《月光曲》课文原文
《月光曲》一文是关于德国著名音乐家贝多芬谱写钢琴曲——《月光曲》的故事。文章生动地记述了贝多芬谱曲的经过。下面和我一起来看《月光曲》课文原文，希望有所帮助！
《月光曲》课文原文
两百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬，他谱写了许多著名的曲子。其中有一首著名的钢琴曲叫《月光曲》，传说是这样谱成的。
有一年秋天，贝多芬去各地旅行演出，来到莱茵河边的一个小镇上。一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。
贝多芬走近茅屋，琴声突然停了，屋子里有人在谈话。一个姑娘说∶“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！”一个男的说∶“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”姑娘说∶“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”
贝多芬听到这里，就推开门，轻轻地走了进去。茅屋里点着一支蜡烛。在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。窗前有架旧钢琴，前面坐着个十六七岁的姑娘，脸很清秀，可是眼睛瞎了。
皮鞋匠看见进来个陌生人，站起来问∶“先生，您找谁？走错门了吧？”贝多芬说∶“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子来。盲姑娘听得入了神，一曲完了，她激动地说∶“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”
贝多芬没有回答，他问盲姑娘∶“您爱听吗？我再给您弹一首吧。”
一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着清幽的月光，按起琴键来。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月光正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。
兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子《月光曲》记录了下来。
《月光曲》同步练习
一、比一比，再组成词语。
茵（）券（）腊（）屡（）。
菌（）卷（）蜡（）缕（）。
吨（）谱（）盲（）醒（）。
纯（）普（）育（）醉（）。
瞎（）恬（）键（）涛（）。
割（）括（）健（）滔（）。
二、照样子在括号中填上适当的词语。
一（朵）玫瑰（洁白）的云朵（认真）地听讲。
一（）钢琴（）的大海（）地散步。
一（）曲子（）的月光（）地听着。
一（）茅屋（）的浪花（）地走来。
一（）蜡烛（）的'琴声（）地跳跃。
一（）轻纱（）的小镇（）地弹奏。
《月光曲》教案设计
教学目的：
1、了解贝多芬创作《月光曲》的经过。
2、学习抓住环境特点，体会课文思想感情的方法。
3、想象第9自然段所描绘的景象，有感情地朗读。
教学难点：
想象第9自然段所描绘的景象，体会课文表达的思想感情。
教学过程：
一、谈话导入：贝多芬为兄妹俩弹奏的第二首曲子就是《月光曲》。
二、直视课题，找到文章的中心部分来学习。
1、默读课文，画出盲姑娘两次弹奏曲子的有关句、段，读一读，说说贝多芬开始在小路上“散步”，而后来“飞奔”回客店的原因，体会贝多芬的感情有哪些变化？（默读回答：贝多芬走进茅屋，为什么弹完一曲，又弹一曲？）
2、快速浏览，找出哪自然段是写《月光曲》的？（第9自然段）
3、默读第9自然段，边读边想像，用简笔画的形式画出给你印象最深的画面。
（1）展示学生的图画，找课文中的语句读一读，进行评价。
（2）下面请同学们听一段音乐《月光曲》，看着图画或闭上眼睛说说你看到了什么？
4、有感情地朗读第9自然段，回答问题。
（1）皮鞋匠听着琴声，好像看到了什么?他为什么会看到这样的景象？
他好像看到了在大海的水天相接处，月亮升起来了。海面上洒满了银色的月光。月亮越升越高，穿过薄云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪，被月光照得雪亮的浪花一个连一个朝着岸边涌过来。他之所以会看到这样的景象，是因为乐曲使他产生了联想。开始音乐可能逐渐增强，使人联想到月亮升高，穿过微云。再后来，音乐可能高昂激越，使人联想到月光下风起浪涌。
（2）盲姑娘“仿佛也看到了”月光照耀下大海的变化，这说明了什么？
哥哥看到妹妹脸上恬静的表情和睁得大大的眼睛，想到她可能也看到了月光照耀下的波涛汹涌的大海。盲姑娘从来没有看到过这样的景象，她当然不可能产生像她哥哥那样的联想，所以只是说她“仿佛也看到了”
三、《月光曲》是在什么情况下写的？
板书：听→看→弹→听→看→又弹
文章哪几自然段写的这个内容？（2——5）
设计开放性的问题，让学生想象回答。
同桌分配角色朗读兄妹俩的话，说说当时贝多芬又是怎么想的？为什么没有回答盲姑娘的话？（读6——8段）
四、填空
1、贝多芬没有回答姑娘的话，只是借着清幽的月光，按起琴键来。当时他想到了_________想到了_______________想到了______________。（出示投影，学生口头填空）
2、小结：这些都与什么有关？（环境）
板书：月光穷兄妹。
3、说说当时贝多芬又是怎么想的？为什么没有回答盲姑娘的话？
“贝多芬没有回答”这是一个内涵非常丰富的句子。
设计了一个开放性的问题：“贝多芬为什么没有回答盲姑娘的话？”
学生的回答有可能性和合理性就对，老师不要限制。
可以回答各种可能：
①贝多芬默认了。
②贝多芬谦虚。
③贝多芬怕人知道，会有很多人来看他。
④贝多芬创作《月光曲》进入情境，没有听到盲姑娘的话。
⑤贝多芬急着要把《月光曲》弹出来，顾不上回答。
⑥贝多芬认为遇到了知音，非常激动，说不出话来。
⑦是课文省略，下文“让我再给您弹一曲吧”就是回答。
五、.总结全文
说说通过读课文，你了解到了贝多芬是一个什么样的音乐家？（热爱人民，同情穷人，热爱大自然。）
六、朗读欣赏——评读
①自由朗读自己喜欢的段落。
②指名读，讲评。（让学生适时互相点评）
注意：整篇课文的朗读应该是徐缓的、抒情的，只有个别地方如描写风起浪涌的大海，朗读时才用高昂的语读。要注意表达人物的迫切心情，皮鞋匠因买不起入场券的抱歉心情，盲姑娘安慰哥哥时的体贴、懂事，贝多芬来时的诚恳、热情，盲姑娘听完一曲后的赞美、惊喜，贝多芬见盲姑娘猜出自己后的愉快、激动，都要读得恰如其分，真实感人。
七、作业
1、有感情朗读课文。
2、背诵课文最后三个自然段。
绛旓細鐨瀷鍖犵湅鐪嬪濡癸紝鏈堝厜姝ｇ収鍦ㄥス閭ｆ伂闈欑殑鑴镐笂锛岀収鐫濂圭潄寰楀ぇ澶х殑鐪肩潧锛屽ス浠夸經涔熺湅鍒颁簡锛岀湅鍒颁簡濂逛粠鏉ユ病鏈夌湅鍒拌繃鐨勬櫙璞★紝鍦ㄦ湀鍏夌収鑰涓嬬殑娉㈡稕姹规秾鐨勫ぇ娴枫傚厔濡逛咯琚編濡欑殑鐞村０闄堕唹浜嗐傜瓑浠栦滑鑻忛啋杩囨潵锛岃礉澶氳姮鏃╁凡绂诲紑浜嗚寘灞嬨備粬椋炲鍥炲搴楋紝鑺变簡涓澶滃伐澶紝鎶婂垰鎵嶅脊鐨勬洸瀛銆婃湀鍏夋洸銆璁板綍浜嗕笅鏉ャ傘婃湀鍏夋洸銆嬪悓姝...
绛旓細灏忓璇枃璇炬枃銆婃湀鍏夋洸銆銆鍘熸枃锛氭湀鍏夋洸涓ょ櫨澶氬勾鍓嶏紝寰峰浗鏈変釜闊充箰瀹跺彨璐濆鑺紝浠栬氨鍐欎簡璁稿钁楀悕鐨勪箰鏇层傚叾涓湁涓棣栬憲鍚嶇殑閽㈢惔鏇插彨銆婃湀鍏夋洸銆嬶紝浼犺鏄繖鏍疯氨鎴愮殑銆傛湁涓骞寸澶╋紝璐濆鑺幓鍚勫湴鏃呰婕斿嚭锛屾潵鍒拌幈鑼垫渤杈圭殑涓涓皬闀囦笂銆備竴澶╁鏅氾紝浠栧湪骞介潤鐨勫皬璺笂鏁ｆ锛屽惉鍒版柇鏂画缁殑閽㈢惔澹颁粠涓鎵鑼呭眿閲屼紶鍑烘潵...
绛旓細銆婃湀鍏夋洸銆鏄叚骞寸骇涓婂唽绗叓鍗曞厓鐨璇炬枃銆傚師鍚嶃婂崌C灏忚皟绗崄鍥涘彿閽㈢惔濂忛福鏇层嬶紝浼犺鍦1801骞磋礉澶氳姮鍦ㄧ粡鍘嗘儏鎰熸尝鎶樺悗鍒涗綔鍑烘潵鐨勯挗鐞村楦ｆ洸锛屽痉鍥借瘲浜鸿矾寰风淮甯屄疯幈灏旀柉濉斿媰鍚悗灏嗘鏇茬涓涔愮珷姣斾綔鈥滅姽濡傚湪鐟炲＋鐞夋．婀栨湀鍏夐棯鐑佺殑婀栭潰涓婃憞鑽＄殑灏忚垷涓鑸濓紝浠庤屽啝浠ャ婃湀鍏夋洸銆嬩箣鏇插悕銆傘婃湀鍏夋洸銆嬩富瑕佸唴瀹癸細涓昏璁蹭簡...
绛旓細鐨瀷鍖犵湅鐪嬪濡,鏈堝厜姝ｇ収鍦ㄥス閭ｆ伂(ti谩n)闈欑殑鑴镐笂,鐓х潃濂圭潄寰楀ぇ澶х殑鐪肩潧銆傚ス浠夸經涔熺湅鍒颁簡,鐪嬪埌浜嗗ス浠庢潵娌℃湁鐪嬪埌杩囩殑鏅薄,鏈堝厜鐓ц涓嬬殑娉㈡稕姹(xi艒ng)娑岀殑澶ф捣銆 鍏勫淇╄缇庡鐨勭惔澹伴櫠閱変簡銆傜瓑浠栦滑鑻忛啋杩囨潵,璐濆鑺棭宸茬寮浜嗚寘灞嬨備粬椋炲鍥炲搴,鑺变簡涓澶滃伐澶,鎶婂垰鎵嶅脊鐨勬洸瀛愨斺銆婃湀鍏夋洸銆璁板綍浜嗕笅鏉ャ 銆婃湀鍏夋洸...
绛旓細鏈堝厜鏇璇炬枃 鏈堝厜鏇 涓ょ櫨澶氬勾鍓嶏紝寰峰浗鏈変釜闊充箰瀹跺彨璐濆鑺紝浠栬氨鍐欎簡璁稿钁楀悕鐨勪箰鏇层傚叾涓湁涓棣栬憲鍚嶇殑閽㈢惔鏇插彨銆婃湀鍏夋洸銆锛屼紶璇存槸杩欐牱璋辨垚鐨勩傛湁涓骞寸澶╋紝璐濆鑺幓鍚勫湴鏃呰婕斿嚭锛屾潵鍒拌幈鑼垫渤杈圭殑涓涓皬闀囦笂銆備竴澶╁鏅氾紝浠栧湪骞介潤鐨勫皬璺笂鏁ｆ锛屽惉鍒版柇鏂画缁殑閽㈢惔澹颁粠涓鎵鑼呭眿閲屼紶鍑烘潵锛屽脊鐨勬鏄粬鐨...
绛旓細璇炬枃鍘熸枃 涓ょ櫨澶氬勾鍓嶏紝寰峰浗鏈変釜闊充箰瀹跺彨璐濆鑺紝浠栬氨鍐欎簡璁稿钁楀悕鐨勪箰鏇层傚叾涓湁涓棣栬憲鍚嶇殑閽㈢惔鏇插彨銆婃湀鍏夋洸銆锛屼紶璇存槸杩欐牱璋辨垚鐨勩傛湁涓骞寸澶╋紝璐濆鑺幓鍚勫湴鏃呰婕斿嚭锛屾潵鍒拌幈鑼垫渤杈圭殑涓涓皬闀囦笂銆備竴澶╁鏅氾紝浠栧湪骞介潤鐨勫皬璺笂鏁ｆ锛屽惉鍒版柇鏂画缁殑閽㈢惔澹颁粠涓鎵鑼呭眿閲屼紶鍑烘潵锛屽脊鐨勬鏄粬鐨勬洸瀛愩傝礉澶...
绛旓細鏈堝厜鏇鑳岃閮ㄥ垎濡備笅锛氱毊闉嬪尃闈欓潤鍦板惉鐫銆備粬濂藉儚闈㈠鐫澶ф捣锛屾湀浜浠庢按澶╃浉鎺ョ殑鍦版柟鍗囪捣鏉ャ傚井娉㈢布绮肩殑娴烽潰涓婏紝闇庢椂闂存磼婊′簡閾跺厜銆傛湀浜秺鍗囪秺楂橈紝绌胯繃涓缂曚竴缂曡交绾变技鐨勫井浜戙傚拷鐒讹紝娴烽潰涓婂埉璧蜂簡澶ч锛屽嵎璧蜂簡宸ㄦ氮銆傝鏈堝厜鐓у緱闆寒鐨勬氮鑺憋紝涓涓繛涓涓湞鐫宀歌竟娑岃繃鏉モ︹︾毊闉嬪尃鐪嬬湅濡瑰锛屾湀鍏夋鐓у湪濂归偅...
绛旓細鈥︾毊闉嬪尃鐪嬬湅濡瑰锛屾湀鍏夋鐓у湪濂归偅鎭潤鐨勮劯涓婏紝鐓х潃濂圭潄寰楀ぇ澶х殑鐪肩潧锛屽ス浠夸經涔熺湅鍒颁簡锛岀湅鍒颁簡濂逛粠鏉ユ病鏈夌湅鍒拌繃鐨勬櫙璞★紝鍦ㄦ湀鍏夌収鑰涓嬬殑娉㈡稕姹规秾鐨勫ぇ娴枫傚厔濡逛咯琚編濡欑殑鐞村０闄堕唹浜嗐傜瓑浠栦滑鑻忛啋杩囨潵锛岃礉澶氳姮鏃╁凡绂诲紑浜嗚寘灞嬨備粬椋炲鍥炲搴楋紝鑺变簡涓澶滃伐澶紝鎶婂垰鎵嶅脊鐨勬洸瀛愨銆婃湀鍏夋洸銆璁板綍浜嗕笅鏉ャ
绛旓細鏈堝厜鏇茶鏂涓紝绗節鑷劧娈典腑锛屾湀鍏夌収杩涚獥瀛愬拰璐濆鑺殑鐞村０鏄疄瀹炲湪鍦ㄧ殑鏅墿銆傚ぇ娴枫佹湀浜佸井浜戙佸ぇ椋庛佸法娴槸鐢辩惔澹板紩璧风殑鑱旀兂銆傜毊闉嬪尃鍚潃璐濆鑺殑鐞村０浜х敓鐨勮仈鎯筹紝浠栬仈鎯冲埌娴蜂笂鏄庢湀鍗囪捣鐨勫涓界敾闈傜涓骞咃細鏈堜寒鍒氫粠鈥滄按澶╃浉鎺モ濆鍗囪捣锛屾捣闈笂鈥滄磼閬嶉摱鍏夆濄傞殢鐫鏅薄鐨勫彉鍖栵紝闊充箰姘斿娍閫愭笎澧炲己锛屾洸璋...
绛旓細灏忓璇枃绗崄涓鍐銆婃湀鍏夋洸銆涓鏂,鍙欒堪浜嗗痉鍥借憲鍚嶇殑浣滄洸瀹惰礉澶氳姮鍦ㄤ竴鎵鑼呭眿閲岄亣鍒扮┓鍏勫淇╁悗,鎰熸儏鐢卞悓鎯呭埌婵鍔,鍐嶅埌鍏村,鍗宠屽垱浣滃嚭浜嗐婃湀鍏夋洸銆嬨鍏ㄦ枃鐨勪富绾块潪甯告竻妤,閭ｅ氨鏄互璐濆鑺殑鎯呮劅璐┛鍏ㄦ枃銆傛垜鍦ㄦ暀瀛﹁繖涓璇炬椂灏辨姄浣忚繖涓涓荤嚎,浠ユ暀甯堜负涓诲,浠ュ鐢熶负涓讳綋,甯姪瀛︾敓鏇村ソ鍦版帉鎻璇炬枃,鎺㈢储鐢熸椿鐨勭湡鐞嗗拰浜虹敓鐨勭湡璋...
