幼师如何做好家长工作思维导图
幼师如何做好家长工作思维导图
幼师如何做好家长工作思维导图，可能因为某些特殊经历和感受，做好沟通和引导，理解孩子的情绪，给予有针对性的鼓励和支持。让孩子以积极向上的心态，幼师如何做好家长工作思维导图
幼师如何做好家长工作思维导图1
幼儿园如何做好家长工作？
1、用真诚去感动家长。 想和家长联络感情，首先就应该用自己的真诚去感动家长。这样既可以让家长觉得老师亲切、好交往，还可以让家长放心地把孩子交给你。在以后的交流中也愿意主动告诉你一些孩子在家的表现。早晨当家长迎着阳光站在教室门口时，看见笑容可掬的老师们，听到老师与孩子亲切的问候，也许家长的好心情从此就开始了。他们会觉得孩子在幼儿园就像在家一样，他们放心。下午，当工作了一天的家长来接孩子时老师微笑对他说：“您的孩子真棒，今天学会了自己吃饭。”也许他的劳累立刻减轻了。当家长有事耽误了接孩子时，面对心急如焚、满脸歉意的家长，老师依旧微笑着说：“没关系的，您别急。” 幼儿在幼儿园难免会发生碰、摔、撞，无论怎样，事情是大是小，只要是幼儿受伤的，幼儿园都应该向家长如实的交代事情的经过，不得隐瞒。也许只是一件很容易很简单的事，可将小事化无，但由于园放的隐瞒，将会使事情变得更加棘手。前段时间，我园小小班发生了一件事，一幼儿在玩的时候不小心摔倒了，当时嘴里就流血了，老师就让该幼儿喝了口水，溯了溯口，然后在没注意该幼儿的反应，在离园的时候也没想家长提起，正好是星期五发生的事，到周末，家长发现有儿的脸肿了，便带幼儿去医院检查，结果伤口发炎了，摔破的地方缝了五针。虽然伤口在里面，但是会影响到该幼儿的嘴部张力。试想如果哪天老师给家长说说、带回家多注意孩子的反应，也就不会发生这样的事了。因此，幼儿园要如实向家长交代事情的经过，不得隐瞒。
2、肯定孩子的优点，赏识每一个孩子，使家长获得心理的愉悦。 这种肯定幼儿优点的交流，能使家长保持一种轻松、自信、愉快的心情去面对，并主动向老师说孩子在家的表现。其中有一些不足的地方，希望得到老师的指点和帮助。这样促进了老师与家长之间的感情，家长会喜欢、主动和老师交流，有利于做好家长工作。每一位家长，都希望自己的孩子是优秀的，希望得到别人的'肯定与赞美，并从中获得愉快的心理体验。哪怕老师一句轻轻的赞美，家长都会感到无比高兴，比自己的了大奖还要兴奋。对于刚入园的新幼儿来说，一下从家到幼儿园有种种的不适应，在家什么都有家长来完成，可在幼儿园就要自己完成，比如穿衣服，经过学习锻炼，幼儿就学会自己穿衣服，在离园时，就像家长说：“您的孩子真棒，今天学会了自己穿衣服。”你会看到家长立马高兴起来。
3、家长分类管理。 对不同的家长采用不同的表达方式。家长的群体中有不同年龄层次的，不同知识层次的，不同性格层次的。老师应坐到分类管理，见到不同的家长讲不同的话，遇到不同的情况不同对待。对于年轻的家长老师要积极鼓励他们，对于年岁已高的爷爷奶奶，老师要是他们为自己的长辈，见到他们叫一声爷爷您好、奶奶您早，这些都能让家长感到温暖开心，这样在以后的沟通中就容易了。很多家长都非常尊重老师，体谅老师的工作，但有些家长会提出很无理的要求和作出不理智的事情，这时我们老师要冷静的处理问题，面对情绪激动的家长，首先要稳住家长的情绪，问清楚事情的缘由和来龙去脉。我班幼儿在玩玩具时，因坐得太近碰到了眼睛，老师没有注意幼儿的反应，在被接回家后，妈妈就打电话问老师，情绪特别的激动，主班老师一边解释一遍道歉，并让第二天带到幼儿园做处理，老师多次主动打电话道歉，第二天妈妈来时说话态度也改变了很多。虽然家长各自身份不同，言行举止也不同，但是他们和我们有一个共同的方向：爱孩子。
4、老师应树立正确的家园沟通观念和方法。 只有树立正确的观念和方法才能更好的进行家长工作。 首先，要坦然面对、正视不足，要经常观察、学习，同样的一件事情，别的老师是怎样处理的，怎样有目的、有针对性的选择沟通的时机、地点、方式和内容。通过学习，吸取别人的优点，正视自己的不足，不断进取。 其次，要学会找到优势，抓住关键。 （1）家长最大的愿望就是希望自己的孩子得到教师的喜爱和关注。因此，要让家长感受到你对孩子的悉心关注和真诚的关爱，就会喜欢你信任你。 （2）孩子往往喜欢年轻漂亮的老师，喜欢亲切的老师，喜欢对她关心和关注的老师。只要孩子接受了你，回家对家长说我喜欢这位老师，家长也会喜欢你。 （3）对人热情亲切，建立良好的人际关系，和每一位家长做朋友，这些可以让家长感到你的热心，那么以后沟通起来就容易了。 再次，要学会在日常的生活中，积累储备情感。 （1）关注每个孩子日常生活中的小事和身体、心理的变化，经常向家长报告，使家长感受到你对孩子的关照。 （2）关注家长日常情绪的反应，勤询问，使家长感受到教师的热情，成为朋友。 （3）重视家长平时交代的小事，并努力完成，这样在以后幼儿园需要家长参与的时候，家长也会积极的配合。 最后，在遇到矛盾时，借力化解。 （1）清晰冲突发生的缘由，自己要去梳理和核实。将事情的来龙去脉弄清楚，为下面解决问题节省时间。 （2）反思自己的过失，要清晰认识到自己的问题，思考在这件事中，自己在什么地方做得不妥当，是自己的那句话、那个动作、那件事让家长感到不满。 （3）要及时将事件告知同班组的老师，和同伴老师进行商讨，征询正确的解决方法。 （4）善于利用一切可以利用的资源来解决矛盾。没有一种方法是适合所有人的，要根据每个家长的有特点，寻找有针对性的资源。 总之，家长与教师是共同教育幼儿的合作伙伴，因此教师与家长要形成良好的沟通关系，教师对待家长要平等、耐心、真诚，使家长对教师产生信任感，从而形成融洽的、美好的教育氛围，更好的进行幼儿园的家长工作。
幼师如何做好家长工作思维导图2
1、换位思考，把学生当自己的孩子；
比如：在活动中孩子磕了碰了，如果是自己的孩子会怎么做，是不是会把孩子抱起来处理碰伤的地方，你对孩子的小恩小惠，孩子都会记在心上回去告诉家长。下午家长接孩子时如果不严重还好，万一有些严重或是遇到难说话的家长，你可以这样说“不好意思，今天由于——孩子哪里受伤了，我看着都心疼，真想受伤的是我别让孩子受疼。”晚上孩子回家后再打个电话问候一下。相信这样给家长说，家长也不会再为难老师。
2、针对家长重视的方面，逐个介绍孩子的发展。
比如：有的家长说“我们家孩子学习我很放心，他学什么都很快，唯一不放心的就是吃饭，他挑食厉害很多菜都不吃”老师就在吃饭时多观察他，多鼓励他想一些好的方法让他尽量不挑食。然后把孩子吃饭情况及时反映给家长，让他知道老师在重视他家宝贝。又如：有的家长说他家宝贝有点胆小希望老师多鼓励多给他锻炼机会。老师可以根据这样的家长欲望让孩子多当值日生、小老师。及时向家长汇报孩子的进步，老师可以把孩子们进步的照片发给家长让家长进一步与老师建立责任感，知道老师没有骗他，孩子确实在老师的帮助下进步了。
3、对未出勤的孩子多关心。
老师每天主动和未出勤孩子的家长联系询问原因。有的孩子有事来不了，有的是孩子生病来不了。如果是生病老师就多关心关心孩子，第二天要是没来就再问问孩子好点没。如有孩子中途不舒服回家，等晚上老师打个电话问问孩子好些了吗。让家长感觉老师是非常关心孩子的。
4、对有时孩子说出有趣的话，记录并反馈家长。
有时孩子说出一句搞笑的话或有趣的话你可以记录下来告诉家长，让家长感觉你对孩子很关注。
幼师如何做好家长工作思维导图3
幼师如何才能做好家长工作
总结经验，打好基础 把容易引起家长误解的地方整理出来，在家长会上加以强调，化解误会避免纠纷。合理安排本班的工作，及时向家长传递先进的教育理念。把每日的活动安排做到科学合理。比如进入中班后，制定了值日生制度，采取轮流制，人人都当值日生，让每个孩子都得到锻炼。 其次，为了更好开展班级工作，增强幼儿的积极性，我们班还创设了“看看谁最棒”和“每周之星”两个板块。“看看谁最棒”主要是平时给表现好的小朋友贴上贴画，看谁积累的多，“每周之星”里设立了“开心宝贝”、“健康宝贝”、“爱心宝贝”、“聪明宝贝”、“巧手宝贝”、“勤劳宝贝”和“文明宝贝”，这些都为孩子树立正确行为，起到了榜样带头的作用。这些“每周之星”我们每周都会更换一次，让每个孩子都有机会成为“小明星”。因此作为幼儿园教师必须勇于开拓，勤于创新，创造性地做好家长工作，才能够更好地对幼儿实施教育，顺利地开展教育教学活动。教师只有得到家长的支持和配合，才能更好地开展各项工作。
实意做家长的朋友，耐心倾听他们的意见，切实帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题。面对性格急躁的家长，教师要克制自己的情绪，以真诚换取家长的信任，只要自己做的事情公正、平等、对得
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