高中数学如何提高听课效率
导语：课堂教学是整个教学过程的中心环节，听课显然也是学生学习的中心环节，因此，指导学生掌握有效的听课方法、提高听课效率，有着十分重要的作用。
高中数学如何提高听课效率
一、充分做好课前准备
(一)做好知识上的准备——课前顶习
知识上的准备主要是新课涉及到的有关书籍。知识的复杂准备与新知识的预习准备，对新知识的预习应主要抓住的难点，明确听课重点，是一种重要准备。
孔子曰：“温故而知新”。上课要接受新知识但也要温习旧知识。预习的过程，是一种旧知识的温习过程、准备过程，也是由旧知识向新知识过渡的过程，即温旧纳新的过程。学习某种新知识，要运用哪些旧知识，联系哪些旧知识，哪些要做到重点准备，都要做到心中有数。只有这样，才能在听课中把新知识纳入旧知识体系之中，形成崭新的知识结构。
(二)做好身体上的心理上的准备
上课学习，是一项艰苦的劳动，它需要学生有充沛旺盛的精力和健康的体力，为了做好身体上的准备，要求学生必须做到两点：一是要有充足的睡眠和体息，二是要注意饮食与营养卫生。
上课还要有良好的心理准备，这是一条多被学生忽视的十分重要的准备，实际上，学习过程是伴随着学生的动机、情感、兴趣、意志、毅力和个性等心理因素参与的运动过程，其参与度与学习效率成正比。学生上课的目的和情绪尤其重要，专家研究认为，学生只有在目的非常明确，心情非常愉快的情况下，才能充分发挥自己的学习潜能，学习效果才能提高。在这方面，教师的责任主要表现为两方面：一是积极引导、激发学生的上述心理因素呈积极状态，二是切忌授课前或授课中挫伤或压抑学生的积极心理因素的发挥。设想，在课前或课堂上，由于一个学生不守纪律，教师大加训斥，甚至辱骂、体罚，一人有过，全班陪训，这不仅使有过学生听课的积极心理状态降到蛊低点，也使全班同学兴致大减，哪里还有良好的教学效果可言?
二、听课要全神贯注
系统论原理告诉我们，学习新知识是接收信息、信息加工(同化、转化)、信息贮存、信息输出、信息反馈再到接收信息的循环往复的过程。在堂课里，这种信息活动的过程不是一次，而是多次。学习效率，取决于信息渠道的畅通与信息活动的质量。听课是接收信息，是信息活动的第一道关口，能否全神贯注，决定信息接收的量和信息活动的质，决定整个学习过程的效率。
全神贯注地听课，即高度集中注意力，充分调动多种感观参与听课，不一心二用。许多学习优秀的学生在课堂上全神贯注地听课，不乱想，不乱动，不乱看，努力排除听课干扰，做到眼到、耳到、手到、心到;边看，边听，边想，边写，思维处于高度竞技状态之中。当然一堂课几十分钟始终保持全神贯注是不可能的，也是不必要的，同时，也是违背心理活动规律的。一个成功的学习者，既能随着教师讲授的波澜前进，也能在必要时，搞一点缓冲、舒展，自动调节，以作提神之用。学生可将注意力集中在教师对自己在预习中发现的难点的讲授上，集中搞清教师讲授思路;对于教师讲授中自己已懂的部分，可以将大脑放松一瞬，以求调节兴奋与抑制生理机制，以求注意力新的集中。
三、积极认真地思考
学习离不开思考，听课是学生学习的一种主要形式，也离不开思考。“思则明，不思则暗”，没有思考，理解新概念，掌握新旧知识之间的内在联系便是一句空话，听课的实际意义也就不复存在。学与思是辩证统一的，相互转换的。学是接收、贮存信息，思是判断、处理信息，思维总得有思维着的东西，思维着的东西即是学得的知识，知识便是思维的“原料”。学是基础，思是发展，学的过程即思的过程，学必思，思在学中，善思才算善学。爱因斯坦讲：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。因为解决一个问题也许仅是一个数字或实验上的技能而已，而提出新的问题，新的可能，从新的角度看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。”
课堂上的积极认真思考，就是要思考所学内容的来龙去脉，它与旧知识的联系以及在实际中的运用。
首先要弄懂当堂的新知识。听懂新知识是上课的目的，是发展智力的前提。
那种听课不求甚解，“当堂不懂课后补”的做法，既浪费时间，又于智力发展无益。何谓“懂”?一是把新知识的概念弄明白;二是把道理弄明白，即把新旧知识的内在联系弄明白。从系统论角度来认识这个问题，听明白概念或结论是实现输入信息有效性的保证，弄明白其道理即明白新旧知识的内在联系是信息加工的过程;没有听懂做保证，即没有输出信息有效性做保证，信息加工便不可能进行，信息贮存、输出、反馈也就不复存在，听课也就失去了实际意义。
其次要理请教师的思路，教师的思路，即教师讲课过程中运用的思维形式、思维方法、思维规律。学生听课不能仅满足于把新知识弄懂，还应把教师讲裸的思路理清。理清教师思路的意义在于，在掌握知识的同时，学习如何运用科学的思维方法，发展能力，掌握治学本领。这是我们研究学习方法的根本意义所在。
某位全国高考理科状元曾说过：“我听课的目的`，是把自己的思维方法与教师的做比较，找出差距，培养自己的思维能力。”可见，理清教师讲课思路的重要意义。事实也证明，这种听课方法也正是那些优秀学生所共同运用的方法。
再次要善于问答。学问学问，不问难以成学。在课堂，必须设问，但也不可乱问，一定要认真思考，问到点子上，问到关键处。旨在寻求答案的问于培养能力无益，旨在寻求思路的问是善问之道，并有助于培养能力，学生在善问的同时，还要养成喜欢积极回答和善于口答教师在课堂上所提出问题的习惯。
四、记好课堂笔记
为了加深对知识的理解和记忆，有利于课后复习巩固新知识，同时培养记笔记的能力。学生在课堂听课中，要学会记笔记，这也是听好课，提高学习效率的一种学习艺术。
做课堂笔记，首先要记下主讲章节标题、副标题，抓住每节的主题和教师讲授的重点等。此外，对课内的要点、公式、说明、结论、注释等也都要记录下来。
还要记录教师对问题的见解和思维方式，必要时还要加注，以备课后提炼、升华、复习备考和创造之用。
课堂笔记尽量要用短语、数字、图表及各类符号，眉目要清楚，语言要简练，文字要清晰，写的要快，以减少记录时间，从而使听、看、记、思相互结合，并能及时对讲授信息作出反溃五、搞好即时性复习即时性复习就是听课后及时复习。根据心理学家研究，遗忘的规律是先快后馒。及时复习，即在遗忘大规模出现之前进行复习，能充分克服学习后的遗忘。
有人做了一个实验：让三组受试者熟记同一首诗，第一组间隔一天复习，第二组间隔三天复习，第三组间隔六天复习，最后达到三十组全部熟记，第一组需平均复习四次，第二组需平均复习六次，第三组需平均复习七次。研究表明，识记二、三天遗忘最多。所以，听课后必须当天复习，如能坚持睡前复习一遍，第二天早晨再复习一遍，效果会更好。
整理课堂笔记是及时复习的一种好办法，通过整理课堂笔记，可以对教师讲的内容进行尝试回忆，可以对教材进行再一次阅读研究，对课堂笔记中记锗的地方及时纠正，对记得不清的进一步弄清，对记得不全的进行补充，对条理紊乱的把知识的逻辑关系与内在联系搞清……这一切，有利于将所学新知识进一步学懂，学深，学全，加深记忆，使所学的知识更系统化。整理课堂笔记是信息反馈和信息加工的过程，是脑手结合的积极思维过程，不仅对复习记忆所学的新知识有益，而且对培养学生思维能力、自学能力及刻苦钻研精神有利。
绛旓細瀛︿範鏁堢巼,鍙栧喅浜庝俊鎭笭閬撶殑鐣呴氫笌淇℃伅娲诲姩鐨勮川閲銆傚惉璇炬槸鎺ユ敹淇℃伅,鏄俊鎭椿鍔ㄧ殑绗竴閬撳叧鍙,鑳藉惁鍏ㄧ璐敞,鍐冲畾淇℃伅鎺ユ敹鐨勯噺鍜屼俊鎭椿鍔ㄧ殑璐,鍐冲畾鏁翠釜瀛︿範杩囩▼鐨勬晥鐜囥 鍏ㄧ璐敞鍦板惉璇,鍗抽珮搴﹂泦涓敞鎰忓姏,鍏呭垎璋冨姩澶氱鎰熻鍙備笌鍚,涓嶄竴蹇冧簩鐢ㄣ傝澶氬涔犱紭绉鐨勫鐢熷湪璇惧爞涓婂叏绁炶疮娉ㄥ湴鍚,涓嶄贡鎯,涓嶄贡鍔,涓嶄贡鐪,鍔姏鎺...
绛旓細鎻愪緵浠ヤ笅瀛︿範鏁板鐨勬柟娉曪細涓銆佹彁楂樺惉璇剧殑鏁堢巼銆1銆佽鍓嶉涔犺兘鎻愰珮鍚鐨勯拡瀵规銆傞涔犱腑鍙戠幇鐨勯毦鐐癸紝灏辨槸鍚鐨勯噸鐐癸紱瀵归涔犱腑閬囧埌鐨勬病鏈夋帉鎻″ソ鐨勬湁鍏崇殑鏃х煡璇嗭紝鍙繘琛岃ˉ缂猴紝浠ュ噺 灏戝惉璇捐繃绋嬩腑鐨勫洶闅撅紱鏈夊姪浜庢彁楂樻濈淮鑳藉姏锛岄涔犲悗鎶婅嚜宸辩悊瑙ｄ簡鐨勪笢瑗夸笌鑰佸笀鐨勮瑙ｈ繘琛屾瘮杈冦佸垎鏋愬嵆鍙彁楂樿嚜宸辨濈淮姘村钩锛涢涔...
绛旓細鏂拌鏀瑰悗,楂樹腑鏁板姣忓鏈熶腑閮戒細瀹夋帓鐮旂┒鎬у涔犺棰,鍏磋叮鏄姩鍔涚殑鍏堝,涔熸槸鎴愬姛鐨勫叧閿銆傚鏋滄暀甯堜互鐢熷姩宸у鐨勬柟寮忓紩瀵煎鐢,璁╁鐢熶富鍔ㄧ殑鍙戠幇瑙勫緥鍜屽畾鐞,璇惧爞鐨勬晥鐜囦篃浼氬ぇ澶ф彁楂樸傚叾瀹炵爺绌舵ц棰樺苟涓嶄竴瀹氬彧闄愪簬褰㈠紡涓婄殑鏌愯妭璇,鏁欏笀搴斿綋鍏呭垎鍒╃敤姣忚妭鏁板璇,閫氳繃鍚勭閫斿緞鍏呭疄瀛︾敓鐮旂┒鎬у涔犵殑鍐呭銆 濡傚湪瀛﹀钩闈㈠嚑浣曟垨绌洪棿...
绛旓細鎻愰珮瀛︿範鏁堢巼鐨勫彟涓涓噸瑕佺殑鎵嬫鏄浼氱敤蹇銆傚涔犵殑杩囩▼锛屽簲褰撴槸鐢ㄨ剳鎬濊冪殑杩囩▼锛屾棤璁烘槸鐢ㄧ溂鐫涚湅锛岀敤鍙ｈ锛屾垨鑰呯敤鎵嬫妱鍐欙紝閮芥槸浣滀负杈呭姪鐢ㄨ剳鐨勬墜娈碉紝鐪熸鐨勫叧閿繕鍦ㄤ簬鐢ㄨ剳瀛愬幓鎯炽備妇涓涓緢娴呮樉鐨勪緥瀛愶紝姣斿璇磋鍗曡瘝锛屽鏋滀綘鍙槸闅忔剰鐨勬祻瑙堟垨婕棤鐩殑鍦版妱鍐欙紝涔熻瑕佸緢澶氶亶鎵嶈兘璁颁綇锛岃屼笖涓嶅鏄撹 ...
绛旓細楂樹腑鏁板鍚堥泦鐧惧害缃戠洏涓嬭浇 閾炬帴锛歨ttps://pan.baidu.com/s/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ ?pwd=1234 鎻愬彇鐮侊細1234 绠浠嬶細楂樹腑鏁板浼樿川璧勬枡涓嬭浇锛屽寘鎷細璇曢璇曞嵎銆佽浠躲佹暀鏉愩佽棰戙佸悇澶у悕甯堢綉鏍″悎闆嗐
绛旓細璇惧爞鏁欏鏄鐢熷湪鏍℃湡闂村涔犳枃鍖栫瀛︾煡璇嗙殑涓绘笭閬撱傚浣曟彁楂樻暟瀛﹁鍫傛暀瀛鏁堢巼锛屽敖閲忓湪鏈夐檺鐨勬椂闂撮噷锛屽嚭鑹插湴瀹屾垚鏁欒偛鏁欏浠诲姟锛屽姫鍔涙彁楂樻暀鑲叉暀瀛﹁川閲忓憿锛熶互涓嬬瑪鑰呯粨鍚堣嚜宸辩殑鏁欏瀹炶返锛屽氨濡備綍鎻愰珮楂樹腑鏁板璇惧爞鐨勬暀瀛︽晥鐜囦綔鍑犵偣绮楁祬鐨勬荤粨銆備竴銆佸己鍖栭泦浣撳璇撅紝鎵撳ソ鏁翠綋鎴樺 澶囪鏄笂濂借銆佽濂借鐨勫墠鎻愪笌鍏抽敭銆傚緢闅...
绛旓細1. 棰勪範璇剧▼鍐呭锛氬湪涓婅鍓嶏紝鎻愬墠棰勪範鍗冲皢瀛︿範鐨勭煡璇嗙偣銆傛祻瑙堟暀绉戜功銆侀槄璇荤浉鍏宠祫鏂欐垨瑙傜湅鐩稿叧瑙嗛锛屽璇剧▼鍐呭鏈夊熀鏈簡瑙ｃ傝繖鏍峰湪涓婅鏃跺氨鑳芥洿濂藉湴鐞嗚В鍜屾帉鎻＄煡璇嗭紝鎻愬嚭闂鍜屽弬涓庤璁恒2. 涓撴敞鍜岀Н鏋佸弬涓庯細涓婅鏃惰鍏ㄧ璐敞鍦鍚锛岄伩鍏嶅垎鏁ｆ敞鎰忓姏銆傜Н鏋佸弬涓庤鍫傝璁猴紝鎻愰棶闂锛屼笌鑰佸笀鍜屽悓瀛︿簰鍔ㄣ傝繖鏍蜂笉浠...
绛旓細璇惧墠棰勪範锛岃涓婅鐪熷惉璁诧紝绉瀬鎬濊冨苟鍥炵瓟闂锛佷篃灏辨槸涓ょ偣锛屼竴锛氭湁澶囨棤鎮ｏ紝鍋氬埌鐭ュ繁鐭ュ郊锛涗簩锛氫笓蹇冨姞璁ょ湡鍔犱俊蹇冦傜浣犲ソ杩愶紝鎴愮哗杩涙锛
绛旓細鍧氭寔璇惧墠5鍒嗛挓灏忔祴,瀵鎻愰珮鏁板璇惧爞鏁堢巼鍏锋湁淇冭繘浣滅敤,鍏跺叿浣撳仛娉曟槸姣忚妭鏁板璇句笂,杩涜涓婅妭鍐呭鐨勭畝鍗曟祴楠屻傝繖涓幆鑺備笉浣嗗彲浠ュ涔犳棫鐭ヨ瘑,鑰屼笖鍙互淇冭繘瀛︾敓璁ょ湡鍚,鎻愰珮璇惧爞鏁堢巼銆傚洜涓烘垜浠彲浠ュ埄鐢ㄨ繖5鍒嗛挓鏉ヨ瀛︾敓浠庤闂翠紤鎭椂鐨勫叴濂嬩腑鍐烽潤涓嬫潵,璋冩暣鐘舵,涓烘帴鍙楁柊璇句綔濂界簿绁炲噯澶囥傚彟澶,瀛︾敓涓轰簡鍋氬ソ灏忔祴棰,灏卞繀椤昏璁ょ湡...
绛旓細杩欐牱鍑忚交浜嗗鐢熺殑璇句笟璐熸媴,浣夸粬浠湁鏇村鐨勬椂闂存姇鍏ュ埌璇惧爞鎬濊冮棶棰樸佽璁洪棶棰樺強璁板繂鐭ヨ瘑瑕佺偣涓,浠庤鎻愰珮浜嗗涔鏁堢巼銆傚彲瑙佸厖鍒嗙殑澶囪鏄疄鐜鏁板楂樻晥璇惧爞鐨勫繀瑕佸墠鎻愩 2銆佸鐢熶富鍔ㄩ涔 瀛︾敓鏍规嵁鏁欏笀璇惧墠鍙戞斁鐨勫瀛︽杩涜鑷富棰勪範,閫氳繃棰勪範,鏄庣‘瀛︿範鐨勭洰鏍,鍐呭,浠ュ強鏁欏笀鐨勬巿璇炬剰鍥俱佽嚜宸变笉鎳傜殑鍦版柟鍜鍚鐨勯噸鐐圭瓑銆傛暀甯堜篃鍙...
