小学写作文网红读不好书
1. 【禹强读小学的时候,最怕写文章,费了好大劲,写出来的作文,老
不动笔墨不读书1.应划去“克”和“居然”2.（无论）是报纸、杂志、小说，也（还是）是短篇、中篇、长篇，只要能找到的，（都）拿来读.3.费：花，用. 光：单，只.4.另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书.5.根据的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件：（多读）和（多写），其中（多写）必须要.6.“多写”是写好作文的基础.有些好句子、好段落，只阅读、思考还不够，必须要写下来.做摘抄、记心得、写体会是必要的.学习知识是一个积累的过程，只有做到“动笔墨”，才能提高写作水平.这个网上一搜就有答案了，想想为什么要填这个答案，不要只顾着抄下去.。
2. 关于网红一词,写一篇议论文
初中生作文里玩转网络用语
摘要：今年，在电视和网络中流行的“神马”、“浮云”、“杯具”、“雷人”等词语初中生作文，也很快传播到了校园里.昨日初中生作文，家长林先生在儿子的作文里发现了“杯具”一词，不禁被“雷”了一下.记者走访发现，从。
今年，在电视和网络中流行的“神马”、“浮云”、“杯具”、“雷人”等词语初中生作文，也很快传播到了校园里.昨日初中生作文，家长林先生在儿子的作文里发现了“杯具”一词，不禁被“雷”了一下.记者走访发现，从小学到中学，类似的网络词语大部分学生都常说，但老师并不提倡学生将这些词汇运用到作文中.
○学生——
网络词语很新潮
林先生的儿子今年读初一，他的“杯具”一词用在这样一句话里：“人生像茶叶，终日泡在杯具里.”林先生看到这句话，下意识地愣了一下.虽然他见过这个词，也见过这句话，知道“杯具”是“悲剧”的谐音，但是当在儿子的作文中看到时，林先生还是有些震惊.
“这个词和这句话都透着一股消极的味道，不知道儿子是真的有这种感慨，还是因为这句话比较流行，拿来用一下.”林先生说.另外他也不清楚，这种词语出现在作文里是否合适.他问儿子：“作文能这样写吗？”儿子不以为然地回答说：“大家整天都这样说，写写怕什么？！”
记者走访发现，从小学到中学，孩子们对网络词汇的接受速度都非常快，尤其是中学学生.“给力”、“杯具”、“神马”、“浮云”等颇受追捧，几乎到了无人不晓的地步.三中分校初三学生小林说，网络词汇一开始流行，同学们马上就会跟进，平时聊天的时候，大家都挂在嘴边上.“感觉很时尚，很有趣，也很形象.”小林说.在他们看来，不知道这些流行词的同学，会被大家笑话的.
○老师——
写作文尽量少用
“神马、浮云、给力，这些词我们老师都知道.有时候，我就‘幽默’一把，学生马上眼睛一亮，能活跃课堂气氛.”说起网络词语，烟台十二中张继平老师说.
然而，说归说，要是把这些网络词语运用到作文中，老师们则不太提倡.“从以往的经验看，在正式的考试中，如果写作文用上网络词语，恐怕会被扣分.”张继平老师说，即使在主题积极的作文里，如果对网络词语把握不当，也容易失分.在其他学校，老师们也不提倡学生在作文中使用网络语言.“毕竟是新鲜事物，很多学生对网络语言的运用不能恰到好处，在大考中运用是有风险的.”烟台七中的林老师说.
3. 孩子快上五年级,作文不好,该读什么样的书
看书的话，我觉得最重要的还是培养孩子的兴趣，刚刚开始的时候，可以让孩子自己选择感兴趣的书籍，大人可以在一旁提一点建议，渐渐的，孩子会发现书中的世界是多么奇妙，他会对书产生一种感觉，随着书籍的增多，他选择书籍的眼光开始不同，会提高档次，这样我们的目的也就达成了。
除此之外，同意1L的话，勤动笔也是很重要的，长篇大论不重要，要的是精炼，可以从片段开始练起，慢慢加量，保证质量，还有就是思路要打开，不能框死在一个角落。
Ps：我觉得如果是一定要应付考试的话，同3L的，买点《作文大全》看看，效果是有的，但是是要为以后初中，高中，甚至未来做铺垫的话，这种东西是完全没有用的，多看了只会让孩子觉得自卑，比不上同龄的孩子，一味的借鉴只会铸就一生的错误。
这些名家名篇还是不错的：《青铜葵花》——曹文轩
《一路风景》——总汇
《草房子》——曹文轩
《我的雀斑会跳舞》——郁雨君
《爱的教育》——（意）亚米契斯
《鲁滨逊漂流记》——（英）丹尼尔 笛福
《童年》——（苏）高尔基
《绿山墙的安妮》——（加）露西 蒙哥马利
《小王子》
《悲惨世界》可以试试，看不懂没关系
个人觉得杨红樱的书不是很有含义，曹文轩的那就很喜欢，虽然杨红樱的书比较适合这个年龄段的孩子看，但是很浅显，我不推荐啦。
希望对你有帮助，纯属个人意见啦~
4. 小学语文作文写不好怎么办,有没有好的方法
小学生刚开始接触作文，作文写得不是很好，甚至有个别的学生甚至无从下手，这是正常现象。可是这时，有些坐家长的可急了，忙给自己的孩子找家教、报辅导班，恨不得自己的孩子一夜之间成为写作高手。我以为家长的这种做法大可不必。家长的心情可以理解，但是做法不可取。 你让孩子上作文辅导班，老师讲的写作技巧，他们似懂非懂，理解、把握不了，只能挖空心思、冥思苦想。写出来的作文虽有框架，却无血肉，天然得不到老师、家长的认可。这不仅轻易挫伤孩子的写作积极性，还会影响孩子的学习爱好，产生畏难、厌学情绪。大家清晰：爱好是最好的老师。假如孩子这么小就对学习没有了爱好，那后果可想而知。 实在，小学生不善于写作文，最关健的仍是他们的阅读量少，肚里没货。大家都知道这么一个道理：要想从一个瓶子里倒出水来，首先要给这个瓶子装水。假如这个瓶子空空如也，任你怎么倒、怎么挤，也是出不来水的。写作文也是同样的道理，假如学生阅读面不广，没有看过几本书，肚里没有货，你想，他能写出令人满足的作文吗？巧妇不也难为无米之炊吗？ 因此，我以为：要想让孩子喜欢写作，首要任务是引导孩子热爱书、多读书、多交流。宋朝大文豪苏东坡主张“博观而约取，厚积而薄发”、唐朝大诗人杜甫主张“读书破万卷，下笔如有神”，还有一句话“听君一席话，胜读十年书”也正说明了大量的课外阅读和与人的沟通对写作的重要性。 人教版小学语文教材五年级上册课文《小苗和大树的对话》中，国学巨匠季羡林就明确说：要想写好作文，就必需多读课外书。课外阅读是开发学生智力的有效途径。课外阅读除了能够使学生增长知识、培养美德、进步能力，还能够促进他们智力的开发。它不但有助于学生心理素质的培养，而且有益于学生智力的开发。而所有这些，都有利于学生写作能力的进步。
另外，沟通除了和家长、和同学口头沟通交流外，还可以去网上多看看别人写的作文、多分享下彼此间的生活经验。我记的一个很好的网站就是学乐中国，它是中国首家的sns社区性质的小学生学习网站，在里面除了可以学习与教材同步的知识外，更重要的一点是可以交朋友，可以与同龄人对话。我觉着这一点是很多网站应该学习的地方，你在这个网站上交到朋友了一定会使自己网站的黏度提升。 家长，为了你的孩子能够健康成长，为了你的孩子分歧错误写作失去爱好，请不要过早让你的孩子上作文辅导班，而是让他们多读书、多沟通。
5. 语文教学：读了那么多书,为什么作文写不好
读了很多书，为什么还是写不好作文？
阅读，是学习语文以及一切人文学科的根本，故古文谓学习为“读书”。但是，有很多家长都问过类似的问题：“为什么我家孩子读书也不少，但是一写作文还是没话说或写不好呢？”“难道是读写规律在他们身上不灵验了吗？”

对于一些家长的这个疑问，我想问，您的孩子真的会读书吗？也许，他们在选择书籍与读书方法上的不当，导致自己没有在读和写之间沟通一条渠道。
孩子看的书和应该看的书不是同一种书
孩子的阅读水平的高低，很大程度在于孩子在刚开始阅读时接触的是什么水平的文章。
古人曾经说“开卷有益”。这句话确实很有道理，但必须要在良好的阅读环境前提下。为什么古人可以把文字驾驭的那么好，写出那么优美动人的文章？很大的原因就是读的书不一样。古人在幼年的时候，靠“三、百、千”这样的启蒙读物，不仅扎实的掌握了汉字书写和应用方法，且对历史、地理、思想等方面的知识有了很全面的学习。
“熟读《唐诗三百首》，不会作诗也能吟”，那么熟读《猫武士》呢？ 我们给孩子选择食品，都是首先注重食品安全，保证孩子的健康。但现在市面上不乏一些低俗书、盗版书、廉价的“超市书”，人物造型都是一个模板刻下的，它们就像精神食粮中的地沟油、三聚氰胺奶粉，不但不会带给孩子营养，长期阅读还会限制孩子想象力的发展，对孩子有害。家长和孩子选书的过程，也是提高鉴赏能力的过程。
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