孩子写作业敷衍潦草老师怎么说？ 老师说孩子写字潦草怎么回复老师？
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可以这样说：孩子你的字虽然非常的潦草，但却有一种龙飞凤舞的美感，若将这种龙飞凤舞用在漂亮的字上，那就不错了，要是这种龙飞凤舞体现在潦草上面，会是怎样一种感觉呢？潦草的字不一定很敷衍，但一定会有一种享受的感觉，想瘦可以用很多方法表达出来，但是享受一般是正面的享受，潦草字表现不出正面，但如果将潦草字放在享受上面，那么它就会是正面的，所以将潦草字写好也是一种正面的享受，也是一种美感。
我们看一看学生的作业本，文面是否整洁，往往可以反映出一个学生对学习认真程度。我们所有学生都要明白，那些书写漂亮、字迹工整、文面整洁的作业，老师总会自然而然地多几分“优待”。初中学生由于贪玩，往往会潦草地完成作业，作业中经常出现这样那样的错误，造成学习成绩落后。
有哪些办法可以帮助学生做好作业呢？
一、提出要求，明确目的
孩子写作业的时候，总是认为作业是为老师而写的，是为了应付老师检查的，只要快速地写完，就可以多玩一会儿。出于这个目的，很多孩子写字时写得特别的快，字自然写的就潦草了。我们要让孩子明白，写作业是为了自己的学习，字写得好也是对看作业的人的一种尊重，让孩子从心底里重视写字，至少要做到整洁大方。只要在孩子写作业前，父母提出适当要求，明确作业的目的，就可以有效防止孩子作业潦草。
二、互相学习，彼此促进
平时学习的时候，相互接触别的同学的作业本，促使同学间广泛地相互交流，及时改正学习中的错误，形成作业的良性循环，有利于增强孩子的评判水平和自我的约束的能力。当自己的作业一直都很马虎、潦草。经常出错，看见同学的作业写得非常清晰、干净，就会不由自主地认真对待作业，会不好意思涂抹作业本、潦草了事。每次做作业都会非常认真，不但不马虎了，而且还写得非常整齐。看看写得工整的作业，及时传阅学习，发挥出榜样的作用，这是正面引导的一种措施。
三、及时总结，激励进步
当孩子作业有了一些进步时，用表扬来激励孩子继续努力，不断进步。当孩子出现退步时，用夸奖他以前的好作业来抑制错误行为。父母也可以把孩子写得好的作业和写得不好的作业进行对比，把两种作业贴在墙上，让孩子不断地进行比较，并提醒孩子认真、仔细对待作业。让孩子针对自己的作业，反省自己对作业的认识、态度是否端正；反省自己的作业写得好或者写得不好，会不会影响别人，写得不好，让别人看着难受，心里会不会不愉快；对于自己的每一次作业是怎样写的，写前的怎样准备，写时的心情怎么样，有些字怎样写才好看……让孩子扬长避短，不断进步，作业是可以一天比一天写得好的。
四、制定规则，重写作业
经过多次辅导孩子的作业，孩子还是潦草地对待作业，父母需要制定规则，使用强制的手段，让孩子重新写作业，达到作业的质量要求才算完成任务，孩子才会重视作业质量，端正学习的态度。
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