小学生如何扩写作文
1. 如何指导学生扩写作文
扩写
就是把一篇短文或长文章的一个片段加以扩展和充实。考场上如果出现这类题目，要求扩写的文章一般是同学们比较熟悉的课文或故事。近几年来，考得比较多的是扩写古诗一类的题目，试卷上会把古诗写出来，让你根据诗的意境进行合理的想象，然后扩写。
扩写的方法
1、在熟悉原文的基础上，深入思考，合理想象。因为扩写的基础是原文，而主要人物和事件是已经明确的，在扩写时，不能离开原文而随意地去编造，更不能改变原文的中心思想。因此，进行扩写时，首先要熟悉原文的内容在这基础上，可紧扣原文的中心思想，抓住主要情节，对原文没有明确交代，或写得不够具体的地方，要深入思考，多问几个“怎么样”，并作出合理的想象，来充实文章的内容。
2、扩写后的文章应比原文更加具体、生动、形象。为了使扩写后的文章更加具体、生动、形象，一般要把原文的叙述改为描写。可以增加环境描写和人物外貌、神态、动作、心理活动等描写。也可根据想象补充一些细节，还可以适当增加一些议论或抒情的内容。
3、要防止因为扩写需要拉长篇幅，而硬加硬凑内容，或把语言写得啰嗦重复，同时在扩写时，对原文的枝节可以再生发，产生新的枝节。但原文的主干一般不必要动，以免改变愿意，失去扩写的意义。
愿对你有用！祝你成功！满意敬请采纳！
2. 如何指导学生扩写作文
扩写就是把一篇短文或长文章的一个片段加以扩展和充实。
考场上如果出现这类题目，要求扩写的文章一般是同学们比较熟悉的课文或故事。近几年来，考得比较多的是扩写古诗一类的题目，试卷上会把古诗写出来，让你根据诗的意境进行合理的想象，然后扩写。
扩写的方法1、在熟悉原文的基础上，深入思考，合理想象。因为扩写的基础是原文，而主要人物和事件是已经明确的，在扩写时，不能离开原文而随意地去编造，更不能改变原文的中心思想。
因此，进行扩写时，首先要熟悉原文的内容在这基础上，可紧扣原文的中心思想，抓住主要情节，对原文没有明确交代，或写得不够具体的地方，要深入思考，多问几个“怎么样”，并作出合理的想象，来充实文章的内容。2、扩写后的文章应比原文更加具体、生动、形象。
为了使扩写后的文章更加具体、生动、形象，一般要把原文的叙述改为描写。可以增加环境描写和人物外貌、神态、动作、心理活动等描写。
也可根据想象补充一些细节，还可以适当增加一些议论或抒情的内容。3、要防止因为扩写需要拉长篇幅，而硬加硬凑内容，或把语言写得啰嗦重复，同时在扩写时，对原文的枝节可以再生发，产生新的枝节。
但原文的主干一般不必要动，以免改变愿意，失去扩写的意义。 愿对你有用！祝你成功！满意敬请采纳。
3. 小学六年级上册语文习作五（续写）作文500字
我和陈明续写1
我和陈明是非常要好的朋友。
有一次，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的小木船摔坏了，我非常生气，一把就夺过他的小木船，往地下狠狠地砸了过去，两艘小木船都在地上“撞开了花”，支离破碎的木头散落在教室的地上。
这时，班长过来说了我，我不耐烦地送给她一个拳头，谁知刚好被老师看到了，于是我被揪到老师办公室，老师还打了电话给家长。我恨起了陈明，这一切都是他害的。
我怒气冲冲地来到教室，准备捉弄陈明，我拿了一只丑陋的癞蛤蟆塞到他的衣服里，把他吓得惊慌失措，可是，他没生气；课间，我又把一张写着“我是傻蛋”的字条贴在他后背，让他出尽了洋相，可他还是没有生气，反而开心地说“真漂亮，谢谢你的礼物。”我的脸突然一下红了，我什么也没说，转身赶快离开了。
下课后，我悄悄把他的小木船碎片带回家里，慢慢地，细心地把那一片片碎片用胶水沾好。
中午回到学校，我双手捧着歪歪扭扭的小木船，缓缓走进教室，一抬头看到陈明，也看到他手里捧着艘同样歪歪扭扭的小木船，我们不好意思地相互交换，握手言和了。
从今往后，我们再也没有吵过架，我只要看到那艘拼起来的小木船，就会格外珍惜我们的友谊。
友谊有时就像这艘小木船一样，就为了一件小事情破坏了我们之间的友情，不过，如果你尽力去修补，我相信一定会恢复以前的友谊，如果你放弃了，不去挽回它了，你可能就会丧失一位与你非常要好的朋友。
看到那艘支离破碎的小木船，让我时时想起小时候做过的一些蠢事，愚昧和无知的过去
4. 扩写（小学作文）
我教你方法，自己完成，相信你能写的很棒。
扩写的方法1、在熟悉原文的基础上，深入思考，合理想象。因为扩写的基础是原文，而主要人物和事件是已经明确的，在扩写时，不能离开原文而随意地去编造，更不能改变原文的中心思想。
因此，进行扩写时，首先要熟悉原文的内容在这基础上，可紧扣原文的中心思想，抓住主要情节，对原文没有明确交代，或写得不够具体的地方，要深入思考，多问几个“怎么样”，并作出合理的想象，来充实文章的内容。2、扩写后的文章应比原文更加具体、生动、形象。
为了使扩写后的文章更加具体、生动、形象，一般要把原文的叙述改为描写。可以增加环境描写和人物外貌、神态、动作、心理活动等描写。
也可根据想象补充一些细节，还可以适当增加一些议论或抒情的内容。3、要防止因为扩写需要拉长篇幅，而硬加硬凑内容，或把语言写得啰嗦重复，同时在扩写时，对原文的枝节可以再生发，产生新的枝节。
但原文的主干一般不必要动，以免改变愿意，失去扩写的意义。会了方法后，要多角度去想，比如设想如下：1、坏的结果是——考砸了，把你忐忑不安，怕请家长的心情描述出来。
2、好的结果是——开始老师没教你的名字，令你十分紧张，万万没想到的是，最后的一个才是你，令你更没想到的是，竟然考了全班第一（这可以用先抑后扬的手法来写） 按以上思路，大胆去写，相信自己。祝你成功。
5. 怎么扩写作文
扩写作文就是根据提供的材料，展开丰富的想象，合乎情理地把事情写完整、写具体。要写好扩写文章，应该注意以下几个方面：
1、审清材料。
扩写文章所提供的材料往往有限，因此，每个字都显得十分重要，要认真阅读，分析原文，深刻领悟原文的思想内容。尤其是文章的题目，往往已暗示了文章的重点，所以在扩写文章时，要抓住题目来展开想象。如没想到，就要抓住"真"字展开，在写的过程中，应抓住人物开始做事和最后的结局出乎意料时的心理来重点写。抓住题眼，扩写就成功了一半。
2、挖掘材料。
在扩写文章中，尽管提供的材料有限，但其中有一些线索，向我们提供了原文的中心（即作者的意图）。如材料：小栓拿着望远镜去商店买皮球。售货员多找了钱，他拿起钱就往外走。忽然听到售货员喊他，他跑得更快了。售货员终于追上了他。原来他望远镜丢在柜台上了。小栓很受教育，退回了多找的钱。在这份材料中就要抓住"很受教育"这个重点词，从而使扩写的内容与原文保持一致，切忌失真和不切愿意的任意拼凑。
3、大胆想象。
扩写作文的目的是培养学生的想象力和创造力。但扩写时，必须围绕原文的要点由此及彼，由小到大，由少到多进行广泛的想象和联想。因此，写的时候要展开想象的翅膀。如上述材料中，"很受教育"就可以抓住小栓当时的表情、动作、心理，展开大胆的想象，突出人物知错就改品质。
总之，要写好扩写文章，一定要深入挖掘提供的材料，大胆想象，才能使文章有血有肉，吸引读者。
6. 怎样扩写作文,作文素材
扩写就是把一篇短文或长文章的一个片断加以扩展和充实。扩写有利于发展想象能力和培养描写能力。在进行扩写时要注意以下几点：
一、在熟悉原文的基础上，深入思考，合理想象。因为扩写的基础是原文，而主要人物和事件是已经确定的，在扩写时，不能离开原文过程地去随意编造，更不能改变原文的中心思想。因此，进行扩写时，首先要熟悉原文的内容，在这基础上，可紧扣原文的中心思想，抓住主要情节，对原文没有明确交代，或写得不够具体的地方，要深入思考，多问几个“怎么样”，并作出合理的想象，来充实文章的内容。
二、扩写后的文章应比原文更加具体、生动、形象。为了使扩写后的文章更加具体、生动、形象，一般要把原文的叙述改为描写。可以增加环境描写和人物外貌、神态、动作、心理活动等描写。也可根据想象补充一些细节，还可适当增加一些议论或抒情的内容。
三、要防止因为扩写需要拉长篇幅，而硬加硬凑内容，或把语言写得罗唆重复，同时在扩写时，对原文的枝节可以再生发，产生新的枝节。但原文的主干一般不必再动，以免改变原意，失去扩写的意义。
例如扩写《螳螂捕蝉》，可以细致描写螳螂捕蝉的详细过程，将动物拟人化，将其动作生动化。关键要写好螳螂的心理描写，写好了文章就能出彩，也深化了文章主题。 扩写需要拓展想象，要善于纵横开掘，扩充容量，而小学生作文通病之一是思路不开阔、方法单一，往往从一个方向、一个角度、一个层次、三言两话说完了。因此，扩写就要在理清思路、展开描写上下功夫。 （1）读懂原文，确定中心思想 扩写不能离开题意和原文的主要内容及中心思想，重砌炉灶。因此、要指导学生认真分析题目的要求和所提供的材料：是记人叙事.还是写景状物。在理清基本要素和主要内容的基础上抓准材料的中心思想，并把它作为扩写文的中心思想。 （2）划分原文层次，确定扩写重点 不管是扩段还是扩篇。都要按一定的顺序划分层次，作为扩写的段落基础，注意重点层次。使学生明白扩写并非原文处处都要扩写，而是要根据中心内容确定扩写重点。 例如星期天，小明到新华书店去买《现代汉语词典》。可是，不巧，书刚买完，小明心里很着急。营业员刘阿姨让小明留下地址，说到仓库里去找找看，有的话就通知小明。 晚上，下起大雨来。刘阿姨把一本《现代汉语词典》送到小明家里，小明十分感动。 达段材料有两件关联的事：一是小明去书店买书，二是刘阿姨来送书，而本文主要是表扬刘阿姨不辞辛苦，一心为读者服务的优秀品质。因此，扩写的重点应该是“刘阿姨冒雨送书”。 （3）展开想象，学会描述 确定了原文的中心，层次和扩写点后，就展开想象。一般供扩写的材料比较概括，要启发学生以原文中心思想为基础，把自己日常的见闻思感融汇到扩写的内容里，根据自己的生活经验去联想有关的情节或细节。扩写时，可指导学生抓住关键词和重点句子，采用分解或提问的方法展开叙述或描写。写事情要充分展开主要情节，写出前因后果和发展变化；写人物要通过人物外貌、神态、语言、动作、心理的刻画，表现人物的性格特点；写景物要抓住景物的形、态、色、声去进行细致描绘、展现物的特征。
7. 小学生作文扩写材料习题多给几个啊字数最好不
蝴蝶的幸福是拥有一双五彩缤纷的翅膀；花儿的幸福是散发芬芳扑鼻的香味；大海的幸福是收藏阳光……我的幸福是和家人快乐地生活在一起。
幸福像空气一样无处不在。爸爸给我带来了幸福。
晚上，爸爸的呼噜声非常大，我有点心烦。但是，一想到，爸爸每天早出晚归，努力挣钱，就是为了让我和妈妈生活得更好，我不免有些自责。
从爸爸的呼噜声中，我听到了幸福的声音。妈妈给我带来了幸福。
当我考试不及格的时候，妈妈并没有骂我，而是耐心地给我分析错题的原因，并且教我记住错误，日后不要再犯就是最大的进步。每天晚上，妈妈陪我一起学习，有时候为了给我听写单词，她忍不住打了个哈欠。
看着妈妈憔悴的脸盘，我看到了幸福的模样。奶奶平时来接我的时候，总会给我带一个小蛋糕，生怕我放学后饿着了。
我小口小口吃着蛋糕。我从小小的蛋糕里，吃出了幸福的味道。
幸福是一首婉转动听的歌；幸福是一幅耐人寻味的画；幸福是一首温暖柔和的诗；幸福是一座沟通家人感情的桥……幸福更是一份特别的爱，让我学会了快乐和感恩。
8. 如何扩写作文
扩写首先要认真阅读原文。在阅读过程中，通过仔细研读原文中的每一句话，弄清文章的时间、地点、人物、事件以及每个细节，努力把自己引入原文所创设的意境之中，触动自己的情感，以便准确地把握住文章的中心思想，确定扩写的重点。
掌握了文章的主要内容和中心思想之后，我们要从原文的整体着眼，根据表达中心思想的需要，找出原文不明确、不生动、不具体的地方，多问几个“为什么”、“是什么”、“怎么样”等，从这些地方入手，确定扩写的内容。
确定了需要扩写的地方之后，我们要展开想象的翅膀，根据文章的主要内容和中心思想的需要，在不脱离原文实际的情况下，用生动鲜明的语言，对那些粗略的内容、笼统的情节，进行具体、细致的描写，力求使文章变得丰富而富有感染力。
9. 小学生作文指导：怎样扩写《父亲的爱》片段
怎样扩写《父亲的爱》片段父爱深邃而伟大，浓郁而深远。
父爱是我人生旅途中的一盏明灯，在我迷路时，照亮我的行程。下面老师给大家带来的是【美】艾尔玛·邦贝克的《父亲的爱》中的一个片段，一起来欣赏吧！ 爹不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处的是我妈。
他只是每天上班下班，而妈则把我做过的错事开列清单，然后由他来责骂我。 有一次我偷了一块糖果，他要我把它送回去，告诉卖糖的说是我偷来的，说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿。
但妈妈却明白我只是个孩子。 我在运动场打秋千跌断了腿，在前往医院途中一直抱着我的，是我妈。
爹把汽车停急诊室门口，他们叫他驶开，说那空位是留给紧急车辆停放的。爹听了便叫嚷道：“你以为这是什么车？旅游车？” 同学们，读完了吗？文中所列举的事例是不是我们也似曾相识呢？也许经过你的妙笔一添加，文章就更美了。
试着扩写《父亲的爱》的这个片段吧！你一定行。贾老师提示：作文的扩写，是指在不改变原文基本精神的前提下，把内容粗略的片断或短文加以扩展和发挥的作文训练形式。
其目的，就是使原文的主要内容更加生动、具体，使原文的中心思想更加鲜明、深刻。那么，扩写有哪些基本要求呢？一般来说，扩写不能改变 阅读此信息需要您支付 100 积分，点击这里支付。
绛旓細闆勪紵鐨勯暱姹熷ぇ妗ュ湪榛勮壊鐨勫僵鐏楗颁笅,鍍忎竴鏉″法榫欐í璐暱姹熶笂,鏅村窛澶фˉ涓婄殑閽㈡鍦ㄤ簲鍏夊崄鑹茬殑褰╃伅瑁呮壆涓,鍍忎竴鏉″僵铏规偓鎸傚湪娣辫摑鐨勫绌轰腑,浠や汉閬愭兂,灏忓鍥涘勾绾浣滄枃銆婂洓骞寸骇浣滄枃璁粌銆.鑰哥珛鍦ㄩ緹灞变笂鐨勭數瑙嗗涔熶笉鐢樼ず寮,瀹冧篃鎶笂浜嗗僵鑹茬殑鐩旂敳,浠夸經鏄瓑寰呭啿涓婂ぉ鐨勭伀绠.澶栨哗鐨勬櫙鑹茶糠浜,浠や汉娴佽繛蹇樿繑.鏆戝亣鏈熼棿,鎴戝幓浜嗘垜鍥界粛鍏...
绛旓細浣滄枃鎵╁啓鏄寚閫氳繃澧炲姞鍐呭銆佷赴瀵岃瑷琛ㄨ揪绛夋柟寮忥紝浣垮緱鍘熸枃鏇村姞璇﹀敖銆佺敓鍔紝杈惧埌涓瀹氬瓧鏁版垨鑰呮洿濂藉湴琛ㄨ揪浣滆呯殑瑙傜偣銆備互涓嬫槸涓浜涘父鐢ㄧ殑鏂规硶锛氭坊鍔犵粏鑺傚拰鎻忚堪锛 閫氳繃娣诲姞鏇村鐨勭粏鑺傚拰鎻忚堪锛岃鏂囩珷鏇村姞鐢熷姩鍏蜂綋銆傚彲浠ユ弿缁樹汉鐗╃殑澶栬矊銆佺幆澧冪殑缁嗚妭锛屼互鍙婁簨浠剁殑鍙戝睍杩囩▼锛屼粠鑰屼娇鏂囩珷鏇村姞鍏蜂綋涓板瘜銆備妇渚嬪瓙鍜屽紩鐢ㄤ簨瀹烇細 ...
绛旓細閫氳繃鎵╁啓璁粌锛灏忓鐢鍙互灏嗗師鏈畝鐭殑鍙ュ瓙鎵╁睍鎴愭洿鍔犺缁嗐佺敓鍔ㄧ殑娈佃惤銆傚湪鎵╁啓鐨勮繃绋嬩腑锛屼粬浠彲浠ュ涔濡備綍杩愮敤褰㈠璇嶃佸姩璇嶇瓑璇█鎶宸э紝璁浣滄枃鏇村姞鐢熷姩鏈夎叮銆傚悓鏃讹紝浠栦滑涔熷彲浠ュ涔犲埌濡備綍瑙傚療鐢熸椿涓殑缁嗚妭锛屽彂鐜拌韩杈圭殑缇庡ソ锛屼粠鑰屽煿鍏讳粬浠殑瑙傚療鍔涘拰鎰熷彈鍔涖傝繖鏍风殑璁粌瀵逛簬鎻愰珮灏忓鐢熺殑鍐欎綔姘村钩鏄潪甯告湁鐩婄殑銆
绛旓細鍏抽敭瑕佸啓濂借灣铻傜殑蹇冪悊鎻忓啓锛屽啓濂戒簡鏂囩珷灏辫兘鍑哄僵锛屼篃娣卞寲浜嗘枃绔犱富棰樸 鎵╁啓闇瑕佹嫇灞曟兂璞★紝瑕佸杽浜庣旱妯紑鎺橈紝鎵╁厖瀹归噺锛岃灏忓鐢熶綔鏂閫氱梾涔嬩竴鏄濊矾涓嶅紑闃斻佹柟娉曞崟涓锛屽線寰浠庝竴涓柟鍚戙佷竴涓搴︺佷竴涓眰娆°佷笁瑷涓よ瘽璇村畬浜嗐傚洜姝わ紝鎵╁啓灏辫鍦ㄧ悊娓呮濊矾銆佸睍寮鎻忓啓涓婁笅鍔熷か銆 (1)璇绘噦鍘熸枃锛岀‘瀹氫腑蹇冩濇兂 鎵╁啓涓...
绛旓細浠庤屼娇鎵╁啓鐨勫唴瀹逛笌鍘熸枃淇濇寔涓鑷,鍒囧繉澶辩湡鍜屼笉鍒囨効鎰忕殑浠绘剰鎷煎噾.\x0d3銆佸ぇ鑳嗘兂璞.鎵╁啓浣滄枃鐨勭洰鐨勬槸鍩瑰吇瀛︾敓鐨勬兂璞″姏鍜屽垱閫犲姏.浣嗘墿鍐欐椂,蹇呴』\x0d鍥寸粫鍘熸枃鐨勮鐐圭敱姝ゅ強褰,鐢卞皬鍒板ぇ,鐢卞皯鍒板杩涜骞挎硾鐨勬兂璞″拰鑱旀兂.鍥犳,鍐欑殑鏃跺欒灞曞紑鎯宠薄鐨勭繀鑶.濡備笂杩版潗鏂欎腑,"寰堝彈鏁欒偛"灏卞彲浠ユ姄浣忓皬鏍撳綋鏃剁殑琛ㄦ儏銆佸姩浣溿佸績鐞,...
绛旓細涓浼氬効,灏忓厰瀛愩佸皬鐚村瓙銆佸皬鑰侀紶涔熻窇鍒颁簡缁堢偣,浠栦滑鐪嬭灏忚湕鐗涜兏鍓嶉棯鐫閲戝厜鐨勯噾鐗,缇炲緱婊¤劯閫氱孩銆 鍔ㄧ墿浠兘鐩兼湜鐫绗簩灞婂ゥ杩愪細鐨勫埌鏉,涔熶负姝ゅ埢鑻﹂敾鐐煎悇绉嶉」鐩,鎯冲湪濂ヨ繍浼氫笂鍐嶅害灞曠ず椋庨噰銆 4. 姣嶇埍浣滄枃(鏈変簨渚嬬殑,姹鎵╁啓) 鎴戞湁涓涓ソ濡堝,濂圭粰浜嗘垜鐢熷懡,缁欎簡鎴戞湭鏉ャ 涓涓啲澶,鎴戞鍦ㄥ仛浣滀笟,鍥涘懆涓鐗囧瘋闈,濡堝...
绛旓細浠ヤ笂涓夋鍋氬ソ浜,浣犲氨鍙互鎸夋彁绾茶繘琛屼綔鏂囦簡,杩欐牱鍐欏嚭鏉ョ殑浣滄枃,灏卞彲浠ラ伩鍏嶉夋潗涓嶅綋銆 5. 灏忓鐢熶綔鏂鎸囧:鎬庢牱鎵╁啓銆婄埗浜茬殑鐖便嬬墖娈 鎬庢牱鎵╁啓銆婄埗浜茬殑鐖便嬬墖娈电埗鐖辨繁閭冭屼紵澶,娴撻儊鑰屾繁杩溿 鐖剁埍鏄垜浜虹敓鏃呴斾腑鐨勪竴鐩忔槑鐏,鍦ㄦ垜杩疯矾鏃,鐓т寒鎴戠殑琛岀▼銆備笅闈㈣佸笀缁欏ぇ瀹跺甫鏉ョ殑鏄愮編銆戣壘灏旂帥路閭﹁礉鍏嬬殑銆婄埗浜茬殑鐖便嬩腑鐨...
绛旓細鍒嗕互涓嬫楠 1銆佹弿鍐欎竴涓嬮偅骞寸殑鐜銆佹皵鍊欑瓑绛 2銆佹弿鍐欐垜鍒氫笂骞煎効鍥椂鐨勫績鎯呬笌蹇冪悊娲诲姩锛屼互鍙婁竴浜涘姩浣溿愭瘮濡傦細寰堝叴濂嬨3銆佹弿鍐欎笅涓崍鍚冮浮鐨勭幆澧冨拰楦＄殑鍛抽亾涓庤壊娉姐4銆佺敤蹇冪悊娲诲姩鏇夸唬鈥滃緢濂藉悆鈥濓紝鎴栬呭彲浠ョ敤鍙嶈‖娉曟潵绐佸嚭鈥滃ソ鍚冣5銆佸湪鈥滄垜鎶婅杩囦竴鍙ｇ殑楦＄繀钘忓湪琛ｈ閲屸︹︹濆彲浠ユ彃鍏ヨ嚜宸辩殑琛ㄦ儏鍜屽績鐞嗘椿鍔...
绛旓細鎵╁啓瑙︽懜鏄ュぉ 涓涓彨鍋氬畨闈欑殑灏忓锛屾槸涓洸绔ャ備竴澶╋紝瀹夐潤鐨勭埗姣嶅甫濂瑰嚭鍘绘槬娓搞傚埌杈句簡鐩殑鍦帮紝瀹夐潤鑷繁涓嬩簡杞︼紝濂规參鎱㈠湴璧板埌浜嗕竴鏉″皬娌宠竟锛屾妸鎵嬭交杞荤殑浼歌繘浜嗗皬娌抽噷闈傚畨闈欑殑鐖舵瘝閮藉揩瑕佸枈鍑烘潵浜嗭紝鍥犱负鍦ㄦ竻婢堢殑灏忔渤閲屻佸湪瀹夐潤鐨勬墜搴曚笅锛屾湁涓鏉″皬楸煎湪浼戞伅銆傝繖鏃讹紝涓涓笉鍙濊鐨勪簨鎯呭彂鐢熶簡锛屽畨闈欒交杞诲湴鎶...
绛旓細鎵╁啓鏃惰鏍规嵁琛ㄨ揪闇瑕佸悎鐞嗗娣绘湁鏁堢殑鎴愪唤,涓嶈鐢熺‖鍦板爢鐮屾剰鎬濈浉鍚岀殑璇嶈,涓嶈鍓嶅悗閲嶅,涔熶笉瑕佹敼鍙樺師鍙ョ殑鎰忔濄傚湪瀹屾垚鎵╁啓浣滀笟鎴栬瘯棰樻椂,濡傛灉瀵规墿鍏呴儴鍒嗘湁鍏蜂綋瑙勫畾鐨勫簲鎸夎瀹氭墿鍐,濡傛病浣滆瀹氱殑,鍙繘琛屾暣浣撴墿鍐欍傛墿鍐欏悗鍒繕浜嗗姞鏍囩偣銆 3. 灏忓鍥涘勾绾ц鏂 灏忓鍥涘勾绾ц鏂浣滄枃鏁欏妗堜緥 璁捐鎬濊矾:灏忓鍥涘勾绾瀛︾敓宸插叿澶囦竴...
