大雅幼儿园园长谢静：择善固执，脚踏实地，静待花开
二十多年前，谢静还是一名普通的幼儿园老师，每天都做着最基础的工作：清洁卫生，帮助老师接待家长，照顾园里孩子的日常生活。这些工作，琐碎繁杂，但是她把每一件事情都认真对待，把每一项工作都当做学习的机会。那时候的她，努力勤奋，不怕吃苦。不求升职加薪，只为学到更多有价值的工作经验。
转眼间二十多年过去了，她已经成为西安大雅幼儿园的园长。时光飞逝，身边的一切都已发生了翻天覆地的变化，唯一不变的，就是那颗爱孩子的心。
至今还记得采访那天，刚见到谢静的时候，就被她的气质所吸引。一头乌黑浓密的长发，脸上画着淡淡的妆容，带着无色框架的眼睛，更显文化气质。高挑的身材，合体的衣着，岁月似乎特别眷顾她，在她的脸上丝毫看不出时光留下的痕迹。虽然已过不惑之年，却依旧保持着青春的面容。
要不是提前了解，我真以为面前的她是位年轻漂亮的芭蕾舞演员。
早知道我们要过来，桌上已经提前准备好了玫瑰茶，空气中散发着淡淡的香气，令人心旷神怡。
风雨之后，方见彩虹
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很多人对谢静的评价就是人生赢家，家庭幸福，工作顺利，为自己热爱的事业奋斗着，在生活中也是严以律己，是很多女性学习的榜样。
然而，所有的美好背后都有一段不为人知的心酸历程。
幼儿园成立初期，遇到了很大的困难，前途一片渺茫，有些员工为此甚至萌生了离开的想法。谢静虽然急在心里，却没有去找他们单独谈话，而是把全部精力用于幼儿园的规划建设上。那个阶段，应该是她压力最大的时候。
她也曾有过犹豫，有过彷徨，但是，每当看到孩子们一个个天真的眼神，听着一声声稚嫩的童音喊着“园长妈妈”，想着还有很多员工对自己不离不弃，她的心一下子坚定了起来，她要把压力转换成动力。
于是，她不再犹豫，更加忘我地投入到工作之中，到小朋友家里去家访，跟每位家长沟通，以便及时了解孩子的情况，能够记住每一个孩子的名字和家庭住址；和团队沟通交流，积极解决问题。这些经历，让谢静学会了包容和放下，每个人都有自己的选择，做好自己更重要。
谢静在事业上的成就，也离不开家人的支持。虽然很少有时间能和家人呆在一起，虽然给予家人的关爱远远没有给予幼儿园孩子的多，虽然最开始的时候家人也有些许抱怨。但是她的忘我的工作状态深深地打动了家人，看到她非常幸福地做着自己的事业，家人也为她感到高兴，给予更多的支持和鼓励。
她说，“每一个孩子都是天使，虽然他们年龄小，还不太会表达，但孩子们很敏感，他们知道谁爱自己。 每次他们喊我园长妈妈的时候，就是我最快乐幸福的时刻。 ”
注重细节，守护幼苗
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一聊起孩子，谢静的眼睛充满了爱意。她说孩子的笑容仿佛有魔力，每次看见都觉得很幸福。
在她的心里，每位孩子都是一颗小种子，需要提供适宜的环境，注入真善美的营养才能生长的更快、更好，而她目前所做的，就是精心呵护这一颗颗小种子，为他们提供源源不断的营养供给，让他们更好的成长。
幼儿的成长需要充足的睡眠，单凭晚上的睡眠是远远不够的，许多幼儿园都有午休的时间。但和其它幼儿园不同，大雅的孩子午休不是睡在规规整整的架子床上，而是睡在地上。
听到这话的时候，我心里不禁一惊，怎么能让孩子睡地上呢，明明床上更舒服啊？
谢静解释说，“让孩子睡在地上也是为了满足孩子的心理需求。地上都有地暖，我们会在地上铺好厚厚的垫子和被褥，孩子们午休的时候，老师们就陪伴在他们的身边。与孤零零地睡在架子床上相比，这样的形式更容易给孩子安全感和归属感。有些小孩睡觉时就喜欢拉着妈妈的衣服、拽着妈妈的手，老师们陪伴在孩子身边也能够给与他们这样的行为满足。孩子的心理感受与在家毫无差异，自然就会睡得更踏实。”
爱，就是一个个的细节体现。每个孩子都是一株小小的幼苗，需要用爱来浇灌，不要着急，给他足够的时间，看他缓缓开花，最终长成苍天大树。
构建鹰架，寻找幸福
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著名教育学家陈鹤琴曾说过，儿童不是“小人儿”，儿童的心理与成人的心理不同，儿童时期不仅作为成人之预备，亦具他的本身的价值，我们应当尊敬儿童的人格，爱护他们的烂漫天真。
谢静也一直在坚持着这样的教育理念，在她的眼里，每个孩子都是精灵，他们有自己的思想，有自己的选择。园长和老师们能够做的就是更好地引导和启发孩子构建他们思考的鹰架，支持鼓励而不是否定扼杀他们的想法。
她说，在孩子的世界里，没有严格的正确与错误，只有适合与不适合。所有表面上看起来错误的答案，往往背后隐藏着更加深刻的原因。
有次在美食课上，一个小孩非要说醋是辣的。很多成人的第一反应就是否定他的想法，醋明明是酸的，不可能是辣的。
谢静并没有急于否定，而是在想，孩子是不会说谎的，他这样说一定是有原因的，作为园长，更应该去询问孩子这样说的原因。问过之后知道，原来孩子家人爱喝腊八粥，在醋里提前放了蒜末，所以醋尝起来是辣的。
虽然只是多问了孩子一句，但却保留了每个孩子难能可贵的童真童趣，启发了他们的思考，让他们的成长更快乐。
园里经常举办戏剧教育活动，与其他幼儿园不同，戏剧教育的剧本不是寻找现成的，而是来自于孩子们平时所讲述的自身的故事，老师将这些故事进行编排。
戏剧教育的主动权完全交到孩子的手里，孩子们自由选择自己想要扮演的角色，没有固定的台词，而是老师引导孩子进入到角色中，让他们自己设身处地想那个情境下自己应该说的话，只要表达的意思正确就好。
这样做的话往往需要提前彩排很多次，孩子才能更好地扮演好自己的角色，但是老师们愿意付出这样的时间和精力。
对于为什么这么做，谢静这样回答：“把选择权交到孩子的手中，老师只起引导作用，不做过多的干涉，这样会更容易激发孩子的想象力和表达力，构建孩子思考的鹰架，也更有益于孩子的成长。”
孩子虽小，但是他们依旧有自己的思考与见解，作为成人，更应该好好保护孩子的想象力和创造力，给他们提供自由发挥的空间，帮助他们学会选择，走好自己的人生之路。
言传身教，敞开心扉
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“请蹲下来跟孩子说话”、“老师和孩子之间见面相互鞠躬问好”这是谢静对于老师的最基本的要求。
便面上看似是两句再也简单不过的话语，实行起来也需要一定的毅力和勇气、
蹲下来跟孩子说话，更易拉近与孩子之间的距离，让孩子感受到爱与尊重。孩子都是非常敏感也是非常聪明的，他们很容易就能体察到对方的爱或恨，拉近与孩子心灵之间的距离，让孩子感受到温暖，他们会更加愿意敞开心扉，拥有安全感。
在大雅幼儿园，所有的老师认识所有的孩子，所有的孩子也都认识所有的老师。就像一个大家庭，人与人之间的关系更加亲密。
很多人都会觉得，老师跟孩子见面打招呼很容易，鞠躬就没有必要了吧？
在谢静眼里，比口头教育更重要的就是身体力行了。老师向孩子鞠躬其实也是在起一个很好的示范作用。小孩的模仿力都是非常强的，他们会不自觉地模仿老师的行为，也有助于他们养成良好的行为习惯。
“很多家长反馈说孩子毕业上小学之后依旧保持着见面鞠躬打招呼的好习惯，受到了新的老师和同学的喜欢。”谢静说这话的时候一脸幸福，仿佛就像自己的孩子受到了表扬一样。
深耕细作，脚踏实地
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谢静不光给与孩子更大的发挥空间，也给与老师更大的发挥空间。她坚信自己不是一个人在战斗。
坚守一个教育目标，老师可以自由地选择上课形式、上课地点，甚至创造出一些全新的上课形式。不管怎样，他们的目标是统一的，那就是一切只为孩子更好地成长！为了达到这个目标，谢园长不是一个人，而是带领一整个团队在战斗。
谢静说，自己的团队就像一个蜂巢里的蜜蜂。蜜蜂是最勤劳也是懂得团结合作的生物，它们内部组织分工明确，各司其职，每只蜜蜂都在自己的“岗位”上不辞辛苦地忙碌着，乐此不疲。
就连大雅的建筑外观也仿照蜂巢的样式，不管是园长、老师、孩子，还是执勤人员，大家都像是亲密的一家人一样，享受着自己的工作。
聊着聊着，谢静突然情绪有些变化。问过后才知道，她很想通过这次采访，表达自己对园里老师和其他员工的感谢。在自己最无助的时候，正是团队的力量给予了她更多的支持和帮助；在遇到困难焦头烂额的时候，也正是团队的鼓励让自己重新振作起来；在受到挫折想要退缩的时候，对于团队的使命感和责任感让自己重新站起来，继续向前！
严以律己，精致典范
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什么样的女人担得起“优雅精致”的典范？
真正的优雅背后，藏着一个女人对美好生活的执着。自律的女人，才有优雅的资本。管理好自己，在生活上有对自己的约束与节制，这也是让她一直保持美丽的原因之一吧。
现在，即使工作再忙，谢静依旧会每天抽出时间来读书学习，在她的书桌上，摆满了各种各样的书籍，大多数都与幼儿教育息息相关。她说，这个时代发展太快了，再不学习就要被时代甩在身后了。
除了读书之外，她还会参加各种各样的交流活动，每隔一段时间都会去台湾的幼儿园交流学习，引进新的思想，新的理念，不断提升自我。最终的目标只有一个： 一切只为孩子更好的成长！
从最基础的幼儿园老师到西安大雅幼儿园园长，一路走来，有过犹豫，也有过彷徨，面对过质疑与不解，也获得过掌声与赞扬。她在自己认定的方向上不断前行，和许多有梦想的老师一样，为孩子建造真善美的乐园，耐心地守护和等待那颗种子的萌发！
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