解读儿童身心发展规律，捕捉成长的每个关键期！
这节课，你必须听！
有些事，你必须懂！
孩子1周岁半的时候乱扔东西，你不要批评，应该拿很多东西让他扔，因为这是手部敏感期。
3周岁不听你的话，什么事情都要自己来，你应该高兴，因为这是自我意识发展关键期。
4岁的时候，他不停的问各种各样的问题，请不要觉得烦，这是多么好的事！
5岁的时候，如果他还一直粘着你，不要觉得他爱你，这不是好事！因为这是同伴交往关键期，他应该更喜欢和同伴玩，而不是你……
孩子多大会说话？多大会单脚跳？什么时候学钢琴？什么时候适合学数学？什么时候有自己的想法？什么时候会叛逆？……这就是成长的规律！
成长的 四个阶段 ， 第一个阶段婴儿期（0-3周岁） ，这个阶段孩子的主要特点是 重复和模仿 ，那家长要做的事情就是 环境和陪伴， 这个阶段的陪伴缺失会对孩子今后的安全感有很大影响。
婴儿期是孩子一生中最重要的阶段，因为孩子越小越关键。家长不要像养猪一样养孩子，吃了睡睡了吃，身体发育最重要的是大脑，孩子一岁时脑重量已经达到了1kg，从小家长要对孩子做感觉统合的训练，比如做抚触、做平衡练习等。
第二个阶段幼儿期（3-6周岁） ，孩子的主要特点是 探索 和思考 ，家长要做的事情是 放手和引导 。
6岁时孩子的大脑已经接近成人的脑重量。他的语言发展很快，词汇量可以达到四千多个，他的思维和想象能力都得到高速发展，他能够重复的讲故事，能够记住生字，他的 情感 、情绪非常丰富，他也能认识到男女各自的不同。
所以这个阶段，是儿童能力训练的最重要阶段，我们可以通过科学的方式来提高孩子的注意力、记忆力、思维能力、语言、自信心以及良好的行为习惯等，而且这个阶段的孩子也很有自己的想法，所以我们要注重他个性的教育，让他形成良好的性格，对他今后的心理发展有很大的帮助。
他会很积极的去思考和 探索 ，家长要学会放手，而不是像三岁之前的手把手的教。
第三个阶段学龄期（6-12岁）。 孩子的主要特点是交往和创新，家长要做的是立志和激励。
这个阶段的孩子口头表达能力和对语言的理解能力非常强，但可能注意力这块会比较难以持久，他也能够通过一种想象的方式去掌握课文，思维会从具体的形象思维向抽象思维转化，他的个性和品德、品质都在成长，他能够明辨是非，知道哪些是对的，哪些是错的，他也会做自我评价，所以心理也好，个性也好，都会趋向成熟。
所以这个阶段是学知识、学技能，培养性格和秉性最关键的时期，而这个时期孩子最重要的特点是交往，他很喜欢和别人交朋友，同时具备创新精神，不愿意按部就班，有自己的想法和思维，那家长要做的就是帮助孩子确立他的志向，这叫立志，并激励他。
第四个阶段青春期（12-18岁）。 孩子的特点是自主和自强，那家长要做的事情就是支持和认可。
我们说最怕的事情是更年期遇到青春期。12-18岁这个阶段孩子的身体发育加速，第二性质出现，性格已经萌芽，而且这个阶段有可能还会提前，因为孩子早恋的情况越来越多，心理的发育也加速，抽象思维占主要，认识事情不但是靠经验还会有理论依据，他会要求得到尊重，希望得到别人的认可和支持，但又不愿意受到约束，所以家长一定要多跟子女沟通和正确的引导。
有两个阶段的亲子关系最重要，一个是0-3周岁时建立安全感，另一个就是12-18岁的青春期。 如果你不能给与正确的引导和认可，就可能会遇到孩子很强烈的叛逆。孩子很自主自强，家长要做的就是支持和认可，有时候孩子做错了也没关系了，因为孩子做错了也会自我修正，我们要培养他的独立意识从而促使健全的人格发展。
成长敏感期，狼儿的故事大家都知道，这里相当于3-4岁的孩子，所以即使后面再多的人教他也不会说话，因为他错过了语言的敏感期。
有位生物学家发现，鸭子一生下来第一眼看见会动的动物就认为是鸭妈妈，会跟着她走，于是这个生物学家他走到哪里这个小鸭子就走到哪里，但这个现象一个礼拜之后就消失了。这个现象在生物学中叫做 印随 ，在心理学中叫做 印刻现象 ，这个现象在生动物身上有，在人身上也有，这个就是蒙台梭利讲的 敏感期 ，如果你在敏感期教育会很好，错过敏感期，补偿很困难。
比如孩子的绘画敏感期到了，他会拿着画笔到处乱涂乱抹，但是很多大人不理解，家长会觉得他会把干净的墙涂脏了，不让涂，结果过了这个时期再让孩子去画，但他已经没兴趣了。
31个敏感期中有几个重要的敏感期，小宝宝很小的时候有对 光的敏感期 ，要让孩子适应白天和黑夜的差异，白天要拉上窗帘，晚上要关灯，让孩子适应自然光线，多让孩子看一些黑白的视觉卡，不要光线太强烈刺激到他。
味觉的敏感期 ，让孩子尝遍酸甜苦辣，6-7个月时添加辅食的时候口味不要太重。
口腔的敏感期 ，主要体现在孩子8个月左右，用嘴去认识世界，很多孩子会把很多东西都往嘴巴里送，这个时期是很正常的，如果你总是把孩子的手从嘴里拿开，那以后他会喜欢咬指甲或者吃零食，这就是口腔敏感期没有过度好。
手部的敏感期 ，这个阶段1岁的孩子会喜欢扔东西，这是最早的一种手眼协调的锻炼，这个时候家长不要去限制孩子这个行为，再大一些还会撕纸巾等等，这些都是手部精细动作敏感期，这个时期要培养孩子学会观察东西，让孩子带着想法去认识世界。
语言敏感期 ，2周岁多的时候语言的发展对孩子的成长至关重要！这个阶段的孩子是模仿，模仿大人说话，看着大人的口型说话到突然开口说话，这个过程就是语言敏感期积累的力量，所以这个阶段不要让孩子一个人待着，一个人看电视、玩积木也不行，一定要跟他多说话，创造丰富的语言环境，这个阶段谁带孩子，孩子就像谁。如果是奶奶带，那很有可能连奶奶的走路方式孩子能会模仿。
3周岁时自我意识的敏感期 ，也就是认知自我。这个阶段的孩子最喜欢说的话是：这是我的！他的东西放在这里如果你动了他就会生气。这个阶段不要认为他不分享自己东西跟朋友是错的，如果强制让孩子去分享反而会混乱他的自我认知意识，他会分不清自己的东西和别人的东西，反而更会抢别人的东西。
如果他愿意打架，只要不打到头破血流就可以让他去尝试。现在的家长往往是看到两个孩子稍微有一点摩擦互相推两下，家长就拉开：别打了，别打了。 其实不输不赢才是最可怕的。 就像现在很多孩子明明知道打不过，却比谁还凶冲上去打，就是因为爸爸妈妈保护的太好了，他对自己的能力不了解，所以多让孩子去尝试，让孩子在体验当中认知自己，健全自己的人格，才能在未来立足。
3周岁左右还有一个重要的敏感期就是行为习惯的敏感期 。自我意识觉醒，很多事情都想自己来，而且追求完美，这个阶段家长要引导孩子建立规则，一定不要出尔反尔，按照规则从头到尾重复做21次，就形成了行为习惯，也就形成了潜意识，这是以后孩子能自律的关键。所以有时候不是孩子坚持不了，而是大人坚持不了。
4周岁的时候逻辑思维敏感期 。从问你“是什么”到问你“为什么”，十万个为什么，他在认识客观世界的同时也发展了思维能力，这个阶段我们千万不要觉得烦，因为这个时候孩子学东西超级有效。你回答的越认真孩子以后学习东西越好，如果孩子知道一个答案还继续问的时候怎么办呢？家长可以反问你说呢？所以锻炼语言和思维最好的方式，不是你讲，而是你要少讲，多问多听。
5-7周岁的时候是学习和认知的敏感期 。多陪孩子多大量字的绘本，建议用指读的方式读字。
绘画和音乐的敏感期。 音乐应该陪伴孩子终生，音乐是听觉艺术，绘画是视觉艺术，都会给孩子带来很大的吸引力。 艺术感的培养会让灵魂更加高贵，会帮助孩子建立良好的艺术空间，培养的不是孩子的绘画兴趣和唱歌兴趣，而是培养孩子对生活发现美、创造美的能力。
5周岁的时候还有一个 人际关系敏感期 ，这个时候他开始喜欢跟小伙伴玩，这是 社会 交往的开始，家长要经常问问孩子你跟你的好朋友玩的怎么样？帮助孩子建立良好的社交能力。
敏感期很重要，在敏感期教育会达到事半功倍的作用，反之会很难。
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《儿童成长必修课，爱与规则》
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