从教育科技人才的角度谈谈如何理解以中国式
从教育科技人才的角度中国式现代化是人口规模巨大的现代化。
是全体人民共同富裕的现代化，是物质文明和精神文明相协调的现代化，是人与自然和谐共生的现代化，是走和平发展道路的现代化。党的二十大报告阐释了中国式现代化的特征：是人口规模巨大的现代化，是全体人民共同富裕的现代化，是物质文明和精神文明相协调的现代化，是人与自然和谐共生的现代化，是走和平发展道路的现代化。
人口规模巨大是我国的基本国情。中国是世界上人口最多的发展中国家，国土面积广袤，人口规模巨大，这是我国的基本国情。中国式现代化是十几亿人口的现代化。
全体人民共同富裕是中国式现代化的本质特征。中国式现代化是以人民为中心、防止两极分化的现代化，而不是以资本为中心、缺少公平正义的现代化，坚持把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为发展的出发点和落脚点。
物质文明和精神文明相协调是中国式现代化的重要特征。物质文明和精神文明，是人类认识世界、改造世界全部成果的总括和结晶。改革开放之初，我们党创造性地确定了物质文明和精神文明“两手抓、两手都要硬”的战略方针。中国式现代化的目标是促进物的全面丰富和人的全面发展。
教育科技人才的好处：
1、提高教育质量和效率
教育科技人才具有深厚的教育理论基础和先进的科技技能，能够将最新的科技手段应用于教育教学中，例如开发在线课程、制作多媒体教学资源等，从而提高教育的质量和效率。他们能够将传统的课堂教学与现代科技手段有机结合，为学生创造更加丰富多彩、生动有趣的学习体验。
2、培养学生科技创新能力
教育科技人才能够引导学生了解和掌握最新的科技手段和工具，培养学生的科技创新意识和能力。他们可以帮助学生了解最新的科技趋势和发展动态，指导学生开展科技创新项目，从而提高学生的综合素质和竞争力。
3、促进教育与科技产业的融合发展
教育科技人才能够将教育与科技产业紧密结合起来，促进二者之间的融合发展。他们可以通过开展科研项目、与企业合作等方式，将最新的科技成果应用于教育教学中，从而推动教育科技产业的发展，为社会经济的发展做出贡献。
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