母鸡教案
在教学工作者开展教学活动前，时常需要用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我为大家整理的母鸡教案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
母鸡教案 篇1
活动目标：
1、体验撕纸活动 乐趣。
2、初步尝试沿记号进行撕纸活动。
活动准备：
1、教具：“母鸡 蛋”课件一份， 草地鸡窝图一张， 鸡蛋操作图2张。
2、鸡蛋操作纸若干、草地鸡窝图若干、糨糊13盒、抹布7块。
活动过程：
一、以课件引起幼儿 兴趣
师：（母鸡叫）听，谁来 ？
（一母鸡出来）猜猜这只母鸡到草地 来干 ？
看看它 干 ？（一母鸡 蛋，蛋都跑到草地 ）。
师：母鸡生 很 蛋宝宝，可 蛋宝宝太调皮 ，看，都跑出鸡窝 ？鸡妈妈找 到宝宝很着急， 一起帮它把蛋宝宝找回鸡窝 ？
二、示范撕蛋、贴蛋
1、第一次示范
师：看， 找到一个蛋宝宝，它躲 盒子里， 来把它取出来。先把盒子撕捏住盒子，慢慢地撕， 手慢慢地移。沿着这 面 圆点点把蛋宝宝取出来。找到 蛋宝宝， 应该把它送回哪里？（鸡窝）
师：沾点糨糊，涂 蛋宝宝身 ，然后轻轻地送回鸡窝。
2、第二次示范
师： ， 又找到一个蛋宝宝， 一起把它取出来。 手伸出来，先撕开一个口子，然后一手捏住蛋宝宝，一手盒子，慢慢地撕，沿着圆点点把蛋宝宝取出来。
师：把蛋宝宝送回鸡窝。（示贴 鸡窝 ）这样贴对 ？（蛋宝宝会滚 来 ）
（示贴 空 ）这样 ？（掉 来，蛋宝宝会碎 ）。
师：应该贴 鸡窝里。（示 确 方位）
3、师：还有很 蛋宝宝没有回家，鸡妈妈很着急， 朋友一起帮它找到蛋宝宝，送回鸡窝 ？
三、幼儿创作，教师指导
1、引导幼儿沿着圆点进行撕纸。
2、提醒幼儿注意卫生，把撕 来 废纸扔 篮子里。
四、欣赏，评价
略
母鸡教案 篇2
活动目标：
1、练习发准：公鸡、母鸡、黄豆等字音；并认读汉字公鸡头、母鸡头。
2、能听懂并理解简单的游戏规则，初步学习简单的仿编游戏儿歌。
3、乐意与同伴一起游戏，共同参与猜测和判断的游戏活动。
活动准备：
1、纸制的手指玩偶公鸡头、母鸡头幼儿人手两个。
2、黄豆、红豆、纽扣等小物品若干。
3、汉字卡：太阳、公鸡、自己、宝宝、幼儿园、珍珍、公鸡头、母鸡头。
活动过程：
一、复习活动
1、复习朗读听读识字儿歌《天亮了》、《好宝宝》、《上幼儿园》。
要求幼儿跟着录音机里的叔叔阿姨一起朗读。
2、游戏《找宝宝》，复习认读所学过的汉字：太阳、公鸡、自己、宝宝、幼儿园、珍珍。
二、出示手指玩偶（反面有母鸡头和公鸡头的汉字）。
1、问：咦！它是谁呀？教师以玩偶的口吻与幼儿相互问好，例如教师：;我是公鸡头，小朋友们好！幼儿回答：公鸡头好！接着，公鸡头和母鸡头分别与个别幼儿问好，教师及时纠正幼儿不正确的发音。（一起认读汉字公鸡头、母鸡头）告诉幼儿下面我们来玩游戏《猜猜黄豆在哪头》。
2、教师边念游戏儿歌，边表演动作，最后伸出两个拳头，青幼儿猜猜黄豆在哪头。游戏进行2－3遍。
教师带领幼儿学习游戏儿歌，启发幼儿和教师一起边念儿歌边表演动作。重点带领幼儿练习：公鸡、母鸡、黄豆的发音，先集体练，再个别练。
三、教师边示范边向幼儿介绍游戏规则。
1、必须边念儿歌边做动作，儿歌结束后伸出两只拳头请同伴猜黄豆在哪只手里。
2、猜的小朋友，必须用手指对方的手说：黄豆、黄豆在这头（在那头）。
3、猜对了，就将黄豆交给对方，交换角色，重新游戏。若猜错了，游戏继续进行。
四、教师分别与幼儿表演公鸡头、母鸡头的游戏活动，纠正不正确的发音，帮助幼儿掌握游戏的玩法。
五、幼儿与家长两两结伴游戏。
每人发一颗黄豆（红豆或者纽扣），拿到物品的先作为表演者与同伴一起玩公鸡头、母鸡头的游戏活动。提醒幼儿按规则交换角色。最后，请出两对幼儿分别上台来表演，培养幼儿在集体面前大胆表演的能力。
六、教师引导幼儿创编游戏儿歌中的部分内容，不断提高游戏的难度。
教师：我们除了猜黄豆在哪头，还可以猜什么呢？教师可以请个别幼儿说一说，再带领幼儿念一念新儿歌。例如：公鸡头、母鸡头，玩具玩具在哪头？在这头，在那头，请你猜猜在哪头？
（结束活动）请家长将幼儿创编的儿歌记录下来明天交给老师。
公鸡头、母鸡头
公鸡头，母鸡头，黄豆黄豆在哪头？
在这头，在那头，请你猜猜在哪头？
母鸡教案 篇3
教学目标
1、聆听《我的小鸡》，感受歌曲活泼、欢快的情绪，通过涂色、律动等方式表现对小动物的喜爱之情；
2、演唱及表演歌曲《下蛋啰》，分角色表演律动
3、复习巩固歌曲《母鸡叫咯咯》，并自编律动进行表演。
教学设想:表演律动，感受歌曲情绪，引导学生以多种形式表现自己对小动物的喜爱之情
实验用具、教具录音机、磁带、电子琴、水彩笔、母鸡头饰若干
教学过程：
一、激情导入：
学生入室
师生问好
聆听《公鸡母鸡》模仿老师的动作，感受音乐的节拍和情绪。
师生相互问好入室、律动
唱《师生问好歌》
二、寓教于乐：
聆听《我的小鸡》
初听，熟悉歌曲，了解歌曲内容
复听，以动作表现歌曲
1.完整地聆听童声合唱，感受歌曲活泼、欢快的情绪。提示学生回答歌中表现的小鸡的可爱处有哪些?听了这首歌后是愉快还是悲伤，并为课本上的小人头涂上颜色。
2.复听歌曲，自编动作表现出对小鸡的喜爱。
3.随着歌曲录音用自编的动作表演。
聆听，然后回答相应问题
三、创造表现：
熟悉歌曲学唱歌曲表演
1.完整地聆听歌曲。
提示：这首歌是谁在唱《下蛋啰》，随着歌声拍手感受节拍。
2.听歌曲读歌词，教师可用事先做好的头饰，让学生分角色朗读，边读边拍手。
3.用听唱法尽快学会歌曲。注意：读衬词时要清晰、准确。
4.边唱歌边表演。
四、复习歌曲《母鸡叫咯咯》复习巩固歌曲，并自编律动进行表演
1、进一步听录音感受歌曲情绪。
2、听琴唱歌复习旋律和歌词。
3、巩固歌曲后再自编动作边唱边表演。
五、完美结课：
鼓励与表扬，做动作出教室
教学反思：
这一课我拟订的目标是，指导学生有感情的演唱歌曲《母鸡叫咯咯》，激发学生对小动物的喜爱之情。我整体的教学思路是以“动物”作为本课的主题情境和主线，让学生在听、唱、演的过程中感受音乐，表现音乐，体验音乐活动带来的愉悦感受。
《音乐课程标准》中指出“音乐课应发挥音乐艺术特有的魅力，在不同的教学阶段，根据学生身心发展规律和审美的心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。”基于这种理念，在课此文转自淘,教.案jh网f()的一开始，我就带领学生进入快乐的农场，与鸡妈妈一家做朋友。”这样导入，既促进了师生关系，又激发了学生的学习兴趣，为整堂课的愉快教学打下了良好的基础。对于低年级学生而言，喜欢各种小动物，所以在节奏形的学习中，他们也十分乐意，突破以前沉闷老套的教学方法。
最后让每个学生都有表现的.舞台和机会，并很有效的使用了打击乐器。
母鸡教案 篇4
活动目标：
1、通过活动，教育幼儿在外出时要跟好大人，不要随便乱跑。
2、能够在教师帮助下简单讲出图上的部分内容。
3、练习说比较完整的句子。
活动准备：
图片三幅。
活动过程：
1、引起兴趣：教师用鸡妈妈的口吻引入主题，出示图片。
2、尝试讲述：利用提问，教师引导幼儿进行讲述。
（1）完整观察图片，了解图片的主要内容。
（2）逐一出示图片，进行提问：
图片一：图片上有谁？它们在干什么？小黄鸡在干什么？
图片二：小黄鸡离开妈妈在干什么？正在这时，谁来了？
图片三：谁来救它了？
（3）教师完整讲述示范。
3、幼儿练习： 幼儿讲述练习。
4、讨论：我和妈妈出去要怎么办？
附图片内容：
图片一：画着鸡妈妈带着小鸡在草地上玩，小黄鸡离开了大家。
图片二：小黄鸡一个人在草地上走，正在这时，一只大野猫朝小黄鸡扑了过来。
图片三：小黄鸡害怕极了，这是鸡妈妈来了，打败了大野猫，留下了小黄鸡，告诉小黄鸡离开妈妈很危险。
母鸡教案 篇5
活动目标：
1、学习用蜡笔画圈。
2、感受绘画游戏的兴趣。
3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：
蜡笔、母鸡头饰一个、欢快的音乐磁带。
活动过程：
一、引题
1、引题
“咯咯哒，咯咯哒”我是一只小母鸡，出来找东西。
2、幼儿跟着老师一起来活动。“咯咯哒，咯咯哒母鸡要下蛋了。快快躲到家里面”
二、教师示范
1、看，母鸡的蛋蛋要出来了，一个圈圈孵出来，一个蛋蛋孵出来。我的蛋蛋真是多。
2、个别示范。
三、幼儿做画。
1、所有的宝宝跟着老师试一下，
四、教师评价
1、鼓励幼儿大胆练习
2、提醒幼儿画完后注意擦净手上的颜料，保持自身清洁。
3、家长为宝宝的蛋蛋做画。
活动反思：
教学开始以游戏的形式导入，让所有的小朋友先跟着老师变成一只小母鸡，并学母鸡叫，学母鸡下蛋。此环节具有一定的情境性，幼儿比较欢快的参与其中，但是如果能让幼儿带上头饰或胸饰，幼儿的兴趣度也许会更好。也会更投入。
教师在示范的同时，语言要童趣、深入、更具渲染力，幼儿才会更专注，适度的运用一定的手势及夸张动作，有助于幼儿的模仿与学习。
同伴的榜样示范非常关键，请一位小朋友上来示范动作，同化的作用得到深化，幼儿也会更愿意倾听和模仿，深度加强。
每次活动评价对幼儿都是一种强化，互评和自评。但是幼儿年龄偏小，借助陪同人员辅助表达自己的思想，同时也有利亲近两者的情感。
不过事后的整理方面还需不断加强，宝宝自身的清洁和保持桌面的做画规则还需不断练习和稳固。
小百科：鸡是一种家禽，家鸡源出于野生的原鸡，其驯化历史至少约4000年，但直到1800年前后鸡肉和鸡蛋才成为大量生产的商品。鸡的种类有火鸡、乌鸡、野鸡等。而且鸡也是12生肖中的一属。
母鸡教案 篇6
活动目标：
1、练习双脚夹球行走，发展动作协调能力。
2、体验体育活动合作的乐趣。
活动准备：
1、音乐、皮球、皮球筐
2、提前将幼儿分成红、绿、蓝三队
活动过程：
一、队形入场
幼儿随音乐入场，右手夹球，走成6路纵队
二、热身操：球操（barbarbar）
三、自主探索夹球的方法
师：今天老师请你们来当母鸡妈妈，我们来玩一个“母鸡下蛋”的游戏。展示鸡蛋—球。请小朋友们去和你的朋友试一试怎么样用腿夹住球走路，最稳，最不容易掉。
听清要求：
（1）玩的时候注意安全，一人一球不要抢
（2）听到口哨声立刻回来
幼儿自由探索
师：你们刚刚找到了哪些方法，请一个小朋友来试试看。（请一些幼儿自由讲述并示范）
小结：把球夹在两个膝盖窝中间最稳，走的时候慢慢走。
四、竞赛
师：老师已经给每个小朋友胸前的母鸡画上了红色绿色蓝色的五角星，请小朋友看看自己的五角星是什么颜色，到路牌后面排队。
（1）幼儿分成三队，鱼贯送鸡蛋
现在我们每队母鸡的对面都有一个筐筐，就是鸡窝，你们都是要下蛋的母鸡，要带着鸡蛋走到对面把鸡蛋放进筐子里，然后跑回来，站在队伍末尾，然后下一只母鸡走出去。
师：现在请三组母鸡比一比，哪一组的蛋下得又好又快，鸡蛋掉了就赶紧捡起来继续下蛋。
（2）增加障碍物，绕障碍送鸡蛋
师：这一次请小朋友们绕过障碍物去送鸡蛋。
五、挑战游戏
完成竞赛后，增加游戏难度：如果鸡蛋掉了，这只母鸡就下单失败了，要捡起鸡蛋跑回来让下一只母鸡走出去，看看最后哪一队鸡蛋多就获胜。
六、放松
老师带着幼儿夹着球在操场上慢走一圈，把球送回大筐里。
母鸡教案 篇7
【教学目标】
1、认识7个生字。
2、有感情地朗读课文，重点感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大。
3、比较《母鸡》和《猫》在写法上的特点。
【教学重难点】
感受作者对母鸡由厌恶到喜爱、尊敬的情感经历，感受母鸡伟大的母爱。
【课前准备】
制作ppt课件
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、激发兴趣，导入新课
1、播放母鸡叫声，引入课题。
2、通过《猫》引发阅读兴趣，引导学生响亮地读课题。
二、明确要求，检查预习
1、检查生字词与难读的词语的读音，了解预习情况。
(出示词语)
反抗 欺侮 成绩 凄惨 慈爱 辛苦 如怨如诉
疙瘩 可恶 鸡雏 一撮儿毛
2、默读阅读提示，明晰学习任务。
⑴老舍先生笔下的母鸡是一只怎样的母鸡?
⑵比较一下，《母鸡》和《猫》两篇文章在写法上各有哪些特点?
【设计意图】阅读提示是引导学生开展阅读实践活动的主导，从提示入手，让学生带着任务进行略读课的学习可以更有效地提高学习效率。
三、初读感知，了解感情
1、自由读课文，找出作者直接描写对母鸡情感变化的句子，用“——”画出。
师相机板书： 一向讨厌 不敢再讨厌
2、读这两个句子，注意带点的词，辨析这是两种截然不同的情感。
3、质疑：读了这两句话，你有什么要问的吗?(打上小问号)(预设：老舍先生为什么讨厌母鸡?他后来为什么又不敢再讨厌母鸡了)
4、快速浏览，理清条理
课文的哪些段落写了老舍先生讨厌母鸡?(1——3自然段)哪些段落写他不敢再讨厌母鸡(4——10自然段)，把课文分成两个部分。
【设计意图】学起于思，思源于疑。学生的积极思维往往是从疑问开始的，通过质疑让学生去发现问题，带着问题去读书，有利于提高学生学习的主动性。同时，本篇文章在情感表达上的一个特点就是先抑后扬，这两个句子是课文板块划分的线索，抓住了这样的关键句，提纲携领，建构出简约的教学框架。
5、学法迁移，小组自由选择内容，研读课文
出示阅读提示，要求小组选择感兴趣的板块学习。
○(选择第一部分)自主读书，找找作者讨厌母鸡原因，在小组中交流。
○(选择第二部分)自主读书，想想作者为什么不敢再讨厌母鸡了，在小组中交流让你感动的语句。
学生在小组长的带领下，选择感兴趣的内容，运用上学习方法，进行小组学习。
四、小组交流，品评长短，体会感情。
母鸡教案 篇8
一、交流见闻，导入新课
1 交流课前收集的关于母鸡的见闻，四年级语文上册：《母鸡》教学设计。
2导入新课：
猫是一种很平常的小动物，可是在热爱社会的老舍先生看来，却如同一个既可爱又淘气的孩子。那么，老舍眼里的母鸡又是怎样的呢？这节课我们继续学习老舍先生的另外一篇文章《母鸡》。
二、自读自悟
1 师生共同制定阅读目标。
（1）圈出生字词，读准字音。
（2）认真朗读课文，达到读流利、读正确。
（3）弄清课前“导读”中提出的两个问题：
老舍先生笔下的母鸡是一致怎样的母鸡？
比较一下，本文和《猫》两篇课文在写法上个有哪些特点？
2 自主阅读，边读边批注。
三、汇报交流
品评母鸡之长短，体会作者之喜恶
1 再读课文，小组讨论：
（1）文中直接写作者对母鸡由讨厌到不讨厌这一情感变化的语句有哪些？
（2）作者分别通过哪些具体事例写母鸡的讨厌与不讨厌？每个事例各用一个恰当的词语概括，小学四年级语文教案《四年级语文上册：《母鸡》教学设计》。
（3）联系上文和生活体验谈谈自己对第九自然段的理解。
（4）句子辨析：
“我不敢再讨厌母鸡了”可改为“我不再讨厌母鸡了”吗？为什么？
2 全班交流。
3 同组合作，有感情朗读课文。
四、分辨褒贬，积累词语
1 思考讨论：
作者在表达自己对母鸡由厌恶到喜爱的感情变化的过程中，遣词造句的感情色彩也发生了变化，找一找，读一读，品一品。
2 分类摘抄词语。
把自己欣赏的词句按褒与贬两类，摘抄在“采蜜本”上。
五、反复回味，走近老舍
1 师生对话，交流各自读过《猫》和《母鸡》后，对老舍及其作品的看法。引导学生初步学习赏析名篇的方法。
2 找一篇老舍先生的其他文章，和好朋友一起读一读，然后互相交流阅读体会。
课后小节：
当我读这一课时，被母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦的精神所感染，因此我并没有过多的讲解，而是抓住作者对母鸡的态度有怎样的变化，原因是什么为主线，进行交流、体会，最后我还推荐了课外阅读《麻雀》《柱子上的母鸡》。
绛旓細姣嶉浮鏁欐 绡1 (涓) 娲诲姩鐩爣 1銆佽姹傚辜鍎胯兘澶熸纭彂鍑衡済銆乯銆乭鈥濈殑闊,姝ｇ‘璇村嚭鍏浮銆佹瘝楦°侀粍璞嗙瓑璇,骞朵細鐢ㄧぜ璨岀敤璇墦鎷涘懠銆 2銆佸湪娓告垙涓煿鍏诲辜鍎挎敞鎰忓惧惉鐨勪範鎯,瑕佹眰骞煎効鑳藉鍚噦鐞嗚В绠鍗曠殑娓告垙瑙勫垯銆 3銆佷箰鎰忎笌鍚屼即涓璧锋父鎴,鍏卞悓鍙備笌鐚滄祴鍜屽垽鏂殑娓告垙娲诲姩銆 (浜)娲诲姩鍑嗗 1銆佹墜鎸囩帺鍋跺叕楦″拰姣嶉浮銆 2銆侀粍...
绛旓細姣嶉浮鏁欐 绡1 娲诲姩鐩爣: 1銆佹ā鎷熸晠浜嬮噷鐨勫悇绉嶅０闊,鐢ㄤ笉鍚岀殑涔愬櫒(鎴栫浉鍚岀殑涔愬櫒)鍙婁笉鍚岀殑鏂规硶杩涜婕斿銆 2銆佸皾璇曡繍鐢ㄥ洖鏃嬫洸鎸夊満鏅互灏忕粍杞崲鐨勬柟寮忚〃婕,浣撻獙鍚堜綔琛ㄦ紨鐨勫揩涔愩 娲诲姩鍑嗗: 1銆佸悇绉嶄箰鍣,姣嶉浮鏁ｆ缁忚繃鐨勬晠浜嬪満鏅浘鐗囥 2銆佸辜鍎垮凡鍚繃鏁呬簨,骞舵帰绱㈣繃閮ㄥ垎鎯呰妭鐨勫０闊炽 3銆佷箰鏇层婄ɑ鑽変腑鐨勭伀楦°嬨 娲...
绛旓細姣嶉浮鏁欐 绡1 娲诲姩鐩爣: 1銆佷綋楠屾挄绾告椿鍔 涔愯叮銆 2銆佸垵姝ュ皾璇曟部璁板彿杩涜鎾曠焊娲诲姩銆 娲诲姩鍑嗗: 1銆佹暀鍏:鈥滄瘝楦 铔嬧濊浠朵竴浠, 鑽夊湴楦＄獫鍥句竴寮, 楦¤泲鎿嶄綔鍥2寮犮 2銆侀浮铔嬫搷浣滅焊鑻ュ共銆佽崏鍦伴浮绐濆浘鑻ュ共銆佺敞绯13鐩掋佹姽甯7鍧椼 娲诲姩杩囩▼: 涓銆佷互璇句欢寮曡捣骞煎効 鍏磋叮 甯:(姣嶉浮鍙)鍚,璋佹潵 ? (涓姣嶉浮鍑烘潵)...
绛旓細姣嶉浮鏁欐 绡1 娲诲姩鍚嶇О: 姣嶉浮涓嬭泲 娲诲姩鐩爣: 1銆佸辜鍎胯兘澶熻窡闅忛煶涔愯繘琛屽緥鍔 2銆佸湪娲诲姩鐨勮繃绋嬩腑骞煎効鑳藉鎰熷彈鍒伴煶涔愭椿鍔ㄥ甫鏉ョ殑涔愯叮 娲诲姩閲嶇偣:骞煎効鑳藉璺熼殢闊充箰杩涜寰嬪姩琛ㄦ紨 娲诲姩闅剧偣:鑳藉瀛︿細寰嬪姩涓殑鍔ㄤ綔銆 娲诲姩鍑嗗: 骞煎効鍑嗗:骞煎効瀛﹁繃杩欐牱鐨勫効姝 缁忛獙鍑嗗:楦¤泲鑻ュ共,姣忎釜灏忔湅鍙嬬┛涓涓洿瑁欐壆婕旈浮濡堝 绡瓙 娲诲姩杩囩▼...
绛旓細姣嶉浮鏁欐 绡4 鐩爣: 1銆侀氳繃娲诲姩,鏁欒偛骞煎効鍦ㄥ鍑烘椂瑕佽窡濂藉ぇ浜,涓嶈闅忎究涔辫窇銆 2銆佽兘澶熷湪鏁欏笀甯姪涓嬬畝鍗曡鍑哄浘涓婄殑閮ㄥ垎鍐呭銆 3銆佺粌涔犺姣旇緝瀹屾暣鐨勫彞瀛愩 鍑嗗: 鍥剧墖涓夊箙銆 杩囩▼: 1銆佸紩璧峰叴瓒:鏁欏笀鐢╦i濡堝鐨勫彛鍚诲紩鍏ヤ富棰,鍑虹ず鍥剧墖銆 2銆佸皾璇曡杩:鍒╃敤鎻愰棶,鏁欏笀寮曞骞煎効杩涜璁茶堪銆 (1)瀹屾暣瑙傚療鍥剧墖,浜嗚В...
绛旓細姣嶉浮鏁欐 绡1 娲诲姩鐩爣: 1. 鍒濇鐞嗚В姝岃瘝,骞跺涔犵敤娆㈠揩鑰屾椿娉肩殑澹伴煶姝屽敱銆 2. 鎸夋瓕璇嶅唴瀹瑰仛鐩稿簲鐨勫姩浣,鍒濇瀛︿範姝岃〃婕斻 3. 涔愪簬鍙備笌娲诲姩,浣撻獙娓告垙娲诲姩甯︽潵鐨勫揩涔愩 4. 灏濊瘯浠跨紪姝岃瘝,涔愭剰璇磋姝屾洸鎰忔濄 5. 鎰熺煡涔愭洸鐨勬棆寰嬨佽妭濂忋佸姏搴︾殑鍙樺寲,瀛﹀敱姝屾洸銆 娲诲姩鍑嗗: 1. 鐭ヨ瘑缁忛獙鍑嗗:骞煎効瀵硅佹瘝楦℃湁涓瀹氱殑...
绛旓細姣嶉浮鏁欐 绡6 鏁欏鐩殑: 1.璁よ瘑鈥滅枡銆佺槱鈥濈瓑11涓敓瀛,璇诲噯澶氶煶瀛椻滄伓鈥,浼氬啓鈥滆銆佸帉鈥濈瓑15涓瓧,浼氬啓鈥滆鍘屻佺悊鐢扁濈瓑14涓瘝璇 2.鏈夋劅鎯呭湴鏈楄璇炬枃,浠庢弿鍐欐瘝楦＄殑璇嶈涓劅鍙楁瘝楦′綔涓轰竴涓瘝浜茬殑褰㈣薄,浣撲細姣嶇埍鐨勪紵澶с 3.鎵惧埌浣滆呭姣嶉浮鐨勬佸害鍓嶅悗鍙樺寲鐨勫彞瀛,璇磋鍙樺寲鐨勫師鍥犮 4.姣旇緝銆婃瘝楦°嬪拰銆婄尗銆嬪湪...
绛旓細1銆佹暀甯堝紩鍑:鈥滄瘝楦′笅浜嗚泲,楂樺叴鍦板彨璧锋潵銆傚惉鍚瘝楦℃槸鎬庝箞鍙殑?鍜搾鍜搾鍜挴鍝掆濆悓鏃跺湪榛戞澘涓婄敤铔嬪舰绗﹀彿鏍囪鍑恒 2銆佸辜鍎垮垱缂,鍦ㄦ暀甯堢殑甯姪涓嬪舰鎴愬畬鏁寸殑鑺傚,鍚屾牱鐢ㄨ泲褰㈢鍙锋爣璁板嚭銆 浜斻佹父鎴忋婁笅铔嬨 璇峰叏浣撳辜鍎跨敤绾卞肪鎵撴壆鎴愭瘝楦,杈瑰敱杈逛笅铔嬨傛渶鍚,涓嬪嚭浜嗚泲閫佽繘灏忕瀛愰噷銆 姣嶉浮鏁欐 绡4 鏁欏鐩爣: 1銆佽兘...
绛旓細姣嶉浮鏁欐 绡3 鏁欐涓:姣嶉浮瀛佃泲 娲诲姩鐩爣: 1銆佸鍞辨瓕鏇,鍒濇鎰熺煡闊充箰寰嬪姩鐨勪箰瓒ｃ 2銆佽兘鎰夊揩鍙備笌姣嶉浮瀛佃泲鐨勬父鎴,浣撻獙闊充箰娓告垙鐨勪箰瓒ｃ 娲诲姩鍑嗗: 濡堝澶撮グ鍥涗釜銆佹瘡浜轰竴涓灚瀛(鍙嶉潰璐存湁楦¤泲鍜屾瘝楦℃爣璁)銆佷竴绡浮铔(鍦嗗舰鐜╁叿褰撻浮铔)鍜屼竴鍧楁瘺宸俱侀煶涔愩婃瘝楦″铔嬨 娲诲姩杩囩▼: 涓銆佹儏鏅鍏,寮曞嚭鈥滄瘝楦″铔嬧滀富棰...
绛旓細姣嶉浮鏁欐 绡1 鏂囩珷鎽樿: 鏈枃绔犵殑涓昏鍐呭鏄叧浜庢瘝楦′紭绉鏁欐鏁欏璁捐,娆㈣繋鎮ㄦ潵闃呰骞舵彁鍑哄疂璐垫剰瑙! 瀛︿範鐩爣: 1 姝ｇ‘銆佹祦鍒┿佹湁鎰熸儏鐨勬湕璇昏鏂,鎰熷彈浣滆呭姣嶉浮鐢卞帉鎭跺埌鍠滅埍鐨勬儏鎰熺粡鍘嗐 2 閭诲眳姣嶉浮鐨勭敓娲讳範鎬у強浼熷ぇ鐨勬瘝鐖卞湪姣嶉浮韬笂鐨勫叿浣撲綋鐜般 3 姣旇緝鏈枃涓庛婄尗銆嬪湪鍐欐硶涓婄殑寮傚悓鐐广 鏁欏閲嶇偣闅剧偣: 鎰熷彈浣滆...
