初中语文古代诗歌鉴赏教案
在语文教学过程中备课是很重要的环节,备好课才能上好课。为此，下面我整理了初中下册语文古代诗歌鉴赏教案以供大家阅读。初中下册语文古代诗歌鉴赏教案
【学习目标】
一、知识与能力
1、理解诗歌意象，梳理作品脉络，把握作品的内容和主旨;学会联系诗歌创作的时代背景及诗人的人生经历欣赏诗人的代表作品。
2、通过对古诗词分析鉴赏提高学生的古诗词鉴赏能力。
二、过程与方法
结合优美的诗歌作品进行赏析指导;培养学生自主赏析和合作探究能力，使其能对诗歌进行多元化的富有创意的解读。
三、情感态度与价值观
通过阅读中国古代优秀诗歌，感受其思想和艺术魅力，获得丰富的审美感受;体味大自然和人生的多姿多彩，领悟中华古代文化的博大精深。
【教学重点】
把握关键词语及诗句的内涵，了解诗歌的内容和主旨;联系诗歌创作背景及诗人的人生经历欣赏诗歌。
【教学难点】
1、全面领会并用恰当的语言准确概括诗词意境及所用的艺术手法。
2、通过对古诗词分析鉴赏提高学生的古诗词鉴赏能力。
【诗意点与主问题】
让学生在阅读中将诗词的情感体验内化为自己的情感体验，进而陶冶情操，理解人性的丰富、社会生活的多样性，建构其精神生活的基本范式和人文底蕴。
【教学策略与手段】
涵咏、赏读、点拨、讲析相结合。
【课前准备】PPT
【教学流程】
导入语设计：
走进古典诗歌，就是走进了一个神奇的境界。在古典诗歌的清芬中，我们的前人会从一张张薄薄的书页中立起，踏着秦砖汉瓦，穿越唐山宋水，衣袂飘飘地沿着字里行间向我们走来。然而，由于种种原因，我们对古典作品的解读和鉴赏总是存在着一定的障碍。在我们眼中，古诗仿佛是一枚好吃的坚果，虽然我们知道那里面的果仁儿是有营养的，但我们却无法突破那坚硬的语言外壳。诗歌鉴赏真的就像大家想象的那么困难么? 是否有法可依?今天，我们以《山居秋暝》为例一起作个探讨。
一、鉴赏韵律，感悟诗语
1、教师配乐范读诗歌：
山居秋暝 王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
2、学生自由练习朗读，教师巡视指导。
诵读提示：诗的首联写的是傍晚时分小村的旖旎风光，同时寄托了诗人闲适的感情，应当用轻快的调子诵读。尾联均是陪衬，对句“王孙自可留”是全诗的主旨所在，要用肯定的语气缓缓读出。
3、指一名学生配乐朗读诗歌，其他学生点评。
4、全班学生齐读。
小结：在诵读中体验，在诗歌的韵律美和语言美中欣赏诗歌，与作者产生共鸣。这是最直接的诗歌鉴赏方法。
二、鉴赏意象，体味诗境
苏轼称赞王维的诗：“味摩诘之诗，诗中有画;观摩诘之画，画中有诗。”本诗即是“诗中有画”的代表作。既然说“诗中有画”，那么全诗向人们展现了哪些美丽的画面?
1、寻读诗歌意象
意象是指蕴孕着主观情感的客观景物或事物。诗歌最主要的特点是抒情，而情感的载体和媒介是意象。请同学们找出诗中的意象。
景物：月、松、泉、石
人事：浣女归、渔舟下
2、意象解读
这些意象有哪些特征?又承载着作者怎样的思想感情呢?
学生自由交流，能答多少是多少，不必强求。
教师总结归纳。
明月：皎洁、静谧、安宁 —— 内心平和，情操高尚。
松柏：坚挺、傲岸、耐寒 ——正直，高洁，坚强。
清泉：清灵、洁净——生命，活力，高洁。
翠竹：本固性直，宁折不弯，心空节贞 ——积极向上，正直谦虚，气节坚贞，品质高洁。
3、融入体验，再现诗境：
欣赏意象的美需要巧妙地组合意象，而意象间的组合连接要依据诗歌所提供的时间、地点及特定的环境进行合理的想象和联想。
请抓住意象及其特征，通过联想想象，补充形象，用散文化的语言细致描绘，再现诗句画面，并为画面命名。
学生分四个组，每组描绘一句诗。然后全班交流。
(提示：可从光、色、形、静态、动态等方面展开联想。)
示例：
“空山新雨后，天气晚来秋”
初秋的傍晚，山雨初霁，万物一新，树木繁茂， 空气清新，高山寂静，宛若世外桃源。(雨后初晴图)
“明月松间照，清泉石上流”
暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空，银色的月光透过松树的虬枝翠叶，星星点点地洒落下来;清清的泉水淙淙地流泻于山石之上，在月光辉映下，宛若一条洁白的绸布闪闪发光、随风飘荡，这是多么幽美的意境啊!(明月松林图 明月清泉图)
“竹喧归浣女，莲动下渔舟”
竹林里传来阵阵笑声，那是一群勤劳淳朴的山村姑娘洗完衣服，披着月光笑盈盈地归来了，她们在嬉戏着、追逐着，银铃般的笑声飞出竹林，打破了夜空的宁静;密密的荷叶纷纷倒向两旁，莲蓬移动，水波荡漾，原来是满载而归的渔舟穿过荷丛，顺流而下，荷塘里的月色顿时跳荡起来。(浣女晚归图 月夜归舟图 )
小结：我们的人生体验对于欣赏古典诗歌也很有帮助。在正确解读诗歌意象的基础上，再结合我们的体验去解读诗歌，我们就能真正领会到诗中的情趣。
三、鉴赏技巧，把玩诗思
1、找出诗句中蕴含的几组对比：
学生列举，归纳。
可从这几个方面谈：动静、上下、远近、色彩、刚柔等
2、以“竹喧归浣女，渔舟下莲动”为例深入研讨动静结合的写法：
问题探究：通常的说法应是“浣女归竹喧，”，这里诗人为什么先说“竹喧”“莲动”而后说“归浣女”“下渔舟”?
先声夺人，先闻其声、后见其人，以“喧”来反衬“静”：
学生谈谈这样写的好处：这种以动写静的写法，更衬出山林的“空”和“静”。
小结：熟悉诗歌的常用技法，如情景交融，对比映衬等对我们准确把握诗歌情境和要旨有很大的帮助。
四、揣摩思想，涵咏诗理
1、教师补充资料：秋的一般意象。
秋，是中国古典诗词中的一个重要意象，这个意象往往具有枯竭衰败的悲秋含蕴。如曹丕《燕歌行》“秋风萧瑟天气凉，草木零落露为霜。”杜甫《登高》“万里悲秋常作客，百年多病独登台。”李白《秋浦歌》“不知明镜里，何处得秋霜。”李清照《一剪梅》“红藕香残玉簟秋”。
2、探求本诗秋的诗意。
清人王国维说得好“一切景语皆情语”，也有人说“一片自然景色，便是一个心灵的世界。”诗人笔下的景色正是诗人内心世界的外化。大家想想：这首诗歌体现的是诗人怎样的愿望(内心世界)?你是从哪些词句感受到这一点的?
(学生讨论分析，教师及时点评。)
雨后秋山的明快舒朗、清新鲜洁，寄托的是诗人一种恬静悠闲的归隐之心。
表达了诗人远离仕途之路，喜爱隐居山中，过宁静的生活的情感
随意春芳歇，王孙自可留
2、教师补充：王维追求的是宁静、淡泊的人生态度。从他的其他诗句中也可看出：
息阴无恶木，饮水必清源。
宁栖野树林，宁饮涧水流，不用坐梁肉，崎呕见王侯。——王维
3、尝试给此诗加一个副标题：
如：隐居者的恋歌
一幅清新秀丽的山水画
一支恬静优美的抒情乐曲
山间月夜图
小结：腹有诗书气自华，从一定意义上说，古诗词乃是前代文化精英们用诗语的形式集体写成的一部大型“人生百科全书”。它所积淀的某些人生意蕴仍可对当代读者的修身养性提供一定的帮助。就像这首《山居秋暝》，读它，让我们安于平淡，诗意栖居。
五、鉴赏方法归纳
教师总结归纳并板书：
鉴赏古诗的一般方法：
(一)鉴赏韵律，感悟诗语
(二)鉴赏意象，体味诗境
(三)鉴赏技巧，把玩诗思
(四)揣摩思想，涵咏诗理
六、拓展训练：欣赏
竹里馆
独坐幽篁里，
弹琴复长啸。
深林人不知，
明月来相照。
1、诗人描绘了一幅怎样的画面?
2、画面有何特点?人物的心情如何?
3、抒发了诗人怎样的情感?
看了初中语文古代诗歌鉴赏教案的人还看：
1. 高二语文下学期教学计划
2. 高二语文《咬文嚼字》的教案原文
3. 高二语文课本《登高》原创教案
4. 高二语文必修五《边城》教案
5. 高二语文春末闲谈教案
6. 高二语文教案:假如给我三天光明
7. 高二上册语文春意挂上了树梢教案
绛旓細涔濆勾绾璇枃鍙よ瘲閴磋祻鏁欐1 瀛︽儏鍒嗘瀽 鍙よ瘲璇嶆暀瀛︿竴鐩存槸闃呰鏁欏鐨勯毦鐐广備節骞寸骇瀛︾敓鍦ㄤ箣鍓嶅凡瀛︿範杩囦竴浜涜瘝,濡傘婂ぉ鍑娌欑鎬濄嬨併婅嫃骞曢伄銆嬨併婃担婧矙銆嬬瓑,宸茬粡鏈変簡鍩烘湰鐨璇楄瘝璇█鎰熷彈鑳藉姏,鍦ㄨ鏈敞閲婂強鑰佸笀鐨勬寚瀵间笅瀛︾敓鍩烘湰涓婅兘澶熺悊瑙ｆ枃绔犲唴瀹瑰拰鎬濇兂鎯呮劅銆備絾鏄,鍙よ瘲璇嶇殑璇█楂樺害鍑濈粌,鍒涗綔璁茬┒绔熷鐨勬繁杩,瀛︿範鍙よ瘲璇嶄笉鑳戒粎...
绛旓細1銆佺悊瑙璇楁瓕鎰忚薄,姊崇悊浣滃搧鑴夌粶,鎶婃彙浣滃搧鐨勫唴瀹瑰拰涓绘棬;瀛︿細鑱旂郴璇楁瓕鍒涗綔鐨勬椂浠ｈ儗鏅強璇椾汉鐨勪汉鐢熺粡鍘娆ｈ祻璇椾汉鐨勪唬琛ㄤ綔鍝併 2銆侀氳繃瀵瑰彜璇楄瘝鍒嗘瀽閴磋祻鎻愰珮瀛︾敓鐨勫彜璇楄瘝閴磋祻鑳藉姏銆 浜屻佽繃绋嬩笌鏂规硶 缁撳悎浼樼編鐨勮瘲姝屼綔鍝佽繘琛璧忔瀽鎸囧;鍩瑰吇瀛︾敓鑷富璧忔瀽鍜屽悎浣滄帰绌惰兘鍔,浣垮叾鑳藉璇楁瓕杩涜澶氬厓鍖栫殑瀵屾湁鍒涙剰鐨勮В璇汇 涓夈佹儏鎰熸佸害涓庝环...
绛旓細鍒濅竴璇枃銆婅娌ф捣銆鏁欐澶у叏涓 鏁欏鐩爣 : 1銆 浣撲細璇椾汉骞块様鐨勮兏瑗熴佽豹杩堢殑姘旀叏銆 2銆 浣撲細瀹忎紵澹附鐨勬櫙璞° 3銆 鍐欏疄涓庢兂璞° 鏁欏閲嶇偣: 鐩爣1銆 鐩爣2銆 x k b 1 . c o m 鏁欏鏃舵暟: 涓璇炬椂 鏁欏杩囩▼ : 銆愯嚜涓绘у涔犮 1銆 瀛︾敓 璇惧墠棰勪範 ,鎵竻鏂囧瓧闅滅銆 鎸囧悕涓や綅瀛︾敓鏉ユ湕璇,娉ㄦ剰鑺傚銆佽璋冦...
绛旓細涓冨勾绾璇枃瑙傛钵娴蜂紭绉鏁欐鑼冩枃涓 鏁欏瑕佹眰 (涓)鏁欏鐩爣 1. 鍑嗙‘鎶婃彙鏈瘲鐨勬剰涔,浣撲細璇楁瓕鐨勬剰澧冦 2. 瀛︿範閫氳繃鏈楄銆佹兂鍍忛槄璇昏瘲姝岀殑 鏂规硶 銆 (浜)鏁欏閲嶇偣 1. 鍑嗙‘鎶婃彙鏈瘲鐨勬剰涔,浣撲細璇楁瓕鐨勬剰澧冦 2. 瀛︿範闃呰璇楁瓕鐨勬柟娉曗斺斺旀湕璇汇佹兂鍍忋 (涓)鏁欏闅剧偣 閫氳繃鎯冲儚浣撲細璇楁瓕鎰忓鐨勫叿浣撴柟娉曘 鏁欏杩囩▼ [褰曢煶...
绛旓細杩欓璇楃殑棰樼洰涔熶綔銆婇佹潨灏戝簻涔嬩换铚宸濄嬨 璇炬枃璁茶В: 鈥滃煄闃欒緟涓夌Е,椋庣儫鏈涗簲娲ャ傗 鈥滈槞鈥(qu猫),甯濈帇瀹棬鍓嶇殑鏈涙ゼ,涔熸寚鍩庨棬涓よ竟鐨勮妤笺傗滃煄闃欌,鎸囧笣鐜嬪眳浣忕殑鍦版柟,杩欓噷鎸囬暱瀹夌殑鍩庨儹瀹銆傗滆緟鈥(f菙),杈呬綈,澶硅緟,鍗姢銆傗滀笁绉︹,娉涙寚褰撴椂闀垮畨闄勮繎涓甯︾殑鍦版柟(浠婇檿瑗挎郊鍏充互瑗跨殑鍦板尯)銆傗滆緟涓夌Е鈥濆嵆鈥滆緟浠...
绛旓細銆婄煭姝岃銆嬩紭绉鏁欐璁捐绡囦竴 涓銆佹暀瀛︾洰鏍 浜嗚В姹夐瓘鏅璇楁瓕鐨勫熀鏈壒寰,浣撲細鏇规搷璇楁瓕鐨勯鏍,鎰熸偀璇椾汉鐨勬濇兂鎰熸儏,鎰熷彈璇楁瓕鏀挎不鎬т笌鎶掓儏鎬х浉浜よ瀺鐨勮壓鏈壒寰;鍙嶅璇佃,鐤忛氳瘲鎰;灏忕粍鍚堜綔,璁ㄨ閴磋祻銆備綋浼氫竴涓斂娌诲韬鍔ㄤ贡鏃朵唬鐨勪汉鐢熸劅鍙楀強姹傝搐鑻ユ复鐨勬儏鎬,寮曞瀛︾敓鑷鐝嶆儨鏃堕棿,鏍戠珛杩滃ぇ蹇楀悜銆 浜屻佹暀瀛﹂噸鐐瑰拰闅剧偣 閲嶇偣:娣...
绛旓細2銆佽В鏋:銆婂０澹版參銆嬮夎嚜楂樹腑璇枃蹇呬慨鍥涚浜屽崟鍏,杩欎釜鍗曞厓鐨勪富瑕佸唴瀹规槸閴磋祻瀹嬭瘝,鏈崟鍏冪殑鏁欏閲嶇偣鏄湪鏁翠綋鎶婃彙璇嶆濇兂鍐呭鐨勫熀纭涓婂搧鍛宠瘝鐨勮瑷,鎶婃彙璇楁瓕鐨勬剰澧冨拰鎰熸儏,鐩殑鏄煿鍏诲鐢熷垵姝ラ壌璧忚瘝鐨勮兘鍔涖娆ｈ祻璇嶈鍦ㄥ弽澶嶇殑璇佃涓,杩愮敤鑱旀兂鍜屾兂璞,鎺㈢┒瀹冪殑鎰忓鍜岃瘲鍙ヤ腑钑村惈鐨勬劅鎯呫傘婂０澹版參銆嬫槸鏉庢竻鐓у崡娓′互鍚庣殑鍚嶇瘒涔嬩竴,鍐...
绛旓細(涓)銆娆ｈ祻鑼冭銆:銆婃湪鍏拌瘲銆嬫槸鎴戝浗鏂囧瀹濆簱涓殑鐟板疂,鏄彊浜嬭瘲涓殑涓鏈靛钁,鍜变滑鍏堟璧忎竴涓嬪悕瀹舵湕璇汇傚惉鑼冭鏄浣曞鐞嗘瘡娈电殑璇熴佽璋冦佽姘旂殑銆 (浜)鐢熼綈璇昏鏂囥 (涓)鐢熺粨鍚堣涓嬫敞閲婅嚜璇昏鏂,缁欐瘡涓鑷劧娈垫嫙瀹氫竴涓洓瀛楀皬鏍囬銆 鍋滄満鍙规伅 鏇跨埗浠庡啗 鎴樺墠鍑嗗 濂旇荡寰侀 鍗佸勾寰佹垬 杩樻湞杈炲畼 瀹朵汉鍥㈣仛 璧炵編...
绛旓細3銆 閫氳繃鏁欏娲诲姩,鎰熷彈鏈ㄥ叞杩欎竴宸惧讣鑻遍泟鐨勫舰璞,瀛︿範鍙や唬鍔冲姩浜烘皯鐨勭埍鍥界簿绁炪佺悊瑙ｅ姵鍔ㄤ汉姘戣拷姹傚拰骞崇敓娲荤殑鎰挎湜銆 瀛︾敓鍒嗘瀽: 鏈枃鐨勬晠浜嬫瀬瀵屼紶濂囪壊褰╁嚑涔庡鍠绘埛鏅,璇█鍏锋湁姘戞瓕鎯呭懗,瀛︾敓鏈夎緝娴撳帤鐨勫叴瓒ｃ傛暀瀛︽湰鏂囪娉ㄦ剰寮曞瀛︾敓浠ヤ笅鍑犱釜鏂归潰: 涓銆佺Н绱枃瑷璇嶈 浜屻佹寚瀵兼湕璇讳績杩閴磋祻 涓夈佷綋浼氭湰鏂囦富浜哄叕鐨勭簿绁炲鐣 鏁欏...
绛旓細1銆佹姄浣忓彜浠ｈ瘲姝岀殑鍩烘湰鐗圭偣杩涜鏈夐拡瀵规х殑鍒嗙被璁叉瀽锛屽苟杩涜鏈夋晥鐨勭患鍚堣鏋愶紝璁╁鐢熷鍙や唬璇楁瓕鏈変竴涓暣浣撶殑璁よ瘑銆2銆佽姹傚鐢熻儗璇靛拰娆ｈ祻涓瀹氶噺鐨勮瘲姝屼綔涓鸿缁冪殑琛ュ厖锛屼互鍏嶅鐢熷彧姹傚仛棰橈紝鑰屽拷鐣ヤ簡鍙や唬璇楁瓕閴磋祻鍏跺疄鏄竴涓綋鐜板鐢璇枃缁煎悎鑳藉姏鐨勪綋 璇炬椂瑕佺偣锛1銆佹鐭ヨ瘑鐐瑰嚭鐜扮殑鑳屾櫙鍒嗘瀽銆2銆閴磋祻璇楁瓕涓殑褰㈣薄...
