中国传统文化影响教育的消极因素是什么 中国传统文化对教育的影响

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中国传统文化影响教育的消极因素主要包括以下几点:

一、缺乏民主精神。中国长期处于封建社会,封建意识对人们影响极深,封建专制思想一方面严重压抑和束缚个性发展,另一方面,造成特权思想,直到今天,中国人仍缺乏民主意识。

二、法制观念淡薄。中国传统文化不重视法制,实行的是人治,如实行的是皇权至高无上,因而君言就是法。在我国今天社会主义社会里, 人民群众已经成为国家主人,国家的一切法律反映了人民群众的根本利益,但封建特权思想严重,权大于法,情大于法的事,还时有发生。

三、商品意识差。中国是个农业国,重农轻商十分严重。过去,经商是被人看不起的,不知商业是产品流通的重要环节,对促进社会生产力的发展,繁荣经济,方便,起着重要的作用,尤其在现代,没有市场经济的高度发展,也就无法走向现代化。

四、守旧意识严重。中国的小农经济广大,个体经济,靠天吃饭,“日出而作,日落而息“,很容易满足于现状,非到万不得已,是不会起来造反和自学接受新东西的。

中国是具有悠久历史的农业国,她的传统节日则主要和农业节气有关。
例如:一月一,是为春,百物复苏。二月二,龙抬头,也就是播种节,民间讲究吃炒豆子。 三月三,看祖先,(清明节)。四月四,凤摆尾,也就是青苗节,意指五谷出苗,似凤摆尾,民间讲究吃韭菜合子。五月五,是端五,现在的说法是纪念屈原,实际上是纪念五谷收割,民间讲究用粽叶包米谢河神。六月六,逛庙会,农事已结。七月七,鹊桥仙,没有农活的日子,也就是找对象的日子。八月十五,月儿圆,找好对象该结婚的日子。九月九,要登高,民间讲究攀高意指来年更好(也有另一中说法,是避邪)。 十月一,送冬衣,民间讲究上坟添土。 腊月八,吃锅巴,意指已近年更,来春还早,要节约,民间讲究喝五谷杂粥。 ....

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