四年级英语教学反思通用800字精选7篇
多媒体教学、课件制作等现代化教学手段可以给课堂教学带来活力，为了进行良好的教学，教案是必不可缺的，教师借助教案能研究学生的学习现状，你知道应该从哪几个方面着手去故事一份完美的教案吗？栏目我为大家呈上收集和整理的四年级英语教学反思通用，可能你会喜欢，欢迎分享。
四年级英语教学反思通用(篇1)
英语是一门语言，需要交流，而人与人之间的交流只有通过合作才能完成，合作是语言交流的一个重要手段。在英语学习中，要让学生主动、愉快地参与学习过程，提高学习效率，就必须让学生相互合作，共同提高。而良好的合作氛围是以良好的师生关系为基础的，也只有形成和谐的民主的合作氛围，实质性的合作学习才可能开展。
下面我就四年级期中测试和平时在教学过程中取得的得与失作如下反思：
一、通过期中测试我发现存在很多问题，学生优差差距太大，学生对知识的掌握情况差距太大，学生的基本功太差，书写太差，对书写体、印刷体含糊不清。
二、学生对基础知识也就是单词、句子掌握的不是很好，而我却把分放的很大占60%，全凭学生平时的背诵和掌握，一部分较差的学生单词几乎全错，除此之外，课文翻译、连词组句这些最基础的知识部分学生掌握的也不好，这些书本上的知识如果都不能掌握活题就更别想拿分，所以这次期中考试一班都有15人不及格，二班有12人不及格。平均分一班63，二班71分。但是考90分以上的每班也有10人，差距太大，总体说来60分的基础题简单，其余的。40分题有一定的难度，整体卷面都有一定的难度，阅读理解和小作文难度，要想得高分必须综合知识都掌握的好，平时学的扎实，有过硬的基本功，所以在这次的期中测试中60%的学生发挥了自己的水平，这其中也有20%的好学生发挥失常，尤其是平时较好的学生出错较多有好几位考了89分，除此之外在复习的过程中学生复习的不太扎实，时间较少我对学生的了解还欠缺，沟通还没有普及化，对后进生(差生)没有足够的关心，也没有及时的辅导，这都是导致没考好的原因。
三、在平时的教学工作中，也出现了不少失误。
1、参与性不够。
每堂课不能全班参与，一节课时间有限不能每个学生都参与到，举手而没有叫到的学生会很失望，我争取下次机会让给他们，让他们体验成功的喜悦。
2、课后反馈工作做的不到位。
学习是一个过程，学生也许当时学懂了，但过一会就会忘记，我没有及时让他们背诵记忆，而是培养他们自觉回去背诵，第二天检测，但抽测毕竟有限，学生没有记忆这个过程，所以掌握不是很好，我争取在下个模块督促背诵，看看效果。
3、不能关注每一位学生，没有极好的耐性，耐心，对工作没有持久的热情。
四年级英语教学反思通用(篇2)
英语情境是学习英语的首要条件，因此，在本节课中我十分注重活动情境的创设。本课通过教具的演示和操作，简笔画演示让学生在说、唱、玩、做、竞赛中感知、实践、运用语言，让学生在交流、参与、合作中体验学习的成功和愉悦感。通过这些活动，使学生在轻松、愉快、紧张、刺激的英语情境中，全身心地投入英语学习中来，从而对理解、掌握本节课所学内容起到辅助和推动的作用。
基础教育英语课程的任务和目的是：
激发和培养学生学习英语的兴趣，培养其英语学习的积极态度和自信心，培养学生一定的语感和语音、语调基础，帮助学生初步形成用英语进行简单交流的能力，并为其进一步学习打下良好的基础。要激发学生学习英语的兴趣，就要让学生变被动为主动地跟教师一起参与教学活动，运用一些学生喜闻乐见的教学方法及手段，帮助学生在乐中学，学中乐，让其感受到学习英语是一种快乐。
在本课中，教具和简笔画的使用，收到了良好的效果。首先是新课导入这个环节，采用了自制课件与教具相结合的形式，来呈现场景，创设情境，将孩子们带入一个想象的世界，学生不仅有说的机会，还有上台操作表演的机会，极大的激发了学生的学习兴趣，通过学生的想象表达自然地导入新课。其次是简笔画这个环节，从视觉的角度出发，给人以新鲜感，同时也达到知识巩固、衔接与扩展的效果。
本堂课还注重了对学生阅读理解能力的培养，通过师生交流，生生交流，对课文有了深刻的理解，老师针对课文内容从不同角度提出问题，使学生的思维得到了多角度训练。
本堂课还存有以下不足：
在写的方面有所欠缺，本册教材供五年级学生使用，教师应该注意到与中学英语教学的衔接，不能仅仅停留在简单的听、说、读的层面上。在本课就可以让学生写一写自己喜欢的天气或者季节。
在回答问题方面也只是停留在老师问学生答的水平上，应该加强学生笔答的能力训练。
本课虽然体现了以学生为主体，但是教师占据但课堂时间还是过多，还应该让学生能够多说多练，教师应尽量做到精讲多练。
四年级英语教学反思通用(篇3)
在英语教学过程中，创设情景让学生在“玩、演、视、听”中加大词汇的复现，从而深化学生对单词音、形、意的掌握以及句型的运用；鼓励学生大胆地使用英语，创造条件让学生能够探究一些问题，并自主解决问题。
本周教学目标是学会16—100的数字，并在相应的情景中运用。教学新知识是在学生原有的知识经验基础上，先复习1----15及其应用，然后学习16—100，并在情景中运用，通过教学，学生主动参与课堂学习，学会了用英语模拟购物，基本上达到了教学目标的要求。
在教学过程中，我从学生最熟悉的数字1---15入手，很自然地过渡到新知识的学习。学生学习由浅入深，循序渐进。例如：在教学15—19时，总结末尾字母都是—teen,引导学生比较14与4的异同，并自学16—19。部分学生学完16—19后，提出自己想了解的问题，提问20等怎么说。于是我就提醒学生20—90末尾都有一个小尾巴—ty，引导学生并指导他们拼读，同时还加上一首诗歌让学生去读，去感受，从中达到了巩固知识的目的。
下一步教学中，我应该做到关注每一个学生，以科学的新课程理念，以学生的全面发展为本，激发学生的学习情绪，唤起学生的参与意识，培养学生的创新精神。
四年级英语教学反思通用(篇4)
我这一堂课教学的重点是谈论食物。首先我以简单的歌曲作为课前的热身活动，既复习了第三、四模块的现在进行时，活跃了课堂气氛，调动了学生的学习积极性，并为新课的导入作好了铺垫。
新课导入我是用“ Noodles and rice are very very nice”这首小学生比较喜欢的韵文，溶入了课堂氛围。我从小学生已经学过的食物、水果入手，开始很自然的将学生引到了本堂课的正题？?Food 、Chinese fast food 。在接下来的整个新授过程中，我将情景教学法、直观教学法、游戏法、听说演唱法有机的溶为一体，为学生创设了一种轻松、活泼、和谐、有趣的学习氛围。
我在教授单词和句型时候，将单词溶在旧句型中，将重点句溶在会话中；把单词的读音、拼写、词义理解紧密的结合起来，并与句型练习相串联，使单词与句型成为一个有机的知识链，让学生在新旧知识的融合中自然掌握。这使得学生能够在有意义的情景中开展认知活动。我充分利用体态语言和实物演示将每个知识点呈现的直观、生动、易学、有趣，让学生乐中学，学中乐。
在新的知识点呈现之前，我利用课本录音来呈现课文内容，并让他们带着问题来看听录音。通过两遍录音播放，让学生对课文内容有了一个整体的感受和初步的理解，然后又利用问答的形式进一步理解和掌握课文。问题的提问，吸引了学生的注意力，激发了学生的学习动机，启迪了学生的思维，同时也避免了老师机械、重复的讲解。有趣的快速反应让学生把新授句型在快乐的游戏和比赛中消化了。
接下来的自编对话活动把本堂课推向了**，学生为了充分展示自己，全身心地投入到语言实践中去。这一环节在游戏中总结了本堂课，真正地做到了“任务”的操练和完成。即使学生充分发挥了自主学习的主体作用，激发参与意识，又充分调动了学生学习英语的积极性，并培养了学生的合作意识。
最后，有学生来总结本节课所学知识，提高他们的积极主动性。课后的作业设计也不是机械的背诵抄写，而是让学生继续进行语言实践。
这是比较成功之处，当然这堂课还存在不足之处。问题的呈现不是很好，同时学生很多想表现，但都没有机会。
总之，我的这节课很成功，学生的学习过程始终是以活动为中心，通过做事、通过思考、通过合作来体验语言，体验学习的过程与快乐，在“用”中发展思维能力和各种语言运用能力，符合了“任务型”教学的新理念。
四年级英语教学反思通用(篇5)
小学英语教学的主要途径是课堂教学，而课堂教学又是在教学活动中得以体现的。因此，设计有效的课堂教学活动是顺利达到教学目标的可靠保障。整个活动设计的围绕He/She has这几个重点句型展开。而且，在教学过程中，我摈弃了传统英语教学所采取的“你教我学”的教学方法，千方百计为学生营造出一个宽松愉悦、民主和谐的英语氛围。让我意识到一些需改进之处：语音语调方面，教授新单词时一定要注意培养学生静听、细看、再模仿的习惯，当学生朗读单词时，老师一定要注意观察学生的口型，以便及时纠正错误读音。对于语调的培养，可以采用升降符号、手势语来吸引学生的注意及模仿。在介绍老师自己的朋友时，由于学生对学校的英语老师多比较熟悉，可以拍和办公室其他老师的合照，来介绍：She’s my friend.让学生观察他们的衣服，运用重点句型。
总结：对于课堂知识的最后总结，也要少采取老师说学生听的方法，而应多设计老师问学生答的过程，在这过程中，不光使学生主动投入到本课时的教学内容中，也让老师再次了解学生对本课时教学目标的掌握情况。
四年级英语教学反思通用(篇6)
随着时代的发展和社会的进步，英语已从一种工具变成了一种表达个人思想，进行人际交往和交流的有效方式。可以这样说，学会英语，不但多了一双眼睛，一对耳朵，和一条舌头，甚至是多了一个头脑!因此，小学开设英语课是当代社会发展的需要，可以有效地提高我国全民的英语水平。
小学生模仿力、记忆力、可塑性强，具有许多成年人甚至中学生不具备的优越条件，小学开设英语可以发挥他们学习语言的潜力。小学开设英语课可以使小学生了解其他国家和民族的优秀文化传统，开阔眼界，扩展他们的知识，提高他们的思想品德修养，树立国际意识。
我校从一年级就开始开设英语课程，一二年级采用的是清华一条龙的教材，这套教材结合学生的实际生活经历，搭配大量的插图，让学生在声情并茂的的图文中享受英语学习的乐趣;而三到五年级的学生，我们则使用了全区同意的山东版本的教材，此外我们还配以校本教材《八天英语》，旨在进一步提高学生听说读写的能力。
结合日常工作中的点点滴滴，总结以下几点反思：
1、加强四会单词的听说读写，平时上课时注意复习滚动已学单词，经常听写，要求学生多抄多读多背。
2、加强四会句子的书写教授。句子正确书写形式应该开头字母大写，句末有标点，单词之间有间隔。这些要求在平时新授时应该特别强调，让学生跟着写一写，课后再布置作业去抄一抄，背一背，平时碰到句子就应时时强调。久而久之，坚持不懈，让学生形成一种习惯，既使到了六年级就要强调句子的正确书写格式。
3、重点单词在平时应该强调应用，重点对话在平时强调多操练，以不同的组织形式进行对话操练，例如师生，生生，男女，小组与小组。在重点单词巩固的基础上操练理解句子，在句子的操练中理解应用单词。
4、加强教材中的Let'stalk的读和说。在平时应该鼓励学生多读，对程度好的学生应该鼓励多背。可开展朗读能手竞赛，必读课文，必背课文等形式进行鼓励性与强制性记忆结合的措施，让学生熟悉教材上的内容。在此基础上再进行仿演对话，改编对话练习，以达到学以致用的目的。
5、加强对教材中的chant的练唱。在课前3分钟可安排chant的滚动复习和操练。chant虽不作用教学重点，但不能抛弃不学。
6、本册的语法重点是单复数。平时在课堂中教师在特别注意对学生的单复数错误的纠正，多安排做一些练习进行巩固。明确be动词在单复数情况下的变化。
7、数字和颜色，方位仍是学生的弱项，要继续加强练习。
四年级英语教学反思通用(篇7)
本节课是《《Do you have any cousins?》的第二部分listen and say部分。本节课的重点是：
1、能够听、说、读、写单词：family、son。
2、能够理解课文内容，并进行熟练地朗读。教学难点：能够根据所学内容介绍自己的家庭成员。在教学中我通过直观的单词卡片教学、课件演示等多种教具辅助教学。上完课后，我静下心来，对这堂课进行了一番总结和反思，并且通过其他教师的点评中，我感觉收获颇多。
1、教学设计巧妙，温故而知新。由Jill的家谱为线索，复习有关家庭成员的单词并引出本课的单词及教学内容,为学生创设了一定的语境，让学生通过感知,在头脑中形成知识概念，对自己的家庭成员关系进行梳理，从而学会主动去搜集信息。
2、注重知识之间的联系，通过课前的复习引出新单词，并巧妙地将本节课的内容进行整理，使学生弄清楚Jill的家庭关系以便进一步地理解课文内容，降低学习难。
3、课堂上注重学生读和说的训练，通过自读、跟录音读、对子互读等活动培养学生读的能力；听过自带的照片来介绍自己的家庭进一步培养学生运用语言的能力。回顾整节课，还存在很多不足：
1、目标容量大，以至于学生读的训练还不是很到位。
2、教师的指令不够明确，导致个别环节学生没有与老师进行很好的配合。
3、教师没有使用激励性的评价用语，不能够充分调动学生的积极性。
绛旓細鍥涘勾绾ц嫳璇暀瀛﹀弽鎬濋氱敤(绡1) 鑻辫鏄竴闂ㄨ瑷,闇瑕佷氦娴,鑰屼汉涓庝汉涔嬮棿鐨勪氦娴佸彧鏈夐氳繃鍚堜綔鎵嶈兘瀹屾垚,鍚堜綔鏄瑷浜ゆ祦鐨勪竴涓噸瑕佹墜娈点傚湪鑻辫瀛︿範涓,瑕佽瀛︾敓涓诲姩銆佹剦蹇湴鍙備笌瀛︿範杩囩▼,鎻愰珮瀛︿範鏁堢巼,灏卞繀椤昏瀛︾敓鐩镐簰鍚堜綔,鍏卞悓鎻愰珮銆傝岃壇濂界殑鍚堜綔姘涘洿鏄互鑹ソ鐨勫笀鐢熷叧绯讳负鍩虹鐨,涔熷彧鏈夊舰鎴愬拰璋愮殑姘戜富鐨勫悎浣滄皼鍥,瀹炶川鎬х殑...
绛旓細銆愮瘒涓銆戝皬瀛鍥涘勾绾ц嫳璇暀瀛﹀弽鎬 鍦ㄦ垜浠皬瀛﹁嫳璇棩甯告暀瀛﹁繃绋嬩腑锛岀粡甯告秹鍙婂埌娲诲姩璇炬暀瀛︺傚湪灏忓鑻辫鏁欏鐮旂┒涓椿鍔ㄨ鏁欏涔熷父甯告槸涓涓噸瑕佷富棰樸傛垜鏁欑殑鏄洓骞寸骇涓や釜鐝殑鑻辫锛屽嚑涔庢瘡涓彮姣忎釜妯″潡閮借涓婁竴鍒颁袱鑺傛椿鍔ㄨ銆傛瘡娆℃椿鍔ㄨ鎴戦兘鍥寸粫璇ユā鍧楃殑鐭ヨ瘑璇█瑕佺偣浠ュ強鍩瑰吇瀛︾敓鐨勫涔犲叴瓒ｆ潵璁捐銆傚彲鎴戝彂鐜版瘡娆℃椿...
绛旓細銆愮瘒涓銆戝皬瀛鍥涘勾绾ц嫳璇璇惧悗鏁欏鍙嶆 鍦ㄨ繖鍫傝涓紝鎴戞敼鍙樹簡浼犵粺鐨勬暀瀛﹀潗鏍囷紝鎶婃墍鏁欑殑浠诲姟闅愬惈鍦ㄥ悇涓换鍔￠┍鍔ㄧ殑杩囩▼涓紝璁╁鐢熼氳繃浣撻獙鍜屽疄璺佃繘琛屽涔狅紝杩涜屽皾璇曠敤鑻辫浜ゆ祦锛屼粠涓綋楠屽鑻辫鐨勫揩涔愶紝鎻愰珮瀛﹁嫳璇殑鍏磋叮銆 1銆佹妸蹇箰甯﹁繘鑻辫璇惧爞锛岃惀閫犳剦蹇殑璇█鑼冨洿锛屾湰璇惧垵濮嬶紝瀛︾敓灏卞湪璇磋鍞卞敱涓紑濮嬩簡鎰...
绛旓細灏忓鍥涘勾绾ц嫳璇鏁欏笀鏁欏鍙嶆鑼冩枃涓 涓銆佽嫳璇涔犵殑鎯呭喌鍒嗘瀽 1銆佸洓骞寸骇瀛︾敓澶勪簬浣庡勾绾у悜涓珮骞寸骇杞彉鏃舵湡,蹇冪悊涓婄暐涓哄彌閫,鎬讳綋鐨勫涔犲熀纭鍜屽涔犱範鎯吇鎴愰兘姣斾笂涓骞寸骇濂,浣嗘槸杩樻湁澶у鏁板悓瀛︿笂璇句笉璁ょ湡鍚,涓嶆妸鑻辫涓庤鏂囨暟瀛︾绛夊悓瀵瑰緟,瀛︿範鎬佸害鏋佷笉璁ょ湡銆傛儏鍐典笉瀹逛箰瑙傘 2銆佹暀瀛︿笂鐨勪竴浜涚殑鍥伴毦 璇嶆眹閲忚緝澶,寰堝瀛︾敓...
绛旓細鍥涘勾绾ц嫳璇暀瀛﹀弽鎬绡1 鏈鏃跺涔犱笌椋熺墿鏈夊叧鐨勫崟璇嶅彞鍨嬨傞鍏,鍦ㄧ儹韬幆鑺傝繍鐢ㄨ棰戝拰鍥剧墖澶嶄範浜嗘暟瀛楀拰椋熺墿鐩稿叧鐨勫崟璇,璁╀粬浠湪鎰夊揩鐨勬皵姘涗腑杩涘叆瀛︿範鐨勭姸鎬併傛帴鐫,鍒涜鈥滅唺鐚鍘呪濈殑鎯呭,璁╁鐢熷鏈妭璇剧殑鍐呭杩涜鍒濇鎰熺煡銆傚苟鐢辨鎯呮櫙寮曞叆鏂板崟璇嶇殑瀛︿範,璁╁鐢熻繘琛屼簡鍙嶅鐨勫崟璇嶆搷缁冦佸珐鍥恒傚鐢熷椋熺墿鏄潪甯告劅鍏磋叮鐨,...
绛旓細灏忓鍥涘勾绾ц嫳璇暀瀛﹀弽鎬1 浠绘暀鍥涘勾绾ц嫳璇互鏉,鎴戞妸閲嶇偣鏀惧湪璇惧爞鏁欏涓,鍥犱负鑻辫鏁欏涓昏鏄氳繃璇惧爞鏁欏鏉ュ疄鐜,璇惧爞鏁欏鐨勮川閲忓喅瀹氫簡鏁翠釜鑻辫鏁欏鐨勮川閲忓拰鍛借繍銆傚弽鎬濊繖娈垫椂闂寸殑鏁欏鎯呭喌,鎴戣涓烘垚鍔熺殑鑻辫鏁欏搴旇鍏峰涓変釜鍩烘湰瑕佺礌銆 绗竴涓绱,璇█鐜銆傝瑷瀛︿範鏈閲嶈鐨勯棶棰樻槸鐜,濡傛灉涓嶈В鍐崇幆澧冮棶棰,璇█瀛︿範灏辨棤娉曡幏...
绛旓細鍚佽銆佽銆佸啓涓嶄粎鏄嫳璇涔犵殑鏂规硶,涔熸槸鐩爣銆傝繖涓涓荤嚎璐┛鏁翠釜鏁欏鐨勫叏杩囩▼銆傚湪鏁欏杩囩▼涓粨鍚堢敓娲诲疄闄呫佷笉鏂帰绱㈠ソ鐨勬柟娉曘佷笉鏂弽鎬濄佹妸缁嗚妭鍋氬畬缇,鎵嶈兘浜嬪崐鍔熷嶃佹暀瀛︾浉闀裤 灏忓鑻辫鑰佸笀鏁欏鍙嶆绮鹃夌瘒4 鍦ㄤ笁骞寸骇鑻辫绗簲鍗曞厓鍗曡瘝鏁欏涓,鎴戞妸瀛︾敓寮曞叆KFC,璁╀粬浠嚜宸卞幓鎬濊,鑷繁鍘绘兂璞℃墍瑕佸涔犵殑鍚冪殑涓滆タ鍜...
绛旓細涔濇湀鍏棩涓嬪崍鐨鑻辫鏁欏鐮旇鏁欑爺娲诲姩涓垜璁茬殑鏄柊鐗堝皬瀛﹁嫳璇鍥涘勾绾涓婂唽绗簲璇俱傛湰璇句功浠ュ涔犺闂粬浜鸿亴涓氬拰鍥炵瓟鑱屼笟鍚嶇О涓轰富瑕佸唴瀹瑰吋瀛︿範瀛楁瘝Uu-Zz鐨勪功鍐欍傚湪鏈鍋氳涓,鎴戦噰鐢ㄥ濯掍綋鏁欏涓庡浘鐗囨暀瀛︾浉缁撳悎鐨勬柟寮,鍙堟父鎴忓鍏ュ崟璇,鍐嶇敱鍗曡瘝寮曞嚭鏂板彞瀛愩 璇惧悗鍙嶆鐨勫唴瀹瑰ぇ鑷存湁浠ヤ笅鍑犵偣: 绗竴,澶嶄範鐜妭鏃堕棿杩囬暱,鏈変簺鎷...
绛旓細灏忓鑻辫鍥涘勾绾涓婂唽绗簩鍗曞厓鏁欏鍙嶆1 绗簩鍗曞厓鐨勫涔犲唴瀹规槸鍦ㄧ涓鍗曞厓鐨勫熀纭涓婇愭寤朵几鐨勶紝闅惧害閫備腑銆備富瑕佸涔犵殑鏄痵choolbag閲岄潰瑁呯殑涓滆タ锛欳hinese book, English book, math book, story book, notebook,鍚屾椂涔熼傚綋澶嶄範浜嗕互鍓嶅杩囩殑pencil, eraser绛夊崟璇嶏紝閮藉睘浜庡涔犵敤鍝佸強涔︽湰绫荤殑鍗曡瘝銆傚悓鏃跺紩鐢冲嚭鐨...
绛旓細浠庝簨绗竴绾鑻辫鏁欏鍥涘勾鐨勬垜,缁撳悎鏃ュ父宸ヤ綔涓殑鐐圭偣婊存淮,鎬荤粨浠ヤ笅鍑犵偣鍙嶆: 鍙嶆濅竴銆佹寔缁笉鏂殑璇█鐭ヨ瘑,鑰屼笉鏄滅帺鈥濇潵鍩瑰吇瀛︾敓鎸佷箙鐨勫叴瓒 灏忓鑻辫鏁欏鏄閲嶈鍩瑰吇鍏磋叮,浣嗕笉鑳藉崟鍞辨瓕娓告垙鍘诲涔,鍥犱负鍩瑰吇鍏磋叮涓昏鏄负浜嗗涔犺嫳璇傚皬瀛︾敓瀛︿範鑻辫涓嶆槸鑻辩編鐨勭Щ姘戝涔犺嫳璇,鍒欏彧鏈変笉鏂鍒拌瑷鐭ヨ瘑,鎻愰珮璇█鑳藉姏,婊¤冻浠...
