沪教版音乐教案5篇
沪教版音乐教案篇1
教学内容：
湘教版音乐新教材六年级下册第三课演唱《幸福快车》
教学目标：
1、学生能用轻松、流畅、自然的声音演唱歌曲《幸福快车》。
2、了解歌曲中的反复记号并掌握歌曲中的节奏型。
3、善于发现幸福，能够积极乐观地区热爱生活。
教学重点：
能用轻松、流畅、自然的声音演唱歌曲《幸福快车》。
教学难点：
了解歌曲中的反复记号并掌握歌曲中的节奏型。
教学时数：
一课时。
教学过程：
一、故事导入通过一则故事：懂得什么是幸福，用心去感受幸福。
二、新课教授
1、整体聆听歌曲《幸福快车》，思考以下问题：歌曲的情绪、速度是怎样的？
小结：轻松、活泼。
2、节奏练习
3、学唱歌曲
三、分组演唱
将学生分为男女两组，分别演唱一二段，第三段男女生齐唱。在休止符处加入不同的方式表现。
分组歌唱、小组竞赛、学生互评、独唱。
四、小结学生畅谈对于幸福的理解、幸福的意义。
沪教版音乐教案篇2
一、教学内容和教学目标：
1、能够专注地听赏音乐，并应用各种形式（如手势、画线条或色块、律动等）对所听音乐作出反应。
2、能够记住《青少年管弦乐队指南》、《日出》的主题Ⅰ和《乡村傍晚》的主题音乐。
3、在欣赏《日出》和《乡村傍晚》的活动中，能用简单的语言描述自己听后联想到的景色，让大家分享。
二、教学重点和难点
1、重点是了解管弦乐的分类和感受各种乐器音色的基础上，领略管弦乐的魅力，体验用《日出》和《乡村傍晚》的韵味。
2、难点是如何引导、启发学生采用“自主、合作、探究”的形式来感受音乐美与鉴赏音乐美。
三、课型：
综合欣赏课
四、课时安排：
两课时
五、教学方法：
欣赏、讲解、讨论、视谱法等
六、教学过程：
第一课时
（一）组织教学
检查学生出勤情况，边播放管弦乐曲《蓝色多瑙河圆舞曲》。
（二）激情导入
1、同学们，刚才我们听到的是什么乐曲？是由什么乐队演奏的？
2、重播管弦乐曲《蓝色多瑙河圆舞曲》，听赏时老师跟听乐曲，师生共同营造热烈、民主的学习气氛。3、讨论交流，引出课题《七彩的管弦》
讨论内容：指挥家是谁？由什么乐队演奏？用了哪些乐器？引出课题《七彩的管弦》。
（三）新课部分：
管弦乐队与乐器简介。（用图像、文字、音像进行讲解与欣赏。）管弦乐器按照不同的构造和发音的方法，分成四类：弓弦乐器组、铜管乐器组、木管乐器组和打击乐器组。欣赏，青少年管弦乐队指南》。
1、弓弦乐器组
弓弦乐器是通过振动琴弦发音的，是乐队的骨干乐器，分为五个声部：第一小提琴、第二小提琴、中提琴、大提琴和低音提琴。
（1）小提琴：音色优美，发音圆润，富有歌唱性。小提琴演奏的旋律表情丰富，形象优美，是独奏、重奏和管弦乐队中的重要乐器。
听赏小提琴协奏曲《梁祝》片段——爱情主题。以小组为单位小结小提琴音色。
（2）中提琴：比小提琴稍大，音色比较深沉，含蓄、柔和，有时略带忧伤犹如女中音。
听赏中提琴音色的片段，以小组为单位小结中提琴的音色。
（3）大提琴：比中提琴长一倍，有真挚传情的音响，相当于男生的全部音区。音色浑厚、优美、饱满，高音音色壮丽，像富有气概的男高音，美妙动人。
听赏大提琴演奏的《天鹅》。小结大提琴的音色特点。
（4）低音提琴：发音深沉、雄浑，犹如男低音，是乐队中的低音基础。
听赏《大象》。小结低音提琴的音色特点。
（5）竖琴：一种竖立的三角形的大型拨弦乐器，四十六根弦。主要为伴奏乐器，用两手拨奏，音色清朗如水。
欣赏竖琴演奏的音乐片段。小结其音色特点。
2、木馆乐器组
（1）单簧管，也叫黑管。单纯优美，声音柔和。比双簧管音域宽广，更明朗、更丰满。但不如长笛的音色透明，低音浑厚响亮，中音柔和，富于表情，高音尖锐。
欣赏《蓝色狂想曲》前奏，小结其音色特点。
（2）双簧管：音高略低于长笛的高音乐器，是很好的旋律乐器。音色带有鼻音和一般的芦片片声，柔和、清悠、富于歌唱性。可吹奏优美抒情、富有田园风味或伤感、温柔的旋律。
欣赏《梁祝》片段——引子。讨论双簧管的音色特点。
（3）长笛，高音乐器，音色清澈优美，发音轻快灵活，如同乐队的花腔女高音，宽广的音域和多彩的音色，可以吹奏明朗欢快、悲怆伤感的曲调，尤擅长吹奏辉煌、华丽、欢快的乐句。
听赏《梁祝》片段——引子的开始部分。小结长笛的音色。
（4）短笛：音最高的木管乐器，音色清亮尖锐，在乐队中非常突出，可以使整个乐队的演奏效果更加辉煌、有力、光彩明亮。
听赏短笛演奏的音乐片段，小结其音色特点。
（5）大管：也叫巴松，音色变化较多，低沉雄厚。低音严峻阴沉，中音温和甘美，高音则像男高音，最富特征，带有诙谐的色彩。
听赏大管演奏的音乐片段，小结音色特点。
3、铜管乐器组
（1）小号：产生于16世纪，19世纪发展成今天的活塞小号。它表现力丰富，音色辉煌、嘹亮，富有英雄气概，适合吹奏号角性及进行曲式的旋律，既有表现刚毅辉煌的一面，又能表现柔和甜美的一面。
听赏小号演奏的音乐片段，小结其音色特点。
（2）圆号:即法国号，音色刚柔兼有，富于表现力，既可演奏柔美富有诗意的乐句，又可演奏刚毅雄伟的篇章，还能表现遥远、朦胧、幻想意境，音色非常迷人。
听赏圆号演奏的音乐《蓝色多瑙河》片段，小结其音色特点。
（3）长号：又名伸缩喇叭或拉管。音色庄严、美丽，宽厚、有力，适合表现深沉、厚实的感情。
听赏长号演奏的音乐片段，小结其音色特点。
（4）大号：管弦乐队音区最低的铜管乐器。管很粗，底盘成椭圆型，喇叭口很大，比较适合于演奏阴暗、恐怖、深沉的短小旋律或用来表现诙谐怪诞的音乐形象。
听赏《自新大陆交响曲》音乐片段，欣赏时提示长号、大号、英国管等乐器。
4、打击乐器组
打击乐器是敲打发音乐器，种类很多，有金属制的、有皮革制的，还有木制的。有能发出固定音高的，有不能发出固定音高的。乐队中的打击乐器大多用来加强节奏，或造成色彩上或戏剧上的效果，用打击乐器演奏旋律或作为独奏乐器使用的比较少见。
鼓是打击乐器中比较常见的打击乐器，有定音鼓、大鼓、小鼓、小军鼓和铃鼓，但只有定音鼓是有固定音高的。此外，还有钟琴、钢片琴、三角铁、锣、钹等打击乐器。
（四）听辨讨论作答：由学生进行听辨抢答操作评分，进一步认识各种乐器。
1、由学生介绍管弦乐队的各组乐器。
2、听赏《青少年管弦乐队指南》，学生边听边辨别各种乐器的音色，加深对各种乐器音色的印象。
（五）小结本课。
第二课时
(一)组织教学，检查学生出勤情况。
（二）激情切入
1、播放小提琴协奏曲《梁祝》片段，师生一起随音乐哼唱主题，然后讨论交流，营造热了]烈、民主的气氛。
2、组织交流讨论，引出课题《七彩的管弦》。
（三）美的遐想
（引导学生欣赏、领略、感受管弦乐队的风采与魅力，进一步认识各种乐器，逐步提高听辨、感受、鉴赏能力。）
1、听赏复习《青少年管弦乐队指南》片断，要求学生说出曲名、指挥家、曲作者，说出依次出现的演奏乐器的名称、乐器音色特点，巩固渗透，加强认识。
2、听赏《日出》第一乐章《大峡谷》
（1）请看过日出的同学介绍日出时的情景。
（2）听赏美国作曲家格罗非（1892——1972）的《日出》。
大峡谷位于美国南部的亚利桑那洲，山峡为深达一千五百米的断壁，深谷里是棵罗拉多河，作者以神来之笔，将这大自然的奇观化为五幅色彩缤纷的音画。（引用大峡谷有关的风景图，加入文字音响让学生专注聆听音乐——想象与联想——配画。）
?日出》一开始，定音鼓柔和地滚动，象征着黎明前混沌的夜色和微露的晨曦。逐渐增强的鼓声和徐徐流动的音乐，表现黎明时分由暗转明的天色变幻，表现破晓时冉冉升起的太阳。悦耳的笛声，如同婉转的鸟鸣，仿佛在告诉人们：大峡谷在晨光沐浴下苏醒了。接着英国管奏出一支柔和亲切的晨曲，随着鼓声的增强，出现晨钟、水车和鸟鸣交织在一起，各种变化的旋律交织在一起，各种变化的旋律交织在一起，各种变化的旋律交织在一起，描绘出晨曦初照，大峡谷断城石壁上反射出的五光十色的绚丽色彩。最后隆隆的鼓声和乐队的强奏，象征冉冉上升的红日。阳光灿烂的大峡谷以生机勃勃、欣欣向荣的景象展现在人们眼前。
学生欣赏后自由畅谈自己的体会和感受。（可以从历史、地理、图画、音乐、乐器、特点等各方面展开交流、讨论、评价。）
a西洋管弦乐器一般分成几组？每组的主要乐器有哪些？
b你最感兴趣的乐器是什么？谈谈它的音色特点。
c大峡谷位于美国什么地方？
d听了《日出》音乐后，你会给它配上什么样的图画？
e谈谈我国什么地方的自然景观给你的震撼最大？你将如何给这一景观配上一段音乐？
3、欣赏《乡村傍晚》
（1）想象乡村傍晚的景色。
（2）听赏《乡村傍晚》的音乐。
这是一首匈牙利作曲家巴托克谱写的一首具有浓郁民间音乐风格的交响小品。乐曲的音乐质朴无华，和声织体简洁洗练而富有效果，宛如一幅优美惬意的风俗画卷。
乐曲的第一部分有两个乐段，对比鲜明。第一乐段是由木管吹出的一支悠长、缓慢的曲调，清新而又优美，宛如悠扬、甜美的木笛声，洋溢着东欧乡村泥土的气息。接着第二段，由乐队吹出一曲欢快的旋律，仿佛外出劳动的村民们正三五成群，轻松愉快、有说有说地走向家中。
乐曲第二部分是第一部分的变化重复，它仿佛让人联想到：夕阳西下，村庄的上空飘起了袅袅炊烟，牧童的笛声越来越近，仿佛呼唤着人们快快回家。劳累了一天的人们陆续围坐在餐桌旁，欢欢喜喜地共进晚餐。
乐曲的第三部分是第一部分的变化再现，此刻音乐由强减弱。暗示天色渐暗，辛劳一天的人们都已回家，贪玩的孩子们也已被主妇叫回屋里。繁忙、热闹的村庄渐渐寂静、安详。
学生听赏《乡村傍晚》后，自由畅谈自己的体会感受。
（四）探究课题
1、你能为自己的家乡傍晚配上一段音乐吗？
2、你能否自己选一幅画，并给这幅画配上音乐？
（五）总结下课
1、 总结：学生与教师与学生共同完成。
2、下课：教师播放《蓝色多瑙河》。
沪教版音乐教案篇3
第一课时
?教学内容】
学唱歌曲：《说演弹唱》、欣赏京韵大鼓《重整河山待后生》
?教学目标】
1、通过初步介绍曲艺音乐和学唱、听赏，使学生知道曲艺音乐也是我国民族音乐中的齐葩，对它产生初步的兴趣。
2、能初步唱出《说演弹唱》的韵味。
3、初步了解曲艺音乐的特点。
?教学过程】
1、本单元我们要学习丰富多彩的曲艺音乐，曲艺的唱腔与语言紧密结合，风格各异，具有鲜明的地方性。
2、学唱歌曲《说演弹唱》
(1)这首歌曲的歌名概括了曲艺的全部演出形式，也是曲艺的特点，学生们议论讨论发言，教师总结。
(2)听几遍录音范唱。
(3)学生随录音学唱，不必学唱歌谱。
(4)用歌曲的节奏朗读歌词，务必将每个字都吐的很清楚。
(5)再随录音学唱，注意其中的韵味。
(6)随伴奏带演唱，教师指挥。
3、欣赏《重整河山待后生》
(1)简介：20世纪80年代初有一部电视连续剧轰动了整个中国，那就是《四世同堂》。这是用京韵大鼓音调创作的歌曲。
(2)听录音。(请学生参考图片进行听赏)。
(3)我们听到在录音中有鼓和板的声音，这就是京韵大鼓演员自己击打出的声音。
(4)请学生参考图片进行听赏。
(5)再欣赏一两遍，要求学生感受京韵大鼓的音调和独特的韵味。
4、小结：
?课后反思】
第二课时
?教学内容】
欣赏苏州弹词、四川清音、太平歌词选段，随录音学唱《重整河山待后生》。
?教学目标】
1、通过欣赏苏州弹词、四川清音、太平歌词等选段，进一步激发学生了解和学习丰富多彩的曲艺音乐的愿望。
2、通过轻声模唱《重整河山待后生》，继续感受京韵大鼓特有的韵味。
3、通过欣赏和亲身演唱，能说出曲艺音乐的若干特点。
?教学过程】
1、欣赏
上节课我们欣赏了京韵大鼓《重整河山待后生》，学唱了具有京韵大鼓韵味的歌曲《说演弹唱》，对京韵大鼓的演唱方式和其特有的韵味有了初步的了解，本节课我们要进一步拓宽视野，再欣赏其他的曲艺音乐品种.我国的曲艺种类实在太多了，我们只能选其中一小部分欣赏。
(1)我们先来欣赏苏州弹词《蝶恋花》
请同学们仔细倾听，听完后说一说这四个段落在音乐上的不同表现。
放录音两遍。
学生述说四个段落音乐的不同表现，第一段第一句表现了作者巨大的巨大的悲痛，第二句表现了"杨""柳"升天的景象。第二段是叙事性的，第三段是舞蹈性的，第四段是戏剧性的，也是全去的高潮所在。
我们再来欣赏四川清音《小放风筝》。
a老师简单介绍后放录音两遍。
b学生评说。
(2)下面我们来欣赏太平歌词《说大话》。
a教师简单介绍其内容后放录音两遍。
b学生评论，谈感受。
c随录音学唱前四句，并做课本上的练习。
2、学唱《重整河山待后生》
这一唱段情绪跌宕起伏，音域也较宽，学生是难以演唱的之所让学生演唱是为了让他们亲身实践，切身感受京韵大鼓讲究咬字吐字的特点并感受其特有的韵味，因此只要求跟着录音轻轻哼唱，不必离开录音放声歌唱。
3、小结
师生共同总结曲艺音乐的特点和南北方曲艺音乐风格的不同。
?课后反思】
第三课时
?教学内容】
音乐活动——说演弹唱曲艺
?教学目标】
1、对前两节课教学内容进行回顾和总结。
2、进一步激发学生对曲艺音乐的兴趣。
3、培养学生收集、利用信息的能力和组织、交流、合作的能力。
?教学过程】
1、由两位学生主持人宣布活动开始。
本次活动的主题是说、演、弹、唱曲艺，同学们可以边说边演或边谈边唱，或只说只唱只弹只演，甚至也可以只唱一两句，但都应是曲艺，可以是一个人表演或两三个人共同表演，也可以是小组共同表演。老师准备一付竹板、一只小鼓，同学们可以在表演中运用。
2、学生分别表演节目，其间教室也可唱一曲片断。
3、在齐唱《说演弹唱》的歌声中结束。
沪教版音乐教案篇4
教学目标：
一、欣赏乐曲，让学生随意做动作感受。
二、学习用欢快、活泼的情绪、轻巧的声音、清晰、准确的演唱曲。
三、让学生主动参与设计歌曲游戏，提高学生学习兴趣。
教学过程：
一、提问导入
二、欣赏《亮火虫》
初听《亮火虫》
师：一路上小朋友看到了那么多美丽的景色，这是一首描写亮火虫的曲子，请展开你们那想象的翅膀再听一遍。
复听。
三、歌词创编
师(戴着火车司机的帽子)：你们看老师现在象做什么职业的?(火车司机)谁想来当一当?给你戴戴，请你说一说戴上这顶帽子有什么感受?(3~5名同学)我们就带上这种自豪、神气、开心的情绪来唱一唱。
生：(听音乐，边听边自由做动作)
师：这首歌曲的旋律非常欢快活泼，老师今天有个想法，想让小朋友自己来学这首歌，谁先会唱，我们就请他当小老师，哪怕只教一句也行。唱得好，表演得好的小朋友，老师会奖励他一份小礼品。小老师们再仔细地听听音乐。
生：(互教)
师：(点评)《火车开了》这首歌我们的小朋友唱得可真好听呀，那我们的小司机能不能根据这首歌的节奏换上不同的歌词呢?
师：老师先来编，比如第一句：咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓，火车开了，编成：咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓，火车走了。谁来编?每个小朋友只要能编出一句就很棒了!
生：(创编歌词)
师：小朋友们编的歌词真好啊!我们来试一试唱唱我们自己编的词。
四、音乐游戏
师:我们的小司机开着自己的火车，你最想去哪儿?
师：想去这么多的地方呀!可今天小司机只能去一个地方，那你们举手投票看看想去哪个地方的小司机最多，我们就去哪儿。
生：(投票)让我们一块儿去祖国的首都北京，到那儿看升旗。
师：去_地方，路途可遥远了，我们要经过_平原，_隧道，_大桥，我们一起来动动脑筋，用小凳子摆出山坡、隧道、大桥。
生：(摆凳子)
师：(问摆设)一路上小火车要上山坡、过大桥、穿山洞可有趣了，那我们向??
太阳出发吧。
沪教版音乐教案篇5
教学内容:1、表演歌曲《摇啊摇》
2、感受三拍子音乐韵律。
教学目标:1、学会用优美的歌声准确地演唱上海童谣《摇呀摇》，从音乐声中感受童年的欢乐。
2、通过肢体的律动和课堂学生对小乐器的演奏来感受三拍子及六拍子音乐强弱特点。
教学重点：1、准确地有感情的演唱歌曲《摇啊摇》，从音乐声中表达对童年生活得喜爱与向往。
2、感受三拍子及六拍子音乐韵律。
教学难点:唱准以下旋律音程音准:
(1)35i6|5.5.|
(2)1326|1.1.|
(3)1326|565.|
教具准备：电子琴、录音机、三角铁、响板、串玲
教学过程：
一、师生问好上行音阶1234567i学生起立
12|34|5-|
同学们好!
53|53|5432|1-|
老师老师王老师您好!
下行音阶i7654321学生坐下
二、导入:感受三拍子音乐韵律
1、播放音乐《小白船》
设问：听一听这首歌是几拍子的歌曲?提示让学生律动。
学生：听音乐律动并回答问题(二拍子、三拍子……)
2、复听音乐
师生共同律动(拍手拍肩膀、做划船的动作、做摇摇篮的动作……)，答案:三拍子
3、复听音乐
选响板、串铃为音乐伴奏，通过肢体来感受三拍子音乐韵律，激起学生求知欲。(响板：重拍串铃：弱拍)
4、再次聆听音乐
老师与部分学生舞蹈(把校园集体舞简单的加入课堂当中)，同时部分学生乐器伴奏，在师生合作中快乐的加强对三拍子音乐韵律的记忆。
三、学唱歌曲《摇啊摇》
1、初听音乐
师生律动感受六拍子音乐韵律(做摇摇篮的动作……)
设问:这首歌曲与刚才的音乐有什么不同呢?(生：比刚才的音乐速度快。)
2、认真地听一听，这首歌唱的是什么内容?说一说你听后的感受。(引导学生通过歌曲内容与歌曲旋律来感受童年的快乐。)
3、复听音乐
让学生静静地聆听，感受音乐所带来的童年快乐，同时小声学唱。
4、教师范唱，学生用三角铁自由地为教师伴奏。(首先给学生充足的想象的空间，不要限制他们的思维空间。)
5、聆听录音翻唱，教师引导学生正确地用三角铁的两种伴奏方式为歌曲伴奏。(其次给学生的知识宝库充电。)
6、教唱歌曲
利用歌曲写作与中国汉字四声调的关系来教学生唱准音高与音程。与此同时，让学生用手指把音调比划出来(像画图形谱一样把其美化)，用肢体来辅助学习，引起学生的好奇心。
四、表演歌曲《摇啊摇》
1、师生对唱，教师弹琴
2、一部分学生演唱，一部分学生用打击乐器伴奏。
3、师生边唱边做摇摇篮的动作。
4、聆听歌曲，鼓励学生编创律动动作，并及时做出评价。
五、在音乐的律动中，快乐的结束本节课。
绛旓細娌暀鐗堥煶涔愭暀妗堢瘒1 鏁欏鍐呭: 婀樻暀鐗堥煶涔愭柊鏁欐潗鍏勾绾т笅鍐岀涓夎婕斿敱銆婂垢绂忓揩杞︺ 鏁欏鐩爣: 1銆佸鐢熻兘鐢ㄨ交鏉俱佹祦鐣呫佽嚜鐒剁殑澹伴煶婕斿敱姝屾洸銆婂垢绂忓揩杞︺嬨 2銆佷簡瑙ｆ瓕鏇蹭腑鐨勫弽澶嶈鍙峰苟鎺屾彙姝屾洸涓殑鑺傚鍨嬨 3銆佸杽浜庡彂鐜板垢绂,鑳藉绉瀬涔愯鍦板尯鐑埍鐢熸椿銆 鏁欏閲嶇偣: 鑳界敤杞绘澗銆佹祦鐣呫佽嚜鐒剁殑澹伴煶婕斿敱姝屾洸銆婂垢绂忓揩杞︺嬨
绛旓細鍒濅腑闊充箰娌暀鐗涓冨勾绾т笅鍐岀涓夊崟鍏冨敱姝屻婃槬澶╃殑鑴氭銆嬩紭璐ㄨ鍏紑璇鏁欐鏁欏笀璧勬牸璇侀潰璇曡瘯璁叉暀妗1鏁欏鐩爣涓銆侀氳繃娆ｈ祻銆佹紨鍞便佸惞濂忕瓑闊充箰娲诲姩,鎰熷彈闊充箰涓弿缁樼殑鎰忓銆佸煿鍏荤儹鐖辫嚜鐒躲佺儹鐖辩敓娲荤殑缇庡ソ鎯呮劅銆備簩銆佽兘鐢ㄨ嚜鐒惰交蹇殑澹伴煶銆佹伆褰撶殑閫熷害婕斿敱銆婃槬澶╃殑鑴氭銆,琛ㄨ揪鍑姝屾洸鎰夊揩銆佹椿娉肩殑鎯呯华銆2瀛︽儏鍒嗘瀽 ...
绛旓細鍒濅腑闊充箰娌暀鐗涓冨勾绾т笂鍐岀涓鍗曞厓娆ｈ祻銆婃垜浠拰浣犱滑銆嬨婂皯骞磋嚜鐒剁瀛﹁呰繘琛屾洸銆嬨婇潚鏄ヨ垶鏇层嬩紭璐ㄨ鍏紑璇鏁欐鏁欏笀璧勬牸璇侀潰璇曡瘯璁叉暀妗1鏁欏鐩爣1銆佹佸害涓庢儏鎰:閫氳繃銆婇潚鏄ヨ垶鏇层嬫暀瀛,浜嗚В涓庡垱缂栨柊鐤嗘皯淇楁枃鍖姝屾洸杩囩▼涓,鍩瑰吇鐑埍鏂扮枂鐑埍绁栧浗鐨勬儏鎰;閫氳繃娆ｈ祻銆婃垜浠拰浣犱滑銆嬩娇瀛︾敓鏍戠珛鑹ソ鐨勫涔犳佸害涓庨槼鍏夌Н鏋佸悜涓...
绛旓細鍒濅腑闊充箰娌暀鐗涔濆勾绾т笂鍐岀鍥涘崟鍏冦婂紑蹇冧竴鍒诲揩涔愮殑韪㈣笍銆嬩紭璐ㄨ鍏紑璇鏁欐鏁欏笀璧勬牸璇侀潰璇曡瘯璁叉暀妗1鏁欏鐩爣閫氳繃娆ｈ祻銆佽垶韫堛佹瓕鍞便佸垱缂栫瓑瀛︿範娲诲姩,鎰熷彈钘忔棌闊充箰鐨勭懓涓藉濮垮強椴滄槑鐨勬皯鏃忕壒鑹层2瀛︽儏鍒嗘瀽涔濆勾绾х殑瀛︾敓鏈変竴瀹氱殑涔愮悊鐭ヨ瘑鍩虹,鑰屼笖鍦ㄤ箣鍓嶇殑璇剧▼涓涔犮佹璧忎簡涓浜涙眽鏃忕殑姘戞瓕;瀵归煶涔愮殑鑺傚銆侀熷害銆...
绛旓細浜銆佹荤粨璇炬枃銆佷綔涓氬竷缃1銆佹憳褰曘佺Н绱弿鍐“鍌嶆櫄鏃跺垎”鐨勮鍙ャ2銆佹悳闆嗚祫鏂欙紝杩涗竴姝ヨ璇嗗埌鑱傝虫槸褰撲箣鏃犳劎鐨“浜烘皯闊充箰瀹”銆傛澘涔﹁璁★細浜烘皯闊充箰瀹 鑱傚畧淇 鍑虹鍚 娓存湜瀛 绗涘０ 鑾嗕箣浜 瀛︿細鍚 鑰佹湪鍖 鏁欏鏁堟灉鍙嶉锛氭垜浠ヨ鏂囧緢鏈夌壒鐐圭殑寮澶翠笌缁撳熬瀵煎叆锛岃姹傚鐢熷鍓嶅悗瀛楅潰瀹屽叏...
绛旓細鍒濅腑闊充箰娌暀鐗鍏勾绾т笂鍐岀鍥涘崟鍏冩璧忋婇樋鎷夋湪姹椼嬨婃矙婕犻┘閾冦嬶紙鐗囨锛夈婅姳鍎夸负浠涔堣繖鏍风孩銆嬭幏濂鏁欐鍏紑璇句紭璐ㄨ鏁欐瑙傛懇璇捐璇剧簿鍝佹暀妗堛愮渷绾ц幏濂栨暀妗堛戞暀瀛︾洰鏍:1銆侀氳繃娆ｈ祻涓ら姝屾洸,浜嗚В缁存棌銆佸鍚夊厠鏃忎笉鍚岀殑姘戞瓕椋庢牸銆2銆佷簡瑙ｆ柊鐤嗚垶鐨勫熀鏈姩浣溿傚鎯呭垎鏋:鍏勾绾х殑瀛︾敓宸茬粡鍏锋湁涓瀹氱殑閴磋祻鑳藉姏鍜屽垎鏋...
绛旓細浣滀负涓鍚嶆暀鑱屽伐,甯稿父瑕佸啓涓浠戒紭绉鐨勬暀妗,鏁欐鏄暀瀛︽椿鍔ㄧ殑渚濇嵁,鏈夌潃閲嶈鐨勫湴浣嶃傚揩鏉ュ弬鑰冩暀妗堟槸鎬庝箞鍐欑殑鍚!涓嬮潰鏄垜甯ぇ瀹舵暣鐞嗙殑骞煎効鍥ぇ鐝闊充箰鏁欐6绡,娆㈣繋闃呰涓庢敹钘忋 骞煎効鍥ぇ鐝煶涔愭暀妗 绡1 娲诲姩鐩爣: 瀛﹀敱绔ヨ埃銆婂枃鍙姳銆,骞跺垵姝ュ皾璇曞拰鍚屼即鐢ㄤ笉鍚岀殑姝屽敱褰㈠紡鏉ユ紨鍞辨瓕鏇层 娲诲姩鍑嗗: 宸蹭簡瑙ｄ簡鍥涘鐨勮姳鍜屾爲,...
绛旓細銆 #鏁欐# 瀵艰銆戔滅瑳澹扳滆繖绡囪鏂囦富瑕佽鍙欎簡鑱傚畧淇″皬鏃跺欏彈鑰佹湪鍖犵殑绗涘０鍚稿紩,璺熼殢鑰佹湪鍖犲鍚圭瑳鐨勬晠浜嬨傝〃鐜颁簡鑱傚畧淇″闊充箰鐨勯叿鐖便 鍑嗗浜嗕互涓嬪唴瀹,渚涘ぇ瀹跺弬鑰! 绡囦竴 鏁欏鐩爣: 1銆佸湪鍏蜂綋鐨勮澧冧腑瀛︾敓鑷富鐞嗚В鈥滄复鎱曘佽尗鐒惰嫢鏈夋墍澶便佽帿閫嗕箣浜も濈瓑鍏抽敭璇嶈銆 2銆佹湁鎰熸儏鍦版湕璇昏鏂,鍦ㄤ綋浼氳佹湪鍖犻偅绁炲銆佺編濡欍佸彉鍖...
绛旓細浜斻佺悊娓呮潯鐞嗭紝鏍规嵁鏉夸功缁冨杩般1銆佽繖涓瀹舵湁鍝簺浜?(鏉夸功锛氭垜---濂跺ザ---濡堝)2銆佷粬浠箣闂村洿缁曠嫭鏋滃彂鐢熶簡涓浠朵粈涔堜簨?(鏉夸功锛氳鍚)3銆佸ス浠湡鍌伙紝鎹簡鎴戝崄涓篃鍚冧簡銆備綘璁や负杩欐槸鎬庢牱鐨勪竴瀹朵汉?4銆佹牴鎹澘涔︽妸浜嬫儏鐨勮繃绋嬭涓璇达紝(鐢辨鎷埌鍏蜂綋锛氳缁冭〃杈惧拰鎬濈淮锛屼綋鐜拌瑷娼滆兘鐨勫紑鍙)鍏佹祿澧ㄩ噸褰╂槸...
绛旓細骞煎効鍥ぇ鐝闊充箰鏁欐 绡1 涓銆佽璁℃剰鍥 蹇冪悊瀛︾爺绌惰〃鏄:5宀佹槸骞煎効鐨勭ぞ浼氳鐭ユ儏鎰熴佹妧鑳藉崗璋冨彂灞曠殑鏈浣虫椂鏈,娲诲姩璁捐銆婃垜鏉ュ叧蹇冦佸府鍔╀綘銆嬫閫傚悎杩欎竴骞撮緞娈电殑骞煎効銆傚幓骞村澶,褰撴垜浠剦蹇湴搴﹁繃鏆戝亣鏃,闀挎睙娴佸煙鍗村彂鐢熺壒澶ф椽姘淬傚湪鎶楁椽鎶㈤櫓鏈熼棿,瑙ｆ斁鍐涙尯韬屽嚭,浠栦滑涓轰簡鐏惧尯浜轰滑,鍦ㄦ姉娲涓绾夸笌娲按鎼忔枟,鑸嶇敓蹇樻,鍦ㄥ悗鏂...
