幼儿教师七项专业能力间的关系,幼儿园教师的七项专业能力
1.幼儿教师具备七个能力：一、组织能力能合理安排幼儿的以一日活动，能全面开展各类活动，注意多种组织形式的结合。2.教师能控制整个教育过程，善于集中幼儿注意力，事活动顺利进行。
3.能协调班内教师，互相配合，善于抓住有利实际和教育机遇向幼儿进行教育。
4.??语言表达能力能使用标准的普通话，言语表达清楚，音量、语速适宜。
5.讲述事件注意重点突出，语言自然，语句规范、简洁。
6.说话时注意礼貌，认真倾听幼儿讲话，对人说话要注意力集中，不可心不在焉。
7.??教育研究能力虚心学习他人经验，联系自己工作，不断改进提高。
8.在教研活动中能完成规定的任务，并起指导或骨干作用。
9.有一定质量的专题研究总结或论文。
10.??才艺技能掌握开展幼儿艺术教育的基本技能，如唱、弹、跳、画。
11.基本能掌握幼儿的建构、拼插、组合玩教具的玩法及指导幼儿操作的方法。
12.能自行设计布置环境及玩教具的制作。
13.??计划制定能力能独立制定班级、个人教育工作计划及各类活动的设计。
14.再计划中能和幼儿园的教育目标一致，和班内幼儿实际情况相结合，做到措施具体，因材施教，照顾个体差异。
15.??坚持按时制定计划、交计划、执行计划，在日常检查中考评成绩。
16.观察记录能力在日常活动中能注意观察了解幼儿再兴趣、性格、学习方式、行为习惯的个体差异。
17.在观察、了解、分析、幼儿发展水平的情况下，做出相应的教育对策。
18.????根据目标做好个案记录，考虑教育措施。
19.总结论文写作能力积极参和为幼教刊物写稿件、文章。
20.能写出有内容，供人借鉴的经验文章。
21.对外发表文章的篇数。
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