2019年四年级上册语文教学计划
2019年四年级上册语文教学计划篇一
一、指导思想
以科学发展观为指导，以不断提高教育教学质量为目标，以积极、稳步、有效地实施深化新课程改革为主线，以教学为中心，务实创新，落实规范，提高效率，扎实推进素质教育，为打造“优质均衡和谐教育”而努力。
二、学情分析
四(2)班共有学生75人,其中男生40人，女生35人。大部分学生性格开朗，学习兴趣浓厚，乐于参加各项活动。在语文学习方面，本班两极分化比较明显：优秀生平时比较乐于表达，善于交流，知识掌握牢固;个别孩子对阅读有浓厚的兴趣，思维活跃;后进生上课好动，课后拖欠作业，学习质量不高。考虑到四年级是小学阶段非常关键的一个学年，本学期仍要重视学生学习习惯与兴趣的培养，加强硬笔书法的练习，提高全体学生的语文素养。
三、教材分析
(一)基本结构
本册共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇;教材后面还附有8篇选读课文，共40篇。
教材设计了8个专题。依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。其中第三单元“大自然的启示”和第六单元“田园生活”还安排有综合性学习内容，使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。
语文园地由5个栏目组成，其中有4个固定栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”;另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”，这四项内容分别在全册8个语文园地中各安排两次。
(二)教材特点
本册是在四年级上册基础上编写的，教材的结构及思路是共同的，体现整套教材的一致性，它具备以下几个特点：
1.加强整合，围绕专题组织教材
(2)精读与略读课文的联系和整合。
(3)单元学习活动的贯通和整合。
2.安排“综合性学习”，全面落实语文课程标准提出的目标
3.加强导学功能，引导学生主动、积极地学习
4.丰富课本内容，拓宽学习资源
四、教学目标
本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，全面达到中年级的阶段教学目标。
本册学习要达到的主要目标：
1.认字200个，会写200个，养成主动识字的习惯。
2.会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。
3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
4.体会课文中关键词句表达情意的作用。
5.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。
6.养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
7.在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。
8.留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。
9.在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。
五、教学措施
1.强化学习习惯的养成
语文教学的难点主要是如何让学生成为一个会学语文，用语文的人，所以在平常的教学中不仅仅是关注的知识的掌握，更主要的是让学生养成会学习爱学习的习惯，这学期将继续关注以下良好习惯的培养：
(1)课前预习与课后复习的习惯。
(2)能够自学课文的习惯。特别是精读课文，如何让学生自己抓住重难点，学会分析课文，体会文章的思想感情，理解文句的表达方法。通过略读课文学习方法的掌握，引导学生开展课外阅读活动。
(3)大胆表达自己思想的习惯以及主动与人合作的习惯。
(4)把写作当成是一种乐趣。爱写作也愿意写作。
(5)继续加强培养善于倾听的习惯，提高课堂教学的质量。
2.营造自主学习的情境
良好的学习情境让学生放松身心，又能把注意力集中在具体的学习目标上，通过有目的学习，慢慢养成良好的学习习惯。本册教科书为学生的学习活动创设了具体的学习情境，这种学习情境的创设主要是通过“对话”的方式来实现的。教学中，老师要创设民主、平等的学习氛围，要重视引导学生与文本对话、与文本作者对话、与学习伙伴对话、与自己的心灵对话，最终使学生达到和周围人和自然万物的对话，启迪学生用自己的方式进行学习，进而掌握语文学习的规律。
3.促进学习方式的改变
语文学习有其内在的规律，语文学习也有一个基本的步骤。教科书的呈现方式就是让学生从内心触摸到语文，在实际的语文学习中能习得方法，慢慢找到学习规律。因此，新课程下的语文学习尤其要重视自主、合作与探究。学生以自读课文和相互交流为基础，欣赏语言对文章内容及表现形式进行评价，同时获得审美体验。在感悟语言，积累语言的基础上领悟表达。理解内容是语文学习的基础，学会表达是语文学习的目的，在这个学习过程中学生会不断的产生问题，解决问题。学生通过阅读教科书，通过各种各样的学习活动，即使没有教师的指导，也会慢慢学会学习。
4.有效利用课程资源
充分利用语文课程资源，和其它学科、社会活动相结合，开展丰富多彩的语文实践活动。加强古诗诵读和优美词句的积累，推广看课外书，丰富学生的课外知识，引导学生在生活中学习语文、运用语文。
5.开展辅优补差活动
教学中既要注意培养那些优生，也要注意帮助后进生，缩小优秀生与后进生之间的差距，使全班同学都能在原有水平的基础上再上一个新台阶。主要措施：
1、作业面批、有错及时改正。
2、课堂上优先提问、优先板演。
3、结合学习情况老师抽时间个别辅导，请班级里的优秀生为其接对辅导。
4、与科任老师、家长经常联系交流，形成教育合力。
5、鼓励为主，及时表扬。
6、重视思想教育，尊重信任，持之以恒，巩固后进生良好行为习惯。
对于白雪剑、周蓓蓓等优秀生要在培养阅读能力的基础上，重点指导其写作，强调真情实感的再现，给予写作技巧的指点，指导参与各种作文比赛;对于王林、龚温荷等要在阅读和理解方面多下工夫，培养他们对语文的热爱，在理解的基础上进行学习;对于马凯铖、陈俊帆等重点指导写字和朗读，养成正确的书写习惯，做到“三个一”，养成大声朗读的好习惯。
六、教学进度
周次教学内容
1--2《古诗词三首》、《桂林山水》、《记金华的双龙洞》、
《七月的天山》、《语文园地一》
3--4《中彩那天》《万年牢》《尊严》《将心比心》、《语文园地二》
5--6《黄河是怎样变化的》、《蝙蝠和雷达》
《大自然的启示》、《语文园地三》
7--8《夜莺的歌声》《小英雄雨来》
《一个中国孩子的呼唤》《和我们享受春天》《语文园地四》
9--10《触摸春天》《永生的眼睛》《生命生命》
《花的勇气》《语文园地五》
11--12《乡下人家》《牧场之国》《古诗词三首》
《麦哨》《语文园地六》
13--14《两个铁球同时着地》《全神贯注》《父亲的菜园》
《鱼游到了纸上》《语文园地七》
15--16《寓言两则》《文成公主进西藏》《渔夫的故事》
《普罗米修斯》《语文园地八》
17--18复习，迎接期末考试
2019年四年级上册语文教学计划篇二
新的学期开始了，为了更好地做好本学期的语文教学工作，切实提高学生的语文素养，特制定本计划。
一、学生情况分析
四年级要完成由中年级向高年级的过渡。通过学习，要能达到课程标准规定的中年段的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基础。这个基础除了扎实的语言文字的基础外，还包括良好的学习习惯和学习兴趣。特别是学生在低年级，中年级养成的学习习惯，不管好与坏，到了高年级是不大容易改变的。所以说，四年级是很关键的一个学年。
二、本册教材的基本结构
三、教学目标
本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感，积极的人生态度和正确价值观。在识字写字，课文阅读教学，口语交际，作文，综合性学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。
本册学习要达到的主要目标:
1.认字250个，会写250个字，养成主动识字的习惯。
2.会使用字典，词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。
3.能用普通话正确，流利，有感情地朗读课文。
4.体会课文中关键词句表达情意的作用。
5.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。
6.养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
7.在交谈中能认真倾听，养成向人请教，与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。
8.留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚，比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。
9.在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。
四、教学措施
（一）、营造自主学习的情境。
良好的学习情境让学生放松身心，又能把注意力集中在具体的学习目标上，通过有目的学习，慢慢养成良好的学习习惯。本册教科书为学生的学习活动创设了具体的学习情境，这种学习情境的创设主要是通过“对话”的方式来实现的。
1.学生与文本对话。学生阅读课文，通过想象文中的描写建立生活影像，通过对照文中人物的心灵来净化自己的心灵，实现有意义的阅读。通过对文章结构形式的揣摩和推测，理解文章的内容，达到和人物心灵沟通的境界。
2.学生与文本作者对话。作者写文章是和读者交流，学生边读书边理解，就是在和作者交流。通过引导使学生的思想和作者的写作意图达成一致，读明白作者的想法。
3.学生与自己的心灵对话。人同此心，心同此理，别人有的感觉我有没有呢？别人看到的景象我能不能看到呢？
教科书的编者就是用这样的阅读提示语，给学生一个具体的环境，给学生一个心灵的启示，让学生去问问自己。教科书通过具体的语言，为学生营造了学习环境。最终使学生达到和周围人和自然万物的对话，启迪学生用自己的方式进行学习，进而掌握语文学习的规律。
（二）、促进学习方式的改变。
语文学习有其内在的规律，语文学习也有一个基本的步骤。教科书的呈现方式就是让学生从内心触摸到语文，在实际的语文学习中能习得方法，慢慢找到学习规律。
人教版教科书有着自己的教科书话语表述系统，这是不同于教师教学的话语系统，同时又指导着教师的教和学生的学。从学生学习的角度而言，学生容易接受的是亲切的和自己交流的语言。人教版教科书在这一点尤其突出，“我想……”“我要……”“我一定……”，从学生的角度进行设计，给学生更多关注，给学生更多的学习指引。
2019年四年级上册语文教学计划篇三
一、班级情况分析
我班共有学生76人，其中男生41人，女生35人。大部分学生经过三年的学习，在识字写字、习作、口语交际等方面比以前都有了很大提高，学习习惯有了好转，并且掌握了一些学习的方法，表现令人满意。但部分学生不爱学习，学习基础差，学习习惯亟待加强，成绩有待提高。本学期教学，应在让每个孩子都进步的基础上，继续多关注后进生的学习。
二、本册教材分析
八个专题，专题内涵丰富，贴近儿童生活，既富有教育价值与时代感，又突出学习语文的特点。依次是：自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。其中第三组（中外童话）和第七组（成长的故事）还安排了综合性学习，使这两组的学习内容与形式更加丰富多彩。
每个语文园地由5个栏目组成。其中4个是固定栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”。另有“”“趣味语文”“展示台”“成语故事”，分别在8个语文园地中各安排两次。两个“”安排在第五组和第八组，引导搜集、了解有关我国的世界遗产和科技成就方面的资料；两个“展示台”安排在进行综合性学习的第三组和第七组，为学生交流展示综合性学习的成果提供舞台。
本册要求认识200字，会写200字。要求认识的字，分散安排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出；要求会写的字只在精读课文中安排，列在课后的方格里。教材后面附有两个生字表，“生字表一是要求认识的字，“生字表二”是要求会写的字。每组课文后有“词语盘点”，分“读读写写”与“读读记记”两栏。“读读写写”中列的是本组精读课文中出现的由会读会写的字组成的词语；“读读记记”中列的是由要求认识的字组成的词语，略读课文中出现的由会读会写的字组成的词语，也列在“读读记记”中。
三、本册教学目标
本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感，积极的人生态度和正确价值观。在识字写字，课文阅读教学，口语交际，作文，综合性学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。
本册学习要达到的主要目标:
1．认字200个，会写200字，养成主动识字的习惯。
2．能用普通话正确，流利，有感情地朗读课文。
3．体会课文中关键词句表达情意的作用。
4．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。
5．在交谈中能认真倾听，养成向人请教，与人商讨的习惯。听人说【您现在访问的是四年级语文教学计划，请勿或建立镜像】话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。
6．留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚，比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。
四、教学措施
1、在识字、写字教学上，学生通过前三年的学习，已经具有一定的独立识字能力，所以引导学生学生自学自查完成认字的任务，只对少数不容易读准或容易混淆的字作适当指导。
对要求写的字，在精读课文的教学时，把写字的任务妥善地安排在教学过程中，不把写字的作业都留到课外，对不容易写好的笔画、结构以及容易写错的笔顺作具体指导，使学生把字写端正，写美观。
2、在阅读教学方面，要注重以下五个方面的引导：练习朗读和默读；理解内容，体会感情；领悟表达的方法；积累语言；向课外扩展延伸。
阅读教学中，要多读少讲，把比较多的时间留给学生读书，让学生主要通过自主的入境入情地朗读，读懂课文，有所感悟；并通过朗读的实践，逐步提高朗读的水平。要通过反复实践，使学生逐步学会默读。在多种形式的读中，理解内容，体会感情，领悟表达的方法，积累语言。
3、口语交际教学，要在听与说的双向互动中培养学生倾听、表达和应对的能力。
4、习作教学，要注意激发兴趣，让学生不拘形式地自由表达。能用自己喜欢的形式来写，为学生的自由表达和有创意的表达创造条件。重视习作以后的交流和展示，注意引导学生修改自己的习作。
5、要坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养
6、要切实使用好与课本配套的教学辅助用书，并妥善安排好教学时间。
五、教学进度安排
周次教学内容
第一周1、观潮2、雅鲁藏布大峡谷3、鸟的天堂
第二周4*火烧云、语文园地一
第三周5古诗两首6爬山虎的脚、7蟋蟀的住宅
第四周8*世界地图引出的发现、语文园地二
第五周国庆放假
第六周9巨人的花园、10*幸福是什么、11去年的树
第七周12*小木偶的故事、语文园地三
第八周13白鹅、14*白公鹅、15猫
第九周16*母鸡、语文园地四
第十周17长城、18颐和园、19*秦兵马俑
第十一周语文园地五、20古诗两首、
第十二周21搭石、22跨越海峡的生命桥、23*卡罗纳
第十三周24给予是快乐的、语文园地六
第十四周25为中华之崛起而读书26那片绿绿的爬山虎
第十五周27*乌塔、28*尺有所短寸有所长语文园地七
第十六周29呼风唤雨的世纪、30*电脑住宅31飞向蓝天的恐龙
第十七周32*飞船上的特殊乘客、语文园地八
第十八周期末复习
第十九周期末复习
绛旓細璇枃鍥湴鐢5涓爮鐩粍鎴,鍏朵腑鏈4涓浐瀹氭爮鐩:鈥滃彛璇氦闄呪濃滀範浣溾濃滄垜鐨勫彂鐜扳濃滄棩绉湀绱;鍙︽湁鈥滃甯︾綉鈥濃滆叮鍛宠鏂団濃滃睍绀哄彴鈥濇垨鈥滄垚璇晠浜嬧,杩欏洓椤瑰唴瀹瑰垎鍒湪鍏ㄥ唽8涓鏂囧洯鍦颁腑鍚勫畨鎺掍袱娆° (浜)鏁欐潗鐗圭偣 鏈唽鏄湪鍥涘勾绾т笂鍐鍩虹涓婄紪鍐欑殑,鏁欐潗鐨勭粨鏋勫強鎬濊矾鏄叡鍚岀殑,浣撶幇鏁村鏁欐潗鐨勪竴鑷存,瀹冨叿澶囦互涓嬪嚑涓...
绛旓細鍏呭垎鍒╃敤璇枃璇剧▼璧勬簮,鍜屽叾瀹冨绉戙佺ぞ浼氭椿鍔ㄧ浉缁撳悎,寮灞曚赴瀵屽褰╃殑璇枃瀹炶返娲诲姩銆傚姞寮哄彜璇楄璇诲拰浼樼編璇嶅彞鐨勭Н绱,鎺ㄥ箍鐪嬭澶栦功,涓板瘜瀛︾敓鐨勮澶栫煡璇,寮曞瀛︾敓鍦ㄧ敓娲讳腑瀛︿範璇枃銆佽繍鐢ㄨ鏂囥 4.杈呬紭琛ュ樊娲诲姩 鏁欏涓棦瑕佹敞鎰忓煿鍏婚偅浜涗紭鐢,涔熻娉ㄦ剰甯姪鍚庤繘鐢,缂╁皬浼樼鐢熶笌鍚庤繘鐢熶箣闂寸殑宸窛,浣垮叏鐝悓瀛﹂兘鑳藉湪鍘熸湁姘村钩鐨勫熀纭...
绛旓細鍥涘勾绾灏嗗畬鎴愮敱涓娈靛悜楂樺娈电殑杩囨浮锛屾槸寰堝叧閿殑涓涓骞淬傚瀛愪滑瑕佽兘杈惧埌璇剧▼鏍囧噯瑙勫畾鐨勭浜屽娈鏁欏鐩爣锛屼负灏忓楂樺勾绾х殑璇枃瀛︿範鎵撲笅鍩虹銆傝繖涓熀纭锛岄櫎浜嗘墡瀹炵殑璇█鏂囧瓧鐨勫熀纭澶栵紝杩樺寘鎷壇濂界殑瀛︿範涔犳儻鍜屽涔犲叴瓒ｃ傝屽瀛愪滑鍦ㄤ綆骞寸骇銆佷腑骞寸骇鍏绘垚鐨勫叴瓒ｅ拰瀛︿範涔犳儻锛屽張浼氬奖鍝嶅埌楂樺勾绾т箖鑷虫洿闀挎椂鏈熴傛湰...
绛旓細2019鏂颁汉鏁欑増閮ㄧ紪鏈鍥涘勾绾т笂鍐岃鏂鏁欐潗鍒嗘瀽鍜鏁欏寤鸿绗竴閮ㄥ垎鏁欐潗鍒嗘瀽鍥涘勾绾т笂鍐屾暀鏉愮紪鎺掓柊浜烘暀鐗堥儴缂栨湰浜2019骞绉嬫湡姝ｅ紡浣跨敤锛屾湰鍐屾暀鏉愬畨鎺掕鏂27绡囥傛暀鏉愪互涓撻缁勭粐鍗曞厓锛屼互鏁村悎鐨勬柟寮忕粍缁囨暀鏉愬唴瀹癸紝鍏卞垎鍏釜鍗曞厓锛氱1锝4璇句负鈥滆嚜鐒舵櫙瑙傗濈瘒锛岃鏂囧唴瀹瑰ぇ閮芥劅鍙楀ぇ鑷劧鐨勭編銆傜5锝8璇句负鈥滄濊冪疆鐤戔濈瘒锛...
绛旓細绗竴鍗曞厓鏁欐潗鍒嗘瀽鍗曞厓鍐呭鎬昏堪1.鏈崟鍏冪殑涓婚锛氭湰鍗曞厓璇炬枃涓昏鏄洿缁曗滄劅鍙楄嚜鐒朵箣缇庘濊繖涓富棰樿繘琛岀紪鎺掔殑銆備富瑕佺敱銆婅娼嬨婅蛋鏈堜寒銆嬨婄幇浠ｈ瘲浜岄銆嬨婄箒鏄熴嬪洓绡囪鏂囩粍鎴愩傜洰鐨勬槸浣垮鐢熸劅鍙楀埌澶ц嚜鐒朵腑閭ｄ箞澶氱划涓界殑鑷劧椋庡厜鍜屽濡欑殑鑷劧鐜拌薄锛岃兘浣垮鐢熸补鐒惰岀敓鐑埍澶ц嚜鐒剁殑鎬濇兂鎰熸儏銆2.鏈崟鍏冪殑鏁欏閲嶇偣...
绛旓細鏁欏杩囩▼锛氫竴銆佷簡瑙ｈ煁锜浣忓畢鐨勭壒鐐 甯堬細鍚勪綅浣忓畢璇勫垽濮斿憳浼氱殑濮斿憳浠紝浣犱滑杈涜嫤浜嗐傜粡杩涓涓鑺傝鐨勫伐浣滐紝浣犱滑鍒濇浜嗚В浜嗗皬瀹朵紮鐨勪綇瀹呫傚畠鐨勪綇瀹呮湁浠涔堢壒鐐癸紵鐢ㄢ溾濈敾涓嬫湁鍏冲彞瀛愶紝骞惰兘鎶婃瘡涓涓壒鐐圭敤涓涓瘝姒傛嫭鍑烘潵銆1.瀛︾敓鑷敱璇昏鏂囷紝鎵剧壒鐐瑰苟姒傛嫭銆2.璇峰鐢熸澘涔﹁嚜宸辨鎷嚭鏉ョ殑锜嬭焵浣忓畢鐨勭壒鐐广3.璁ㄨ...
绛旓細鏈湡鎴戞帴鍙椾簡瀛︽牎浜ょ粰鐨勭箒閲嶅伐浣溾斺鍥涘勾绾鐨璇枃鍜屽洓骞寸骇鐨勭彮涓讳换宸ヤ綔銆傛柊鐨勫鏈,鏂扮殑寮濮,瀛︽牎鍛堢幇鍑轰竴娲剧敓鏈哄媰鍕冪殑鏂伴潰璨屻 杩欐牱鐨勭幆澧冨拰鐜板疄鎬庝箞涓嶄护鎴戞劅鍒板紑蹇,鎴戞兂鏂扮殑瀛︽湡鍙鎴戞洿鍔犲姫鍔涚殑宸ヤ綔,鎶婃暀甯堝伐浣滃拰鐝富浠诲伐浣滃仛濂,閭ｄ箞鎴戝氨浼氳繋鏉ュ鐢熶滑绮剧,瀛︿範鍜屽仴搴风殑鎴愰暱銆備负浜嗘悶濂芥湰鏈熷伐浣,鍏瑰埗瀹 鏁欏宸ヤ綔璁″垝...
绛旓細2019-01-24 11椤 浜烘暀鐗鍥涘勾绾т笂鍐岃鏂銆婇鍚戣摑澶╃殑鎭愰緳銆嬫暀妗堜笁绡 銆婇鍚戣摑澶╃殑鎭愰緳銆嬫槸寰愭槦鍐欎綔鐨勪竴绡囩鏅枃绔狅紝鏂囩珷涓昏鍚戜汉浠粙缁嶄簡绉戝瀹朵滑鏍规嵁鐮旂┒鎻愬嚭鐨勪竴绉嶅亣璇撮笩绫诲緢鍙兘鏄竴绉嶅皬鍨嬫亹榫欑殑鍚庤銆20涓栫邯鏈紝鎴戝浗绉戝瀹跺湪杈借タ棣栨鍙戠幇浜嗕繚瀛樻湁缇芥瘺鍗扮棔鐨勬亹榫欏寲鐭筹紝涓轰汉浠兂璞℃亹榫欓鍚戣摑澶┿佸彉鍖栦负楦熺被...
绛旓細缃戠粶绛,瀛︾敓鐨勮嚜涓诲涔犺兘鍔涜繕鏈夊緟浜庤繘涓姝ュ紩瀵煎拰鎻愰珮,浠庢牴鏈笂鎻愰珮瀛︾敓鐨勮鏂囩礌鍏,璁╁鐢熺湡姝ｆ垚涓哄涔犵殑涓讳汉,鍏ㄩ潰鎻愰珮瀛︾敓鐨勮鏂囩礌鍏汇 灏忓鍥涘勾绾т笂鍐岃鏂囨暀瀛宸ヤ綔鎬荤粨4 鏈鏈熸垜鎷呬换鍥涘勾绾т笁鐝殑璇枃鏁欏宸ヤ綔,杈冮『鍒╁湴瀹屾垚浜嗘暀瀛︿换鍔°傚湪鏁欏涓,鎴戣皑璁"涓鍒囦负浜嗗鐢,涓轰簡瀛︾敓涓鍒囥"鎴戝仛鍒颁簡绮惧績澶囪,鍥犳潗鏂芥暀,鍔...
绛旓細2019浜烘暀鐗堥儴缂栨湰鍥涘勾绾т笂鍐岃鏂囨暀瀛鍙嶆1瑙傛疆1.缁撳悎鍏ㄦ枃鐨勪袱骞呭浘鐢,鐞嗚В鈥滃钩闈欌濃滄旦娴╄崱鑽♀濃滃北宕╁湴瑁傗,鎯宠薄娼按鐨勫彉鍖栧拰澹板娍銆2.绗笁銆佸洓鑷劧娈垫槸璇炬枃鐨勯噸鐐,搴斾互璇讳负鏈,鍙戞尌瀛︾敓鐨勪富浣撲綔鐢,璇讳腑浣撴偀,骞跺姞浠ヨ瘎璁3.褰曞儚鐨勮繍鐢ㄨ鎭板埌濂藉,涓嶈兘闅忔剰銆佽繃澶氬湴鎾斁,浣垮鐢熸矇婧哄叾涓,杩欐牱鍙嶈屼細鍐叉贰...
