际问题的感知、操作等活动来认识数学,让学生“做数学”比简单地教给数学知识更重要。让学生“做数学”的途径之一就是设计与学生生活实际密切相关的数学情境。
例如,复习“空间与图形”的内容,可设计这样一道综合题:城北新区有一块正方形空地,面积是3600平方米。(1)如果要在这块空地上围出一个最大的圆,并铺上草坪,这块草坪的面积有多大?(2)在这块空地上设计一片花圃,使花圃的面积占正方形面积的25%。请你设计方案。这样联系生活实际,把空间与图形的知识与百分数知识相联系,让学生设计方案,有利于考查学生综合知识的应用能力及整体设计思想、优化策略、创新精神和审美意识。
总之,习题的设计在内容上要“全”,在形式上要“精”,在方法上要“活”,在时间上要“足”。教师要在课堂上给学生充分的演练机会,为学生的评价提供丰富的资源,让每一位学生都能享受到成功的喜悦。
四、注重拓展延伸,注重“延”
在复习课中精心设计开放性、综合性的习题,给学生提供一个能够充分表现个性、激励创新的空间,让学生自己动手、动脑、动口,引导和帮助学生用所学的数学知识去发现问题和解决问题,把知识结构转化为认知结构,促进学生智力、能力的发展。
例如,在复习分数(百分数)应用题时,安排如下一道开放题,“李阿姨于2006年6月20日将5000元存入银行定期5年,可今天(2009年6月20日)李阿姨的丈夫突然病重住院,急需5000元钱交住院费,可银行规定,定期存款不到期提前支取按活期计息。李阿姨该怎么办?”
教有法而无定法。复习课的梳理不一定完全在课上,比如我们现在经常运用的让学生办数学小报、写数学日记进行梳理;然后在课上,孩子们可以对数学小报,数学日记进行展评。从中相互借鉴,相互学习。比如高年级可以让学生根据单元知识,或者是需要复习的知识,让学生画一些树形图,把知识进行梳理,并内化自己的已有认知当中。六年级的学生还可以采用小老师授课制,由学生来当老师。当然了这时教师不是闲了而是更忙了。
复习课应注意了解学生的学情、精心设计学法。教师要正确处理好开放与基础的关系,没有良好的知识基础和认知基础,“开放式”教学难以实现,或达不到预期目标。在复习课中,整理、复习基础知识,使全体学生的基础更扎实,才能使全体学生都能得到发展,使复习的各项任务落到实处。
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