低年级识字的六种方法

低年级识字的六种方法如下:

1、组词法。适合孩子认识生字时使用,加上组词后,不仅可以记住字形,还能借助词语大致了解字的意义。

2、编字谜。引导孩子们经常动脑筋编字谜在课堂上交流,比如“朋”就是两个月差陆辩亮交朋友。

3、加一加。用学生以前学习过的生字加上偏旁变成新的生字。

4、减一减。把以前学过的生字去掉某一部分变成新的生字。比如“丢”掉了一笔就变成了去,“家”没有了房盖就成了豕。

5、换部首。让孩子用换部首的方法记住新字。例如由“谁”这个字,学习“堆”字,就可以用换部首的方法学习。

6、变字小魔术。选出一些简单的字让孩子加一两笔变成新字。如“日”,孩子们变出了:电、甲、由、申、田、白、百、目、旦等。

7、插图识字法。在学习汉字的初级阶段,配有大量的插图。接着让学生看清字形,拼对字音,再“回”到图上。

8、字配“画”识字法。把抽象的符号具体形象化,培养学生的识悉脊字能力。如教学“休”时,可出示虚缺图片,告诉同学们,这个人累了,正靠着树干休息。

9、歌诀识字法。儿歌朗朗上口,生动有趣,教学中注意抓住字的特点编一些通俗易懂的儿歌,如教学“碧”字,编成“王老爷,白老爷,同坐一块大石头。

10、形声识字法。形声字的这一特点能比较有效地帮助学生理解、记忆字形。例如,“蜻”是蜻蜓的“蜻”,所以用虫字旁,右边读音,整个字也读“qīng”。



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