【洋葱阅读100日】第2周《这一生，为自己而活》六分钟语音分享逐字稿
各位洋葱阅读船的小伙伴们好，这里是肆意的阅读橱，我是肆意。咳嗽缠身的我在温州小破镇向你们问候~这样一段脑子不在线的日子，鸡汤是最有效且让人放松的阅读。显然写《这一生，为自己而活》这本书的作家美国的奥里森.马登是个标题党。然而我还是很没有出息地被他这句漂亮近似于座右铭的话吸引而来，况且封面加了佐料，这么一句嚣张的话:“我活得好得不得了！”是你对伤害你的人和爱你的人给出的最好的答案。总觉得这本书看看封面就够了，但是还是翻翻来看看这本书了。
关于这本书我想讲三点延伸出去的题外话 :1.对鸡汤文非要做笔记有什么方法。2.如何有趣地读一本看起来还行读起来无味的书。3.阅读的索求不要太单一。有用只是钻石的一面。
255页，中等篇幅，不至于读吐也不至于没有内容，分了七章，每章10个小短文，每个短文有个主题，把文章金句抠出来在开头，每个话题两三页就结束，很适合看心情随便乱翻。 随处可以截取一些励志的话语，放进自己的日程本里当做一种积极的暗示。 例如:
这些话在以前的我碰到的话，肯定会工工整整抄到一本本子里然后再也不看留着积灰垫底。
现在我发现了对于这种类似的书籍有一些还是可以参考的好玩的方式去读。
例如说:光看目录标题，把喜欢的划出来。然后不考虑其他，就是把它抄到自己的日程表里，随便翻哪里就每日一句那种。
另一种是可以考虑一下， 为啥这句这句走心共鸣的点在哪里。研究一下，以后也要起个戏精级别的标题。 这也就是我要说的第二点，如何有趣地读一本看起来还行读起来无味的书。
比如说，这本书对我而言最吸金的地方就是这一篇《用感受力喂饱自己的灵魂》，在这篇文章里他探讨了人们对于美的事物熟视无睹，是因为他们感知力很弱。而这种感受能力是可以通过后天努力培养出来的。这种能力需要刻意去练习自己多角度审视生活问题的思考力，然后挖掘去自己的独特见解。
短短的文章里旁征博引了四个例子，而我最喜欢的是关于波斯诗人萨纳伊的这句引用 “假如我有两块面包，我会卖掉一个，去买风信子，喂饱我的灵魂。” 仔细推敲你会发现诗人很鸡贼，给予你物质与、精神和灵魂这样抽象的东西以风信子这样形象具化的载体。
但是我不喜欢风信子，所以我抄下来的是 “假如我有两块面包，我会卖掉一块，去买蓝莲花，喂饱我的灵魂。”
有没有发现这样去思考、这样打开另一只眼睛去看一本鸡汤书的时候，也是很有意思很值得探讨的。
其实一本书只要获得一个你想要的点就可以，不必介怀不必懊恼看了一本无用的书。
有时候对方给你的是一个寻常没用的盒子，你也要懂得用有趣的方式去打开它。比如说进去玩抓迷藏啊，把纸箱乱涂乱画变成自己想要的礼物盒啊。（有没有觉得我这个比喻也是借鉴了诗人的诗句？哈哈哈，就是这么不要脸。 诗人还是一种话语很洁简却很生动传神表达的用心文字匠人 。）
接下来我们讲第三点，阅读的索求不要太单一追逐有用。因为咳嗽多日又逼近期末赶课碰上学生元旦合唱，还得抽空相亲看电影。所以 这周对我的读书而已我不想把它变成一块让我焦虑不安压得我喘不过气的大石头。我只是轻松点，读读这样的励志文。汲取我需要的一瓢就好。
但同时我在学校也利用着微习惯在同时进行书法写字练习和阅读讲孩子独立自我管理系列书中的《合理安排时间》这一本，临近期末，我也想学习着看看有什么好办法让孩子能更高效学习。毕竟对于大多跟爷爷奶奶的孩子而言，他们有诸多的缺失，我只想尽己力弥补一小片是一小片。教书果然是我的使命，有源源不断的热情。
因为是他们，才能抵挡一学期接近三百页的手写备课稿重任，才会不断去学习尝试思维导图、视觉笔记、手绘等视觉化呈现帮助识字量少的他们不要丢失图像化表达的能力，才想去探索怎么去全班教授整理物品、阅读绘本、绘制属于他们的梦想墙。也因为是他们，我才来洋葱阅读学会一些更好玩更有趣的游戏化阅读方式想回去教他们让他们也知道阅读从来不只是一种方式。
好像话题拉得有点远了。这里是颠三倒四胡言乱语的肆意阅读橱，我是你们的二百五船长肆意。下周我们再见。 小可爱们记得快点完成作业，船长我只是拖延最后一天，不拖延最后一刻哈。赶紧扒住船杆，别下水别落水别跳海，下面海里不好玩啊~你船长刚学会蛙泳就停了两年没游泳啊，救人能力弱爆啊，你们争气啊~快录6分钟语音抓牢船啊哈~ 我们就肆意飘荡在阅读的海洋吧~
下期预告，我们就这么随意的就读我刚才提到的那本《忍住！别插手！让孩子独立的自我管理课之合理安排时间》吧，哈哈，下期我们不见不散哟。
我是肆意，愿你在元旦假期里，肆意地阅读，肆意地撒欢~
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