忆读书的每一段的意思？ 忆读书 分为几个大段，每段是什么意思，尽量自己答
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《忆读书》共分为四个部分，各个部分的意思如下：
一、（1）总说读书引出下文。
二、（2—7）以自己幼时的经历谈“读书好，多读书，读好书”。
三、（8—10）概括自己读书后的感触。
四、（11—12）强调读书、选书的方法。
《忆读书》是冰心（原名谢婉莹）所著的文章，在这篇文章中冰心主要向中学生讲述有关读书的问题。不同于其它此类的文章大多是读书说教，这篇文章更像是叙事，因而让读者不乏亲切感。
扩展资料：
全文的写作的重点内容是明确读书好。原因如下：
1、书中生动的故事情节和人物形象能激起人的各种性格和感情，让人获得多种美的享受。
2、读书能扩大知识面。
3、读书对写作有很大的帮助。
4、读书有助于提高人的品德修养。
第一段段意：总说读书所带来的话题。
第二段段意：通过我读《三国》、《说岳》和《红楼》的经历来说明读书的好处，以及读好书的重要性。
第三段段意：作者体会到读书是她生命中最大的快乐，并学会处事做人的道理。
第四段段意：用自己的亲身体验总结了文章的主旨，“读书好，多读书，读好书”。
扩展资料
作者冰心在这篇文章中主要向中学生讲述有关读书的问题。通常在这一类的文章中我们看到的多是基于理论的理性说教。如：读书会给我们带来的各方面的好处等等，让低龄读者读来索然无味，自然也就无法激发学生对于读书的兴趣。而冰心奶奶这篇文章却另辟蹊径。
首先文章开篇一句“一谈到读书，我的话就多了”让人听来很亲切，好像一位慈祥的奶奶在与自己谈话，一下子抓住了学生的心。在整篇文章中，完全是对自己亲身经历的讲述，让学生在读的过程中跟随冰心奶奶成长，直到文章结尾得出结论：“读书好，多读书，读好书”。娓娓道来之语，如心底之泉水，缓缓流进了学生的心中，让读者终身难忘。
《忆读书》课文的分段：
一、（1）总说读书引出下文。
二、（2—8）以自己幼时的经历谈“读书好，多读书”。
三、（11）概括自己读书后的感触。
四、（12-15）强调读书、选书的方法。
读书是读进去就是很有意思啦。不喜欢读书的人我建议你看看小说慢慢就喜欢上书啦。
你读书不要回忆了，作者小时候读书的一些经历。
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