骨干教师个人研修计划书？
作为一名青年骨干教师，要结合教育教学工作的实际，努力把握发展的机遇，不断探索、实践、积累、更新，在服务和引领中进一步提高个人的整体素质、理论素养和专业水平，发挥骨干教师的作用。下面是我为大家整理的，希望对大家有所帮助!
一
为适应推进教育现代化工程、全面实施素质教育的需要，在新的一年里，我决心更加严格的要求自己，起好骨干教师的带头作用，根据要求我制定如下计划：
一、指导思想
根据富县教育局关于相关档案精神，全面贯彻党的教育方针，推动教育的均衡发展和教育公平，培养和造就一支骨干教师队伍，充分发挥骨干教师的示范作用，带动全校教师素质的全面提升，全面提高教育教学质量。
二、骨干教师应当履行的职责：
1、在师德建设方面发挥表率、示范作用，热爱学生，教书育人，树立社会主义荣辱观，坚持工作在教育教学第一线，积极投身基础教育教学改革，全面实施素质教育，成为教育教学改革的促进者。
2、系统学习并掌握现代教育理论和技能，熟悉本学科教学国内外发展动态，自觉学习进修，拓宽专业知识面，不断更新教育观念，保持较高的教学水平，不断提高教学质量，发挥在本学科教学发展中的骨干作用。
3、根据教育改革与发展的目标和要求，结合本地、本校实际，确定明确的教改和科研课题，研究解决教育教学中存在的问题。主持、承担或参与教育科研课题的实施和实验。每年至少在
市级以上刊物或学术会议上发表1篇专业论文、经验总结或科研报告。
4、指导、培养所在学校的其他教师，在教育教学工作中发挥示范作用。积极承担培养青年教师的任务，带徒不少于2人;每学期在学校或县内教研活动中评课不少于15课时;每年在本县组织片区活动中做示范课不少于2课时。
5、积极参与市教育局或研训机构组织的教育教学研讨、教师培训、对外交流等各类活动，承担教育教学示范、观摩和专题讲座、辅导等任务。
三、计划目标及措施
一德育工作方面
1、在师德建设方面发挥表率、示范作用，热爱学生，教书育人，树立社会主义荣辱观，坚持工作在教育教学第一线，积极投身教育教学改革，全面实施素质教育，成为教育教学改革的带头人。
2、用阳光的心态投身教育事业，不断提升教师自我职业道德水平，做好与同行教师合作、沟通、交流、与分享的意识与能力，提升自己的教师职业幸福感。
二教学工作方面
1、在教学方面我虽然有一点经验，但是在科技资讯飞速发展的今天，还是需要充电的，积极和身边教师学习、切磋成为我充电源泉。本学年我担任六年级语文教学，除了每周上好自己的
10节语文课以外，我还和语文组内老师结对子，互相听评课，做到教学相长。每双周星期二，在组内都要组织各类教研活动，如：上示范课、上研讨课、集体备课、专题学习等，遇到大家感觉难得实施的课题，在组内集体备课后，我自己身先士卒，挑起重任。
2、不断提高自己的科研能力，平时多读一些有关自己学科的书籍、资料，注意收集、整理，坚持写好教案及课后反思。积极参加学校组织的各类竞赛和教研活动，积极配合教导处做好“青年教师”活动，不断的磨砺自己，早日成为一名业务上的排头兵。
三指导青年教师
1、积极承担培养青年教师的任务，经学校领导商议决定指导2名青年教师人选，建立骨干教师培养小组，完善档案资料，在教育教学工作中发挥示范作用。每学期在学校教研活动中评课不少于15课时;每年在本县组织片区活动中做示范课不少于2课时。
2、积极参与市教育局或研训机构组织的教育教学研讨、教师培训、对外交流等各类活动，承担教育教学示范、观摩和专题讲座、辅导等任务。
四科研工作方面
1、加强对先进教育教学理论的研究学习，大胆创新，勇于
实践，充分发挥骨干教师的带头作用，努力成为学校楷模，积极参加各级类组织的教育教学论文评比，主动争取在县、市、省级上发表论文数篇。
2、积极向上级部门申请课题研究，把理论与实践相结合，努力把自己从实践型教师转换成科研型教师。
总之，我时时处处以骨干标准衡量自己，努力学习，不断地抓住机遇，在实践中积累经验，为教育事业贡献自己微薄力量。
二
为优化我校教师师资队伍，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，促进青年数学教师快速、健康成长。实现学校教育教学工作的高效、持续、健康发展，我校实行教师之间帮扶的方法，确定一对一的骨干教师带青年教师、以优促新、互学共进的帮扶制度。
一、帮扶物件：金福实老师
物件分析：金老师是参加工作五年的教师，对工作充满热情，并且是一位责任心强，积极上进，虚心好学的充满 *** 的老师。但是，由于金老师工作经验不够丰富，需要帮助她迅速成长。
二、帮扶形式： “一对一”结对帮扶形式。
三、帮扶期限： 一年。
四、工作目标
1.努力克服教育教学中的低效行为。
2快速提高自身的教育技能和教育综合能力。
3.在同伴互助、专业引领、自我反思的实践共同成长。
五、一年发展目标：
在一年的帮扶中，我希望能达到以下的总体目标：让这位教师在学科专业知识有较大的提升，结合她从教语文成功经验，能把数学课堂“活”起来;数学教研能力得到一定的提升;通过一年的努力，形成自己独特的教学风格，上一节市级以上的刊物发表论文。
1.与这位教师进行备课，尽快熟悉教材的编写意图，既要备教材，又要备学生，做到上课胸有成竹，心中有数，及时对教学进行反思。
2.每学期上一节校内公开课。
3.着重提高课堂教学效率，培养学生良好的学习习惯和方法，能很好的驾驭课堂，让课堂“活”起来，形成个人独特的教学风格。
4.学习有关理论书籍，提高教学理论水平。
5.发表一篇区级以上论文、案例或教学设计。
六、帮扶措施：
1.积极参加各种教研活动，及时做好笔记，写好心得。
2.坚持每周与教师进行交流，了解其教学动态，及时排忧解难，解决教学困惑。
3.听课：我和金老师建立一个不定期的互相听课的制度。金老师可谁时到我的课堂听课，了解我对教材的处理和对课堂教学的组织;我也会随堂听金老师的课了解其最真实的课堂行为，发觉其课堂教学的优略所在。
4.评课：每一次听课，随时可能是随机评课。我们会从教学设计、教法、课堂组织、教学用语等多方面进行共同探讨，坦诚相待，畅所欲言。通过说课议课，力求让金老师学会让金老师学会如何组织课堂教学，启发学生思维，鼓励质疑，如何突破课堂重点和难点，如何调节课堂气氛和节奏。
5.课后反思：要求金老师养成每次课后写反思的习惯。课后反思要坚持，主张一使用为原则，不搞形式化;要从实际出发，哪怕写一句话也行，要善于从教学现象中研究其本质，有效地研究出解决问题的方法。
总之，希望经过一年两个人的共同努力，能够教学相长，共同进步!为我校的教育事业做出应有的贡献。通过这次活动，让年轻教师在教学中总结经验，时时自评，提高教学水平。
三
个人教学特点：
1、具有较为丰富的中学音乐教学经验
从1999年至今任教初中音乐学科11年，面对的教学物件是大部分是从农村来的学生，初一至初三年级的回圈教学多次。在11年的教学生涯中，经历了一次课改，曾多次上市、县级的研讨课，公开教学达十多次，被评选为县级“中小学音乐教学带头人”。
2、教学中注重知识、能力与审美情感的融合
音乐是美的传递，我努力使自己的每堂课都能成为一件“精美”的“工艺品”，将知识、能力与审美情感的巧妙的融合在一起，让学生在音乐中获得才能和德性的提高。“情”“技”交融是我的教学特色。
3、有良好的师德，爱学生更爱自己的职业
“把微笑带进课堂，把音乐留给学生”我非常喜欢音乐教师这个职业，走进课堂我就是一只愉悦的小鸟，面对一张张稚嫩的小脸，我感觉我是世界上最幸福的人。我待人真诚、具有较强的亲和力，以满腔的热情投入到中学音乐教育事业之中，我相信平凡的工作会做出不平凡的事业。
个人发展目标：
1.师德目标：
坚持教学研究以学生为本，热爱每个孩子，热爱教育事业，把激发学生英语学习兴趣和提高学生英语学习能力作为自己的职责所在，并能在自己工作的团队中发挥师德的辐射引领作用。
2、教学科研目标
1、努力向教育科研方面发展，成为科研型的教师
教育科研一直是我薄弱环节，通过骨干教师的培训、培养和专家的引领以及骨干教师间的相互学习，要努力增强自己的教育科研意识，不断丰富自己的学科结构，丰厚自身理论底蕴，作有深度、有价值的教育研究。
具体目标：A、每年阅读5本有关于教学的书籍，其中精读3本。
B、通过实践和反思，每年发表论文2篇以上，并参与市或县级课题研究。
2、提高个人的音乐素养和专业技能，使之成为音乐教学的“助推器”
教师的音乐素养和专业技能是音乐课堂教学的保证。县教育局为我们骨干教师搭设了学习的平台，市教育学院聘请资深专家带教我们，开拓我们的音乐视野。将课外学习的内容真正运用到课堂的教学之中。
实施方法：A、认真做好专家辅导的笔记，并有反思。
B、刻苦训练专业技能，每天练琴一小时，练唱半小时，积极参加市、县组织的各项艺体活动。
3、努力突破自己，形成更好的音乐教学风格
十一年的教学使自己形成了一定的风格，超越自我是最艰难的一件事，通过骨干教师的培训，教学上力求有新的突破。
实施方法：1用理论联络教学实践，备好每堂课，课后有反思
2敢于挑战自我，运用不同的教学方法进行教学实验。
3开设各种公开课，在公开教学的反思中于其他老师进行交流。
期望成果：
1、参与各种教育教学活动和研讨。
2、每年开设一至二节有质量的公开课。
3、每年完成一至二份有质量的教学设计或教学案例分析。
希望获得的帮助
1、多提供与音乐教学相关的书籍和讲座。
2、进行教学课题与论文的辅导。
3、多提供教学观摩活动。
绛旓細涓嬮潰鏄负鎮ㄦ暣鐞嗙殑銆鏁欏笀涓汉鐮斾慨璁″垝涔銆愬洓绡囥戙,浠呬緵澶у鏌ラ槄銆 銆愮瘒涓銆 涓銆佹彁鍗囧笀寰蜂慨鍏 璁ょ湡瀛︿範浼樼鏁欏笀鐖卞矖鏁笟鐨勫厛杩涗簨杩,姣旂収鑷韩涓嶈冻涔嬪,澶氬弽鎬,澶氭濊,澶氬疄璺,鍔姏灏嗚嚜宸卞閫犳垚涓轰笟鍔＄簿婀涖佸闀夸俊浠汇佸鐢熺埍鎴寸殑浼樼鏁欏笀銆傚苟鍕囦簬鎺㈢储,涓轰汉甯堣〃,涓ヤ簬寰嬪繁,绉瀬鎵挎媴瀛︽牎鍒嗛厤鐨勫悇椤规暀瀛︾鐮斾换鍔,浠ヨ憲鍚嶇壒...
绛旓細鏁欏笀涓汉鐮斾慨璁″垝涔1 鏍规嵁涓婂勾搴﹀伐浣滄儏鍐靛拰瀛樺湪涓嶈冻,缁撳悎鐩墠鍏徃鍙戝睍鐘跺喌鍜屽彂灞曡秼鍔,琛屾斂閮ㄩ棬鍒跺畾浜20xx骞村害宸ヤ綔璁″垝銆傝鏀块儴闂ㄧ殑宸ヤ綔娑夊強鍒板悇涓儴闂ㄥ拰鍏徃宸ヤ綔鐨勫悇涓眰闈,鏃ュ父宸ヤ綔涓鏀块儴闂ㄨ繕鏈夎澶氫笉鍙瑙佺殑宸ヤ綔浠诲姟銆傞儴闂ㄥ伐浣滀腑姣旇緝閲嶈鐨勯儴鍒嗗寘鎷:涓ユ牸瑙勮寖鍏徃鏂囦欢妗ｆ銆佸叕鏂囪褰曠殑绠＄悊;鍏徃鍔炲叕鐢ㄥ搧閲囪喘鍙婃姤閿;寮哄寲鏃...
绛旓細涓夈佹綔蹇冪爺绌惰鍫傛暀瀛 鏈瀛︿範鐨勪竴椤归噸瑕佺殑浠诲姟鏄繁鍏ヨ鍫傦紝杩欐槸鏈闅捐兘鍙吹鐨勩傚洜涓轰互鍓嶇殑瀛︿範寰寰鍙槸绾镐笂璋堝叺锛岃繖娆¤兘涓庤繖涔堝浼樼鐨鏁欏笀锛岀壒鍒槸鏈変赴瀵屾暀瀛︾粡楠岀殑寰愯佸笀鐮旂┒璇惧爞鏁欏锛屾垜浼氶泦澶у鎵闀匡紝鐮旂┒鍑洪傚悎鎴戜滑瀛︾敓鍙戝睍鐨勮鍫傛暀瀛︽ā寮忋傚洓銆佺敤蹇冨仛濂借棰樼爺绌 璇鹃鐮旂┒鏃㈡槸鏈瀛︿範鐨勪竴涓噸鐐癸紝...
绛旓細鏁欏笀涓汉鐮斾慨璁″垝涔鑼冩枃1 涓轰簡娣卞叆璐交钀藉疄瀛︽牎鐨勬牎鏈煿璁洰鏍,鎻愰珮涓汉鐨勪笓涓氱礌璐,鐗瑰埗瀹氬涓嬭鍒: 1銆佸姞寮哄笀寰蜂慨鍏,鐑埍鏈亴宸ヤ綔,鍏冲績鐑埍姣忎竴浣嶅鐢,涓嶄綋缃氬拰鍙樼浉浣撶綒瀛︾敓,鍏钩瀵瑰緟姣忎竴浣嶅鐢,涓嶄粎鍋氬ソ瀛︾敓瀛︿範涓婄殑濂借佸笀,鏇磋鍋氬ソ瀛︾敓鎬濇兂閬撳痉鍝佽川涓婄殑棰嗚矾浜,鍏冲績瀛︾敓韬績鍋ュ悍鐨勫彂灞,澧炲己璐ｄ换蹇冨拰浣垮懡鎰,閫氳繃瀛︿範...
绛旓細涓洪傚簲鎺ㄨ繘鏁欒偛鐜颁唬鍖栧伐绋嬨佸叏闈㈠疄鏂界礌璐ㄦ暀鑲茬殑闇瑕,鍦ㄦ柊鐨勪竴骞撮噷,鎴戝喅蹇冩洿鍔犱弗鏍肩殑瑕佹眰鑷繁,璧峰ソ楠ㄥ共鏁欏笀鐨勫甫澶翠綔鐢,鏍规嵁瑕佹眰鎴戝埗瀹氬涓璁″垝: 涓銆佹寚瀵兼濇兂 鏍规嵁瀵屽幙鏁欒偛灞鍏充簬鐩稿叧妗ｆ绮剧,鍏ㄩ潰璐交鍏氱殑鏁欒偛鏂归拡,鎺ㄥ姩鏁欒偛鐨勫潎琛″彂灞曞拰鏁欒偛鍏钩,鍩瑰吇鍜岄犲氨涓鏀骞叉暀甯堥槦浼,鍏呭垎鍙戞尌楠ㄥ共鏁欏笀鐨勭ず鑼冧綔鐢,甯﹀姩鍏ㄦ牎鏁欏笀绱...
绛旓細銆愬父鐢ㄣ鏁欏笀涓汉鐮斾慨璁″垝涔涓銆佹彁鍗囧笀寰蜂慨鍏昏鐪熷涔犱紭绉鏁欏笀鐖卞矖鏁笟鐨勫厛杩涗簨杩,姣旂収鑷韩涓嶈冻涔嬪,澶氬弽鎬,澶氭濊,澶氬疄璺,鍔姏灏嗚嚜宸卞閫犳垚涓轰笟鍔＄簿婀涖佸闀夸俊浠汇佸鐢熺埍鎴寸殑浼樼鏁欏笀銆傚苟鍕囦簬鎺㈢储,涓轰汉甯堣〃,
绛旓細鏁欏笀涓汉鐮斾慨璁″垝妯℃澘1 鏍规嵁鑷韩鐨勪笟鍔℃按骞,鐪熸槸鍙戠幇浜嗚嚜宸卞瓨鍦ㄥ湪绉戝鎶鏈簲鐢ㄤ笂鐨勮澶氫笉瓒,鎵浠ユ垜涓轰簡閫傚簲鈥 楂樻晥璇惧爞 鐨勮寖寮忊濇暀瀛,绉瀬鍋氬ソ灏忓璇枃鏁欏宸ヤ綔,浣胯嚜宸变笉鏂彁楂樻暀鑲茬悊璁哄拰瀛︽湳姘村钩,澧炲己鐭ヨ瘑鏇存柊鑳藉姏鍜屾暀鑲叉暀瀛﹁兘鍔,浠庡悇鏂归潰涓嶆柇瀹屽杽鑷繁,鎻愰珮鑷韩缁煎悎绱犺川,鐗瑰埗瀹氭暀甯堜釜浜虹爺淇鍒掋 涓銆佹寚瀵兼濇兂 閫氳繃...
绛旓細鏁欏笀涓汉鐮斾慨璁″垝鑼冩枃5 涓轰簡杩涗竴姝ュ姞寮烘暀甯堜釜浜虹殑鑷垜鍙戝睍涓庡畬鍠,绉瀬杩涘彇,鍔姏宸ヤ綔,鐗瑰埗瀹氫釜浜虹爺淇鍒掋 涓銆佹寚瀵兼濇兂 浠モ滄眰鐪熴佹眰瀹炪佹眰鏁堚濈殑宸ヤ綔鐞嗗康鍋氬悗鐩,浠ユ彁楂樻暀甯堜笓涓氳兘鍔涗负閲嶇偣,浠ユ彁楂樻暀甯堢患鍚堢礌璐ㄤ负鍓嶆彁,寮灞曚釜浜虹爺淇 浜屻佺爺淇姹 1銆佹彁楂樿嚜韬礌璐ㄣ 鍏锋湁楂樺皻鐨勯亾寰锋儏鎿,杩滃ぇ鐨勭悊鎯冲拰鎶辫礋,鏁笟鐖卞矖,...
绛旓細鈽 灏忓璇枃鏁欏笀鐮斾慨璁″垝琛 鈽 鏁欏笀涓汉鐮斾慨璁″垝10绡 鈽 2020骞存暀甯堜釜浜虹爺淇鍒掔簿閫 鈽 鍏充簬鏁欏笀涓汉鐮斾慨璁″垝妯℃澘 鈽 2020骞存暀甯堜釜浜虹爺淇鍒 鈽 鏁欏笀涓汉鐮斾慨璁″垝2019 鈽 2020骞存暀甯堜釜浜虹爺淇鍒掔簿閫夎寖鏂 鈽 楂樹腑璇枃鏁欏笀涓汉鐮斾慨璁″垝3绡 鈽 鏁欏笀涓汉鐮斾慨璁″垝涔鑼冩枃 宸茶禐杩 宸茶俯杩< 浣犲杩欎釜鍥炵瓟鐨...
绛旓細浼樼骞煎効鏁欏笀涓汉鐮斾慨璁″垝涔鑼冩枃涓 涓轰簡浣胯嚜宸变笉鏂彁楂樻暀鑲茬悊璁哄拰瀛︽湳姘村钩锛屽寮虹煡璇嗘洿鏂拌兘鍔涘拰鏁欒偛鏁欏鑳藉姏锛屼粠鍚勬柟闈笉鏂畬鍠勮嚜宸憋紝鎻愰珮鑷韩缁煎悎绱犺川锛屾垜鍒跺畾浜嗕釜浜虹爺淇鍒掋備竴銆佹寚瀵兼濇兂 閬电収鏁欑爺宸ヤ綔璁″垝锛屼互瀛︽牎鐨勬暀瀛︽暀鐮斿伐浣滀负鎸囧锛岀珛瓒宠鍫傘侀潻鏂版暀瀛︽柟寮忥紝鎻愰珮璇惧爞鏁欏鐨勬湁鏁堟т负閲嶇偣锛屽潥鎸佺瀛﹁偛浜猴紝...
