初三最难的文言文
1. 求一初中难度的文言文翻译
七年，入见，帝从容问曰：“卿得良马否？”飞曰：“臣有二马， 日啖刍豆数斗，饮泉一斛，然非精洁则不受。
介①而驰，初不甚痰，比行百里始奋迅， 自午至酉，犹可二百里。褫②鞍甲而不息不汗若无事然。
此其受大而不苛取；力裕而不求逞，致远之材也。不幸相继以死。
今所乘者，日不过数升，而秣不择粟，饮不择泉，揽辔未安，踊跃疾驱，甫百里，力竭汗喘，殆欲毙然。此其寡取易盈，好逞易穷，驽钝之材也。”
（《四库全书·岳飞传》）注：①介：鞍甲，此指配上鞍甲 ②褫：解除（1）此其受大而不苛取；力裕而不求逞，致远之材也。”译文：（1）这大概是（它）需要的多却不随便获取；力量充裕却不喜表现（逞强），（这实在）是到达远方的好马（材料）。
（2）而秣不择粟，饮不择泉，揽辔未安，踊跃疾驱，甫百里，力竭汗喘，殆欲毙然。译文：（2）而且吃不选择饲料，喝不选择泉水，马辔还未放安稳，它便踊跃快奔，刚跑百里之地，便力尽喘气流汗，疲倦得像要死去的样子。
2. 求一初中难度的文言文翻译
七年，入见，帝从容问曰：“卿得良马否？”飞曰：“臣有二马， 日啖刍豆数斗，饮泉一斛，然非精洁则不受。介①而驰，初不甚痰，比行百里始奋迅， 自午至酉，犹可二百里。褫②鞍甲而不息不汗若无事然。此其受大而不苛取；力裕而不求逞，致远之材也。
不幸相继以死。今所乘者，日不过数升，而秣不择粟，饮不择泉，揽辔未安，踊跃疾驱，甫百里，力竭汗喘，殆欲毙然。此其寡取易盈，好逞易穷，驽钝之材也。”
（《四库全书·岳飞传》）
注：①介：鞍甲，此指配上鞍甲 ②褫：解除
(1)此其受大而不苛取；力裕而不求逞，致远之材也。”
译文：（1）这大概是（它）需要的多却不随便获取；力量充裕却不喜表现（逞强），（这实在）是到达远方的好马（材料）。
(2)而秣不择粟，饮不择泉，揽辔未安，踊跃疾驱，甫百里，力竭汗喘，殆欲毙然。
译文：（2）而且吃不选择饲料，喝不选择泉水，马辔还未放安稳，它便踊跃快奔，刚跑百里之地，便力尽喘气流汗，疲倦得像要死去的样子。
3. 【快上初三了,我感觉语文好难学,提前背后面的文言文,好烦555
我推荐给你我背文言文的方法.既然你语文好，那文言文功底应该是不错，首先你就要通晓全文的意思，通过自己的理解将文章划分为段落，然后分段背诵.下面是关键.你背文言文的时候是不是逐句的背诵，可是在衔接下一个句子的时候就容易卡住？我告诉你的方法是，在你理解了每句话含义的基础上，找出原文句子中你认为关键的一个字，写在一张纸上，如《赤壁赋》的第一段，在背诵时把“壬、七、苏、清、水、举、诵、……”等字写在一张纸上以便在背诵时提醒自己.这样多反复几次，直到最后不看这些字也能背出，这样很快的整篇文章就都记住了.以上全部手打，望采用。
4. 初三文言文难点有哪些
文言实词、文言虚词
实词——实词有实在意义，能够单独充当句子成分一般能单独回答问题。
实词包括名词，动词，形容词，数词，量词，代词六类。在文言文中，实词是大量的，掌握较多的文言实词，是提高阅读文言文能力的关键。学习文言实词，应特别注意它在语法上的三个主要特点：一是一词多义，二是词义的古今变化，三是词性的活用。
虚词——虚词没有实在意义，一般不能充当句子成分，不能单独回答问题，只能配合实词造句，表示种种语法关系。虚词包括副词，介词，连词，助词，叹词五类。文言虚词在整个文言词语中虽然只占一小部分，但是它的语法作用却很大。文言文中的许多句式是以虚词为标志的，虚词在文言文中用的很频繁，而且它的解释也相当灵活。主要常用的虚词有：之，其，于，以，而，乃，若，且，者，为，然，是，此，斯，彼，何，安，孰，胡，虽，虽然，然而，然则，也，矣，乎，哉，焉，耳等。
进行文言实词的复习，应重点注意以下四种情况：
一是古字通假现象。古汉语中，有些字可以用声音相同或相近的字来代替，这种现象就叫通假。表示了准确的意义，但未出现的字是本字，代替本字出现的即是通假字。古字通假现象可分为以下四种类型：①用形声字的声旁代替形声字本身。②用形声字代替声旁字。③声旁相同的形声字相互替代。④读音相同但字形不同。
二是古今异义现象。古今词义的变化，是指由于语言的变迁，相同的一个词在古文中的意思和现代白话文中的意思相去甚远，这些词原先的意思便是古义，现在变化了意思便是今义，词的古义差别有以下几种情况：①词义扩大。②词义缩小。③词义转移。④感 *** 彩变化。⑤名称说法改变。
三是一词多义现象。一词多义，就文言文而言，其实是一字多义。随着语言的不断发展演变，一个字在其原始意义即本义的基础上，又派生出其他的义项，主要包括引申义、比喻义和假借义，这就是文言文中较常见的一词多义现象。确定多义词的含义要联系上下文语境，要能结合古人的语言习惯。
四是词类活用现象。文言文中的词类活用是指在古汉语中某些实词特定的语言环境中，临时改变其基本用法和意义，当成另一类词使用。词类活用主要包括：①名词的活用（活用为一般动词、活用为使动用法、活用为意动用法、活用为副词）②动词的活用（活用为名词、活用为使动用法、活用为意动用法、活用为被动用法）③形容词的活用（活用为名词、活用为一般动词、活用为使动用法、活用为意动用法）。学习文言文词类活用要注意判别的两个原则，就是一看功能、二看搭配。
文言虚词虽然数量少，但使用频率高，用法比实词更为灵活，语法功能比实词强，了解和掌握都有一定的难度。
三 写好作文，这要靠平时的练习和积累
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