名师助学系列六年级姥姥的剪纸熟能生巧，总剪，手都有准头了结合生活中的体验谈谈你对这句话的理解 苏教版12课姥姥的剪纸。“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”结...
\u201c\u719f\u80fd\u751f\u5de7\uff0c\u603b\u526a\uff0c\u624b\u90fd\u6709\u51c6\u5934\u4e86\u201d\u7ed3\u5408\u4f60\u751f\u6d3b\u4e2d\u7684\u4f53\u9a8c\uff0c\u7528\u4e00\u6bb5\u8bdd\u5199\u51fa\u4f60\u5bf9\u8fd9\u53e5\u8bdd\u7684\u7406\u89e3\u3002\u8bf4\u660e\u6211\u4eec\u5e73\u65f6\u505a\u4e8b\u5f97\u591a\u7ec3,\u62f3\u4e0d\u79bb\u624b,\u66f2\u4e0d\u79bb\u53e3,\u6b63\u5982\u719f\u80fd\u751f\u5de7,\u5de7\u80fd\u751f\u7cbe
\u8fd9\u53e5\u8bdd\u662f\u59e5\u59e5\u5728\u56de\u7b54\u6211\u7684\u6311\u5254\u662f\u8bf4\u7684\u3002\u8054\u7cfb\u4e0a\u4e0b\u6587\u53ef\u77e5\uff0c\u59e5\u59e5\u5bf9\u559c\u9e4a\u767b\u679d\u975e\u5e38\u719f\u6089\uff0c\u800c\u4e14\u526a\u5f97\u591a\uff0c\u526a\u5f97\u65f6\u95f4\u4e5f\u5f88\u957f\uff0c\u6240\u4ee5\u624b\u90fd\u6709\u51c6\u5934\u4e86\u8fd9\u51c6\u5934\u5c31\u6765\u81ea\u4e8e\u957f\u5e74\u7d2f\u6708\u7684\u7ec3\u4e60\u3002\u6b63\u5982\u5e38\u8a00\u6240\u8bf4\u62f3\u4e0d\u79bb\u624b\u66f2\u4e0d\u79bb\u53e3\uff0c\u53ea\u6709\u957f\u671f\u7684\u8fdb\u884c\u5b9e\u8df5\u624d\u4f1a\u662f\u6280\u827a\u5a34\u719f
答：我的理解是一件事只要练熟了，就可以手都有准头了。不是有一个故事吗？有一天，陈尧咨在院子里练习射箭，只听“嗖嗖嗖”几声，几片树叶应声而落。正在这时，有一个卖油的老翁正好走过，便停下来看。
陈尧咨见老翁在观看，又举起弓，搭上箭，一连发出十枝箭，每支箭都正中红心。这样出奇的本领，不得不佩服呀。陈尧咨得意的对老翁说：“你看怎么样？”谁知那个老翁只是微微点头，并不叫好。
陈尧咨不高兴了：“你也会射箭吗？”“不会。”老翁轻声说道。“那是我的箭射得不好？”老翁笑一笑说：“无他，但手熟尔。”意思说啊：“好是好，不过，这只是很平常的技术罢了，并没有什么了不起的。”
陈尧咨冷笑到：“说得轻巧，你来试试？”
老翁摇摇头：“这射箭的本领我可没有，不过我会倒油。”
老翁说完，就拿了一个葫芦放在地上，葫芦的口很小很小，接着他又在葫芦口上面放了一枚有孔的铜钱，那铜钱中间有一个更小的孔。然后，老翁舀了一勺油，眼睛看准了，油勺轻轻一歪，那些油就像一条细细的黄线，笔直的从钱孔流入葫芦里。倒完之后，油一点儿也没沾到铜钱上。
这下该让陈尧咨大跌眼镜了！可老翁却向陈尧咨说：“我亦无他,唯手熟尔。”老翁是真谦虚啊，在他看来，这也是一种平常的技术罢了，用的多了，谁都会，也就是熟能生巧的道理啊！这个故事讲的就是成语“熟能生巧”。
联系语言环境和生活实际，理解“刁难”、“拴”等词语的意思，着重体会“熟能生巧、总剪手都有准头了”这句话的深刻含义。
3、巧妙地使用“排比”，使姥姥剪纸技艺高超的缘由凸现于学生面前，从而抓住难点，突破重点，同时也使教师在教学实践中能够更好地引领学生深入文本，激发学习兴趣，提高教学效率。
4、在姥姥形神兼备的剪纸中感受姥姥的勤劳善良、广结善缘；在姥姥栩栩如生的剪纸中感悟技艺的高超来源于熟能生巧、身心入境。凭借具体的语言材料感受姥姥的朴实平凡，日夜劳作，与外孙相濡以沫，有着浓得化不开的亲情，感悟作者字里行间流露的对姥姥的深情思念。
从字面上来看，这话说得应该是“剪纸”，或者类似的用剪刀做的活
“总”，“一直”的意思
“都”，放北方方言中来看的话就是“就”的意思，不算方言也解释得通
那么这话就好理解了：
熟能生巧，一直（多）（练习着）剪，手就有准头（不会剪坏了）了
万宗本领皆因勤，勤学苦练出真功。
这个世界上，只有起点高低之分，但从来没有捷径可走。成就事业必须踏实努力，绝不可以投机取巧。
这句话是说，姥姥的剪纸之所以娴熟，是因为姥姥剪得多，剪得时间长。常言道：“拳不离手，曲不离口。”在生活中也是这样的:我小的时候，看见大人们都骑自行车，我羡慕地不得了，一回家就缠着爸妈帮我买自行车，买了自行车，刚学的时候，我总是摔跤，忒倒霉了。可是后来，练了几个星期后，不知啥时，我就不摔跤了，还敢在马路上骑呢！事实上，只要我们肯花时间，持之以恒，就一定可以把事情做好。
万宗本领皆因勤，勤学苦练出真功。
这个世界上，从来没有捷径可走。成就事业必须踏实努力，绝不可以投机取巧。
这句话从教育心理学上来讲属于学习的领域
所谓学习，这里不是我们在学校里的那种做练习听老师讲课的学习，而是指人在成长过程中的经验的持续的不断的改造。
学习按照不同的标准可以有不同的分发，有机械学习和有意义学习，有掌握学习和发现学习。机械学习就是在不断操练的基础上对某一技能或者某一知识的掌握，它可以通过重复的练习得以实现，按照信息加工理论来说，打个比方，就说你说的这句话吧!总是在剪，手都有准头了，就是我们在剪东西的过程中，大脑在对这个过程进行信息的加工，先怎么样，后怎么样，剪东西属于人的动作技能，大脑就会进行编程，久而久之，如何剪东西就在我们脑子里形成了一个程序，我们就会自觉的按照这个程序去做。这个叫做动作技能的学习。
在历史上有巴甫洛夫的狗的实验，同时也说明了条件反射和非条件反射的关系，你可以上网查查。
总之这句话揭示的道理就是有关心理学中的学习。
以前我总是跑不快，经常跑一跑跑步速度就加快了。
以前我总是………………，练了一下，就…………了。
我刚学完这课！
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