忆读书的每一段的意思? 忆读书 分为几个大段,每段是什么意思,尽量自己答
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《忆读书》共分为四个部分,各个部分的意思如下:
一、(1)总说读书引出下文。
二、(2—7)以自己幼时的经历谈“读书好,多读书,读好书”。
三、(8—10)概括自己读书后的感触。
四、(11—12)强调读书、选书的方法。
《忆读书》是冰心(原名谢婉莹)所著的文章,在这篇文章中冰心主要向中学生讲述有关读书的问题。不同于其它此类的文章大多是读书说教,这篇文章更像是叙事,因而让读者不乏亲切感。
扩展资料:
全文的写作的重点内容是明确读书好。原因如下:
1、书中生动的故事情节和人物形象能激起人的各种性格和感情,让人获得多种美的享受。
2、读书能扩大知识面。
3、读书对写作有很大的帮助。
4、读书有助于提高人的品德修养。
第一段段意:总说读书所带来的话题。
第二段段意:通过我读《三国》、《说岳》和《红楼》的经历来说明读书的好处,以及读好书的重要性。
第三段段意:作者体会到读书是她生命中最大的快乐,并学会处事做人的道理。
第四段段意:用自己的亲身体验总结了文章的主旨,“读书好,多读书,读好书”。
扩展资料
作者冰心在这篇文章中主要向中学生讲述有关读书的问题。通常在这一类的文章中我们看到的多是基于理论的理性说教。如:读书会给我们带来的各方面的好处等等,让低龄读者读来索然无味,自然也就无法激发学生对于读书的兴趣。而冰心奶奶这篇文章却另辟蹊径。
首先文章开篇一句“一谈到读书,我的话就多了”让人听来很亲切,好像一位慈祥的奶奶在与自己谈话,一下子抓住了学生的心。在整篇文章中,完全是对自己亲身经历的讲述,让学生在读的过程中跟随冰心奶奶成长,直到文章结尾得出结论:“读书好,多读书,读好书”。娓娓道来之语,如心底之泉水,缓缓流进了学生的心中,让读者终身难忘。
《忆读书》课文的分段:
一、(1)总说读书引出下文。
二、(2—8)以自己幼时的经历谈“读书好,多读书”。
三、(11)概括自己读书后的感触。
四、(12-15)强调读书、选书的方法。
读书是读进去就是很有意思啦。不喜欢读书的人我建议你看看小说慢慢就喜欢上书啦。
你读书不要回忆了,作者小时候读书的一些经历。
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