高考备考的反思及总结
2018年高考备考的反思及总结
高考已经圆满结束,一路走来,我们付出了辛苦,洒下了汗水,也收获了甘甜与喜悦。现冷静思考工作中的得失,以便在今后的工作中能扬长避短,再创佳绩。现就一年来的工作与感悟与大家探讨与分享。
一、周密的教学计划及安排
在学校领导、市教研室的指导下,开学初我们制定出详细合理的复习计划。一轮、二轮和三轮复习具体到天,打印出来公布到每个教室,使学生在复习之初就明了整体安排,积极配合,圆满完成复习任务。在我们的计划中,全组教师分工合作、各负其责、任务具体。
2015年外语学科的一轮复习是从5月中旬开始至元月下旬,完成了高一高二课本共八个模块的复习。每周除复习两单元课本知识外,穿插进行了语法专项、阅读训练和写作训练。这一阶段我们主要做好了重点词汇的梳理与拓展,进行了语法专项的讲解与训练,强化阅读和写作。巩固了英语基础知识,为二轮三轮复习打下了坚实的基础。
二轮复习从2月初至 4月下旬,主要进行语篇填空、完形、阅读和写作专项训练,结合套题,训练学生综合运用语言的能力,提高做题的准确率。我们确定了一个中心,两个突破,一个中心即夯实学生英语语法知识为中心;两个突破即突破完形填空和阅读理解。
三轮复习从5月上旬到高考前,学生进入高考前的练兵阶段,我们精选整合各地市模拟套题,训练学生的做题速度,使学生达到速度与准确率的完美结合,提高应试技能。
二、高三英语教学的体会。
1、以课本为中心全面复习
要想提高英语成绩,坚实的`语言基础是前提,而课本是这些语言知识的载体,我们对课本进行了深入全面细致的复习,我们把课本复习定位在语言知识的归纳和具体语境中的运用上,夯实学生的语言基本功;拓宽知识面,与高考题衔接;举一反三,融会贯通。落实措施:1.每周三个早自习,任务具体。给学生布置了单词、词组、重点句式和书面表达范文,听写、默写检查从不间断。2.课下落实配套的学案和训练题。稳扎稳打,让学生巩固知识的同时,提高了能力。
2、增加积累,强化阅读
英语是一门语言学科,唯有厚积薄发方能游刃有余。阅读能力在英语学习中至关重要,阅读主要考查对英语信息的处理能力和文章的感悟能力,阅读能力的提高非一日之功,没有一定量的积累难有达到质的飞跃。为此,我们在英语教学中十分重视对学生阅读能力的培养。我们的做法:一是落实《英语周报》,报纸上所选文章涵盖了新闻、娱乐、科教、校园生活等多方面知识,集时事性、娱乐性为一体,提高学生的兴趣,开阔学生视野。二、14套高考真题(峡一模之前阅读材料),三、教师上网下载一些优秀试题,包括:各地市的调研考试、一模、二模、三模考试题,高考资源网优秀试题,金太阳网站的试题。四、五月份,培优班的阅读材料主要来自高考信息卷。2015年5月份至高考前,我们培优班完成了18套高考模拟题的阅读训练。
3、突出写作教学,力求语言的准确性
写作是学生的薄弱之处,英语作文的提高不是一朝一夕的事情,它要靠平时的积累,在英语复习中,我们坚持每周安排一次写作,老师们分工合作,选编各类题材的书面表达编成学案,对学生进行训练。下面就书面表达题,给各位外语老师几点建议:
1.教会您的学生写作步骤:
• 审读材料 确定要点 遣词造句 连缀草稿 润色修改
• 修正定稿 认真誊写
2. 如何让“书面表达”“取悦”评卷老师?
字(字体一致;字迹工整,少用连笔;字距以爽目为宜;字数100词左右)。三门峡市六地市命题组对2014,2015高考中书面表达做了调研: 两年高考的书面表达都是15 行,行间距1.1cm,行长度17cm。考生书面表达的信息量必须达标。
分段(最好三段,至少两段,不接着给出行写,另起段,缩进两格,勿顶格分段)。
版面(整洁、爽目。忌超格,污记,涂黑等。若必须更改,可将错词括起来,再于其上更正。)
4、做好高考真题、模拟题,强化应试,争取高分
我们在一、二、三轮的复习中,我们十分重视周清试卷的选编,把好质量关。2015年我们年级各个学科 周练试题基本都是来自衡水试题和天一大联考。试题质量不错。每次考试,我们认真组织,统一标准,统一时间改卷,及时讲评。学生查缺补漏,及时纠错。
虽然我们进行了大量细致的工作,但仍然难免有一些失误和不足,在今后的工作中应加以避免:
第一、教学中该放手的事件,因为不放心,教师做得过多,知识点复习有时让学生有一定的依赖心理,应当打破教师“一言堂”传统的英语教学模式,注意发挥学生的主观能动性;
第二、对高考题和高考考纲的研究还需要继续努力。
高考试题是有一定的规律可循的:比如说:近三年来,全国一卷高考英语试题有以下特征:阅读理解部分的细节理解题总是考察13 道题,是阅读理解题考察的重头戏。我们师生应当重视,另外,完形部分题的答案很有规律:每年高考完形填空的答案ABCD四个选项都是平均的,也就是各是5个。这对于有一两个答案吃不准的优秀的学生来说,有一定的帮助。我们高三老师在繁重的教学工作的同时,要抽出时间多思考,多钻研,提高自己的业务水平。
第三、培优补弱工作还需要加强,尤其是培优工作,不管是课堂还是资料的选择上都需要我们在教学中认真揣摩,大胆创新。
第四、对学生的补错督促的还不到位。应多引导学生善于总结易错题和典型试题,认真分析,举一反三,避免重犯错误。
有人说:如果你把工作看作是一件艺术品,你总是认真、高兴地工作,尽可能使之完美。过去的一年,我们付出了努力和辛苦,今后我们还会一如既往,把教学工作做得更出色,更优秀。
2018年高考备考指导
摸清问题所在,对症下药
要提高后期的备考质量,还要真正了解学生存在的问题,只有如此,复习备考才能更加科学有效。所以,必须加大信息反馈,深入总结学情,明确备考方向,对症开方下药,才能使学生的知识结构更加符合高考立体网络化要求,才能实现基础→能力→分数的转化。
切实回归基础,提高能力
复习训练的步骤包括强化基础,突破难点,规范作答,总结方法,通过这样的总结,学生印象深刻,应用更加灵活。
在备考时,要注意从以下五个方面找突破,一是这道题该怎么做;二是为什么要这样做;三是怎么会想到要这样做;四是不这样做可以吗?还有没有其他方法?这些方法中哪一种最好?五是这道题改变设问角度,还会变成什么样的题目?又该怎么做?如果能够如此做题,可收到1×5大于5×1的效果。
坚定必胜信念,决战高考
信念坚定,则势如破竹。要明确更加高远的目标,以必胜的信念和昂扬的斗志,持之以恒地向着目标奋进。同时,要注意总结反思,虽然高三生活很紧张,但反思和总结不可或缺,这是提高分数、加速成长的催化剂。
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