语文教研工作计划
时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，一定有不少可以计划的东西吧。写工作计划需要注意哪些问题呢？下面是我收集整理的语文教研工作计划范文（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
语文教研工作计划1
一、落实常规检查。
“无矩不成方圆”，教学常规检查仍是贯穿本学期的一项重要工作。本学期，我们仍将对教研组的老师们进行三次教学常规检查，其中包括：1、期初的教学计划检查。各师应认真填写相关内容，对新学期的教材及教学措施有所构想与安排，教研组将在教研会议上共同分享好的举措与方案；2、期中期末将进行作业批改，教案撰写，博客更新的检查。作业批改检查内容，包括：一二年级：写字本，听写本，语文指导丛书；三至六年级检查作文本与语文指导丛书。检查时，将从以下几方面进行考评：是否能以课为单位进行批改，对于学生错误的题目有否进行二度批改，作业是否根据年段特点给予一定的评价，且标注批改日期，学生的作业是否保持整洁，字迹是否工整，检查的情况将作为期末考评教师工作一栏的标准。
二、教案的撰写。
因为大家都是有经验的老师了，所以我们不要求每个老师都撰写教案，但是，新课程的课文还在一直不断地修正中，因此，老师们应该充分备好课再走进课堂。本学期我们将着重抓作文教学，有目的性地指导一堂习作课，比让学生盲目地写上十篇来得有成效，因此，本学期，我们的语文老师开了几堂习作课，就撰写几篇习作教学简案，可是附在教案纸中，也可是上传至博客中。（一年级除外）
三、博客更新检查。
本学期将继续将博作为一种教研的平台，期中期末将对老师们的博客将进行检查，检查内容围绕是“开课评课”“教学有感”“精彩文摘”，保底线为：听了几节课，就写几节听后有感（其中包括校内的和校外的）；与语文教学或教育教学相关的文摘不少十篇，而教学有感以每两周一感为基线，至期末约八篇左右。
四、开展业务教研学习
1、加强光碟培训。组织全体语文教师学习各年级语文光碟培训，光碟不集中观看，各师充分利用时间去领会教材精神。并记下培训摘要。各老师之间要加强经验交流，借鉴彼此好的举措，经常性地开展互听互评互研活动，积极参加各种镇市级公开课，竞赛课，多参加各种课改论文，课改优秀试卷的评选。在实践中不断发现问题，总结经验，提高个人的课改、教改实践能力。此外，我们还将组织继续学习于永正的名师教学光碟，继续领略他的五重教学法。
2、开展业务教研活动。本学期，仍将周四上午8：00。
语文教研工作计划2
一、学好理论，更新观念，提高素质
中国有句俗话：活到老，学到老。作为教师，更要“教到老，学到老”。
1、学习先进的教育教学理念，了解当前教坛的新动态，结合语文教学实践，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观。
2、教研组每位成员要坚持阅读语文报刊或浏览一些语文教育网站，及时了解语文教学的动态和语文教改趋向，开拓视野，拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高要求。
3、教研组每位成员要紧密结合教育教学工作计划和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到：自觉学习理论，深入研究探索，认真总结经验，积极撰写论文，使理论学习落到实处，卓有成效。
二、狠抓常规，改革教学，提高效率
1、落实学科教学常规，重点是落实课堂教学常规。语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规，改革课堂教学，提高课堂教学效率。全面提高教学质量，课堂教学是主阵地。本学期，在对照新课程标准的前提下，牢固树立教师的服务意识，转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式；语文课堂教学应创设和谐、宽松、民主的教学氛围，重视创设教学情景，激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养；坚决做到面向全体学生，照顾不同程度，不同层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学；努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率。
2、扎实做好集体备课，不走过场。各备课组要明确集体备课的流程，认识集体备课的益处，各任课教师在严格遵守制度中的细则。
3．发挥群体优势，提高备课质量，争取在学校第一次的教学决赛中获得冠军。
三、成立板报社，出版第一期板报。
成立板报社，引导、促进文学社各项活动的正常开展是本期语文组工作的重点之一。
四、具体安排如下：
9月份：成立兴趣小组；
成立板报社，建立板报社组织机构，各项工作开始运转。
10月份：组织学生参加各种中学生作文大赛；
充实学校文化阵地和校团委联合，做好第一期板报的审稿，编辑工作。
11月份：语文教师教师汇报课；
由准备、互评、讲课三个环节构成，望各位老师做好准备。
五、其他工作：
1、配合学校做好月考核工作。
2、完成学校临时性指派工作。
语文教研工作计划3
一、做好新课程改革实验工作
1、在 总结、反思20xx年下半年课程改革实验经验、教训的基础上，着重围绕在实验过程中碰到的困惑和问题，扎实开展研究，积极探索解决问题的方法和对策。各教研组可以结合各自实际，确定研究、突破的重点，从而形成自己学校的特色。
2、继续加强学校备课组建设和片级教研活动组建设。继续完善以备课组为单位的教研活动形式，备课组要制定出教研活动计划，定期开展集体备课、听课讨论活动，并认真做好记录及资料保存工作。继续开展好以片为单位的新课程教学研讨活动。各教研组要 精心组织、准备，迎接县教研室组织的以下一些活动：全县初中新课程课堂教学展示、研讨活动；作为校本教学研究的.重点，开展教育叙事研究和教学反思评比交流研讨活动；中学课堂教学课件评比活动。
3、加强交流与学习。继续组织教师学习新课程标准，以新的理念、新的方法为指导，搞好 教学设计，组织课堂教学。充分发挥新课程学科指导小组成员的作用，每位小组成员都要开出示范课、作有关专题讲座，
4、继续做好学校课程开发、综合实践活动课程实施等工作。要充分利用我们语文学科自身的优势，“留心处处皆语文”，进一步树立大语文观念，结合地方特色，开发好学校课程，综合性学习是提高学生素质，培养学生能力的很好的载体，必须要保证活动的时间，做好成果的积累、保存工作。
5、积极为《新课程实验》、《海盐教科研》课改专栏撰稿，大的教研组不少于3 篇，小的教研组不少于1 篇。积极为“海盐课改 网”语文板块上传材料，包括备课 参考资料、课件、 教学设计和学生习作等，交流课改动态与课改经验，要求每个教研组都要有体现，希望教研组长落实好相关人员。
二、初、高中毕业班教学研究工作
一、高三复习教学研究。继续组织新老高三共同开展对 20XX年《考试说明》和20xx年高考试题的分块分专题研究，特别要研究20xx年试题在使用新教材后有哪些变化，我们应该如何来应对这些新的变化。做好 20XX年高考信息的收集工作，针对新的变化，采取应对措施。做好三、四、5月份高三模拟考的分析工作，届时将分块落实分析，要有书面材料，对存在问题要有针对性的措施和策略。组织参加市内外有关高考复习研讨会，借鉴外地高考复习经验，提高我们的复习效率，力争不拖后腿。
二、做好中考复习研讨活动，继续开展校、片、县三级相结合的中考复习模式，加快新课教学进度，保证复习时间，保证复习质量。各校初三备课组要及时 总结复习中的经验、存在的问题，以便在片活动中交流。片活动继续分专题开展研讨，形成书面材料后，在县级研讨活动中交流。
三、教师培训和队伍建设
1、继续加强对新教师的业务培训，组织他们学习课堂教学常规、基础知识、课堂教学技能。继续把高中新教师业务水平的提高作为队伍建设的重点，组织他们开展课堂教学实践活动，督促他们完成在培训班期间应该完成的任务。第一期高中语文青年教师课堂教学研究小组活动效果教好，上学期因时间短而没有成立，力争在本学期成立第二期。语文学科方面有下列一些活动：初中新课程实验课堂教学比武，高中3年内新教师课堂教学比武，高中3年内新教师高考水平业务考试。
2、加强骨干教师队伍建设，充分发挥骨干教师的带头作用。继续开展送教到片活动，将县、市学科带头人和骨干教师的优秀课堂教学实践课送到基层，供老师们学习、借鉴。学科带头人要继续做好业务水平再提高工作，切实落实专业论文、教改课题、示范课、专题讲座、指导新教师五个方面的内容。
四、继续开展丰富多彩的语文课外活动，办好文学社
进一步贯彻大语文观念，通过丰富多彩的语文课外活动，培养学生的实践能力。各校要结合实际， 精心策划，认真组织，引导学生通过参与活动，在活动中丰富知识，增长才干，从而全面提高学生的素质。在这方面语文教研组长要发挥好自己的作用。进一步加强对文学社工作的研究，认真办好社刊，给学生一片蓝天，让他们自由地去飞翔。继续支持教研室办好《中学生 作文》，按要求及时送稿。也可以将综合性学习的成果作为专题送上来。同时要积极向省内外有关刊物 投稿，以提高文学社的知名度。
五、进一步加强教学科学研究
近几年来，广大语文教师自觉学习先进的教学理论，认真地钻研教材，大胆地开展课堂教学实践，在教学中积累了许多宝贵的经验，撰写论文和参与课题研究的老师越来越多，论文的质量越来越高。教学形势的发展，对教师自身的素质提出了更高的要求。随着新教材的使用，课程结构的改革，许多的课题等着我们去研究，许多的问题等着我们去解决，所以广大教师要继续围绕教学改革中的热点、难点问题开展教学科研，将课题研究和教学活动紧密结合起来，力争科研出成果。积极组织青年教师参加市青语会阅读教学论文评选。
语文教研工作计划4
一、指导思想
继续以《基础教育课程改革纲要》的基本精神为指针，以《语文课程标准》为具体指导，积极开展“促进学生主动参与教学活动”的课题研究活动，重视学科教学质量评价，提高语文教师队伍素质，全面提高语文教学质量。
二、具体工作和要求
1、继续组织语文全体老师认真学习《语文课程标准》，深入领会其精神，重视学习语文教学新理念。充分利用业务学习时间，组织全体语文老师学习各类教育刊物中有关语文教学的新做法、新思路，要求结合本校存在的问题，有重点的组织学习。依据新课标，评价师生教与学。
2、抓好教学常规，将素质教育要求落实到学科教学中，抓好教学常规是提高教学质量的保证，也是全面落实素质教育的保证。抓常规要以课堂教学为中心，以抓学生的学习习惯为重点，抓学生的能力培养和抓良好的性格形成为重点。
3、抓好课题研究，深化教学改革。目前我校课题研究取得了丰硕的成果，但要更上一层楼，就要重视课题的管理，重视研究过程，将课题研究与培养青年教师结合起来，真正使课题研究成为深化教学改革的重要环节。
4、加强师资培训，形成一支高素质的教师队伍。我们着手准备做好以下工作：
（1）苦练内功：全体教师特别是青年教师自觉加压、努力使每节课都成为有质量的研究课。
（2）语文教师要加强自身教学理论修养和文化修养。
（3）鼓励语文老师勤于笔耕。希望老师们能经常写教学反思，这对提高自身的教学水平是非常有好处的。
5、组织各种语文活动，让生活充满语文。
三、具体安排
九月份：
1、制定语文组活动计划，各语文教师制定学科计划；
2、组织教师观看教学录像；
3、教学检查。
十月份：
1、课题分工与设计；
2、组织讲故事比赛活动；
3、每月教学检查。
十一月份：
1、学习有关教学新理念的文章；
2、组织写字比赛活动；
3、部分老师上研讨课；
4、期中教学检查。
十二月份：
1、部分老师上研讨课；
2、组织手抄报评比活动；
3、每月教学检查。
一月份：
1、提前布置复习
2、认真撰写教学论文，参加学校论文评比活动；
3、期末教学检查；
4、期末教学质量分析。
语文教研工作计划5
一、指导思想：
认真贯彻校教务处工作计划。以组风建设为主线，以新课程标准为指导，以教法探索为重点，以构建“自主学习”课堂教学模式为主题，以提高队伍素质，提高课堂效率，提高教学质量为目的。深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步提高。
二、工作目标
1、加强组风建设，狠抓教学常规，更新教学观念，提高教师实践能力。
2、构建“自主学习”课堂教学模式，努力改善教与学的方式。
3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力。
4、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题。
5、继续抓好培养青年教师工作。
三、重点及主要措施。
1、加强组风建设。
把数学组建设成师徳形象好，教研风气浓，协作意识和团体凝聚力强，特别是对学生、对学校发展有强烈责任感和使命感的教研组。主要通过组内讨论，与领导交流，师生沟通及自修师德，听专家讲座等形式，增强教师的责任感和使命感，同时教研组长配合教导处承担对数学教学的指导和管理，以抓"课堂常规"为突破口，抓好各项常规管理。严格执行教导处的各项计划。
2、更新教学观念，构建“自主学习”课堂教学模式。
⑴用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装自己，指导平常的教学工作，提高课堂教学效率。
⑵调动学生智力活动的积极性，积极实行启发式和讨论式教学，培养学生自主学习。激发学生独立思考和创新意识，切实提高教学质量。废除"注入式"、"满堂灌"，挣脱阻碍学生主动发展的束缚，构建充满生命活力的“主动发展型”新模式，还学生主体参与的权力，实现学生主体、主动，创新可持续发展。
⑶继续树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。
⑷强化基础学科和学科基础知识，在注重基础知识和基本技能的同时注重基本能力和基本态度的培养，加强课程与学生生活和现实社会的联系，实现课程生活化、社会化和实用化。本学期构建“自主学习”课堂教学模式试验学年重点放在七年级、八年级。
⑸继续协助班主任搞好学习方法讲座和养成良好习惯的活动，并建立以班级单位的数学学习兴趣小组和“手拉手”活动。
3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力。
加强信息技术学习，不断提升数学教师的信息技术素养，增强应用信息技术的意识与能力。组织教师开展多媒体课件的设计、制作。要充分利用网络资源，提高数学教师获取信息的能力和课堂教学效果。强化信息技术与数学学科教学整合的意识和资源共享意识。数学是学生学业成绩分化最严重的学科之一，从促进学生发展出发，教师助学生建立自己的数学学习记录，分析，通过反思促进自己的数学学习。针对数学学习困难生比例大的现状，可加强对他们的日常测试分析、改错和分类辅导分类测试，允许部分学生进行补测，让学生及时体验成功，增强学习信心，自我激励，改进学习现状。
4、抓好常规管理，认真落实教导处的各项常规要求。
认真落实教导处的各项常规要求，平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法，教师积极相互之间随堂听课、评课。提倡教师深入班级作业面批和个别辅导。
5、认真，负责的准备数学会考、中考工作。
6、加强与上级教研部门及同类兄弟学校的联系。
要积极开展校际之间的交流与合作，积极参加县镇公开课教学和经验交流活动，并积极参与研讨。
四、工作具体安排：
第一，二周学习学校的工作计划，讨论制订教研组计划。
第三，四周组内研讨如何开展本学期集体备课，制订个人的教学工作计划，检查作业及教案的开展情况。
第五，六周组织观摩课优秀课件，讨论、小结。
第五，六周学习、讨论新课标的有关教育理念，学习教改经验，教改课堂试行。
第七，八周组织开展七年级数学竞赛。
第九，十周学期中期教师备课检查与交流。九年级中考备考交流，提出下一阶段的中考备考计划。
第十一，十二周期中考试质量分析，教学反思，学期中期教师备课检查与交流。
第十三，十四周高爱萍老师初二数学教学。
第十五，十六周汪艳红老鼠初三数学教学。
第十七，十八周教学常规检查，各项指标验收量化计分统计。
第十九，二十周期末考试及试卷分析，总结本学期工作，进行学期教学工作分析，找准薄弱环节，提整改意见，学期结束。
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