2008湖南长沙初一下期末复习资料 求助谁有2017年长沙市长郡教育集团七年级下学期期末考试时间...
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（一）自然环境
1、亚洲是世界第一大洲
观察下图，我们可以发现：亚洲在东半球的东北部，东临太平洋，南临印度洋，北临北冰洋，西与欧洲陆地接壤。
要注意亚洲大部分位于东半球，还有一小部分位于西半球；亚洲大部分位于北半球，一小部分位于南半球。
那么周围大洲、大洋在亚洲的哪个方位呢？
正确的描述应该是：太平洋位于亚洲的东面，印度洋位于亚洲的南面，北冰洋位于亚洲的北面；欧洲位于亚洲的西面，非洲位于亚洲的西南，北美洲位于亚洲的东北，大洋洲位于亚洲的南面。
亚洲是世界上跨纬度最广的大洲，东西距离也是最长。亚洲面积约有4400万平方千米，几乎占世界陆地面积的三分之一，是世界第一大洲。
按地理方位，我们通常把亚洲分为东亚、东南亚、南亚、中亚、西亚、北亚等几部分。中国位于东亚，东亚还包括朝鲜、韩国、蒙古和日本。亚洲其他各大区与中国的位置关系是：中国北邻北亚，西邻中亚和西亚，西南邻南亚，南邻东南亚。
2、地形和河流
观察上图，首先我们从陆高海深表中得出不同颜色所代表的不同高度。青藏高原和帕米尔高原都位于亚洲的中部，深棕色的颜色表明其平均海拔在3 000米以上。西西伯利亚平原位于亚洲的北部，华北平原位于亚洲的东部，印度河平原和德干高原位于亚洲的南部，以上这些地形区都是由浅黄到浅绿的颜色，说明其海拔都在1 000米以下。伊朗高原位于亚洲的西部，深黄到浅黄的颜色说明其平均海拔在1 000～3 000米。通过以上的读图分析，我们可以总结出亚洲地形的特点是：地面起伏很大，地势中间高、四周低，高原和山地面积很广。
观察图中的河流，我们发现亚洲的许多大河都发源于中部的高原、山地，呈放射状向四周分流。各河的中下游大多是平原。鄂毕河、叶尼塞河位于亚洲北部，自南向北流；黄河、长江位于亚洲东部，自西向东流；湄公河、恒河、印度河位于亚洲南部，自北向南流。
观察下面地形剖面图，图中的纵坐标代表海拔高度，从图中可以看出，亚洲地面起伏很大，中部地势高耸，四周地势较为低下。
3、复杂的气候
亚洲范围广阔，地跨寒、温、热三带，又因各地地形和海陆位置不同，气候具有复杂多样、季风气候显著和大陆性气候分布广的特点。
①亚洲东部和南部，季风气候显著。夏季的降水与夏季风的强弱有着密切关系。一般说来，夏季风强的年份，从海洋上带来的水汽多，降水也多，降水过多就带来洪涝灾害；反之，夏季风弱的年份，降水就较少，降水过少会带来旱灾。因此东亚和南亚常受夏季风影响发生旱涝灾害。
中南半岛、印度半岛主要属热带季风气候。那里终年高温，夏季盛行西南季风，降水很多，冬季盛行东北季风，雨水稀少。马来半岛南部和马来群岛的大部分，终年高温多雨，属于热带雨林气候。
我国东部、朝鲜和日本，属温带季风气候和亚热带季风气候。夏季盛行偏南风，高温多雨，冬季盛行偏北风，寒冷干燥。
②亚洲的中部和西部，地处内陆，受海洋的影响小，属干旱的温带大陆性气候。
③亚洲北部，冬季漫长，气温很低；夏季短促，但较温和。那里大部分地区属温带大陆性气候中的亚寒带针叶林气候，有世界最大的针叶林带。西伯利亚北部沿海和北冰洋中的岛屿，终年严寒，属极地气候。
④亚洲西南部的阿拉伯半岛和南部的印度河平原一带，终年炎热，降水量小，蒸发量大，形成热带沙漠气候。地中海沿岸地区，冬季受西风带的影响，夏季受副热带高气压的影响，成为冬雨夏干的地中海气候。
⑤亚洲中部的青藏高原和一些高山地区，海拔在四千米以上，终年气温很低，多雪峰冰川，属于高山气候。
在分析了亚洲气候特点之后，我们来总结一下，分析一个大洲的气候特点的方法和步骤。我们可以从气候类型的分布规律和哪种气候类型分布最广等方面进行分析。然后再把这种方法应用于其他大洲。例如，分析下面非洲的气候图，可以发现非洲的气候分布具有以热带气候为主、热带沙漠气候和热带草原气候广布、气候类型分布南北对称等特点。
气候对农业生产的影响很大。尤其是季风气候，雨热同期使农作物得以旺盛生长。降水的季节变化和年际变化所带来的频繁的旱涝灾害，又严重威胁着农业生产。
（二）人文环境
1、人口最多的大洲
2000年世界人口达60.55亿，其中61%是分布在亚洲。东亚和南亚是人口稠密的地区。
分析上图，从图中找出世界上人口超过1亿的国家位于亚洲的有：中国、印度、印度尼西亚、日本、巴基斯坦、孟加拉国。
根据上图，各大洲按人口数的排序为：亚洲、非洲、欧洲、拉丁美洲、北美、大洋洲；按平均人口自然增长率的排序是：非洲、拉丁美洲、亚洲、大洋洲、北美、欧洲。
亚洲人口众多，对资源和环境产生了沉重的压力。同学们可以试着完成下列框图。
2、多样的地域文化
亚洲大小民族共有1000个左右，约占世界民族总数的一半，各民族人口数悬殊比较大，而且分别创造了各自的文化。亚洲的文化主要有华夏文化、印度河流域文化、恒河文化和阿拉伯文化等。不同地区的民族，在建筑、服饰、音乐舞蹈、礼仪等各方面都表现出不同的文化艺术风格和不同的民风民俗。
分析不同地区的文化与当地自然条件的关系：
①沙特阿拉伯地处热带沙漠气候区，终年炎热干旱。由于气温很高，他们身着宽大的袍子，以便散热。干旱的草场适于发展畜牧业。牧人们采取游牧的形式，所以他们身居帐篷。
②西伯利亚是世界上最冷的地区之一，为了御寒他们身着毛皮服装，大面积的亚寒带针叶林为建造木屋提供了充足的原料，终年的积雪使雪橇成为最主要的交通工具。
③从亚洲地形图中可以看出，也门位于丘陵地带，所以也门的住房大都依山而建，农田也基本上是梯田。
④恒河三角洲是世界上降水最多的地区之一，终年湿热，河网密布，所以这里的居民出门乘船，以捕鱼为生。
⑤印度尼西亚的加里曼丹岛地处热带雨林气候区，终年高温多雨，为了防潮，他们的房屋是高脚屋。由于过的是聚居生活，所以他们的房屋很长，可达200米。
⑥日本由于地处环太平洋火山地震带，多地震，所以日本的建筑有很多防震设计。
通过以上分析，可以得出文化现象与当地自然地理环境的关系非常紧密。
亚洲的三个人类文明发祥地位都于温带的南部、亚热带和热带的北部，也就是既没有过于寒冷的地区，也没有过于炎热的地区；从降水来看没有极度干旱的沙漠地区，也没有极度湿润的雨林地区；从地形来看都位于大江大河的冲积平原上，而且土壤肥沃。这一切都是巧合吗？不，这说明人类的文明同自然环境是密切相关的。
3、经济发展差异
亚洲少数国家属于发达国家，大部分国家属于发展中国家，即使同为发展中国家，经济发展差异也很大。
下图所示的国家中，人均国民生产总值超过10000美元的有日本、新加坡和以色列，人均国民生产总值低于500美元的有蒙古、尼泊尔、印度、孟加拉国和越南。由此可见，人均国民生产总值能够反映出亚洲各国的经济差距是巨大的。中国的人均国民生产总值在图中所给出的14个亚洲国家中排第9位，处于中等偏下的地位。
各国经济发展的水平的不同是由不同的国家自然、历史、社会条件的不同导致的。广大发展中国家过去长期遭受殖民统治，经济基础薄弱，大多数国家独立以来民族经济都有一定发展。例如，新加坡利用其优越的地理位置，从转口贸易发展起步，到大量的出口加工型企业，再到金融业和旅游业。近年来随着科教事业的发展，新加坡已经成为东南亚最大的高科技产业中心。韩国也是从20世纪60年代的出口导向型工业化战略，转向70年代初的重化学工业化，再发展到80年代的“技术立国”战略。波斯湾沿岸国家是因为大量出口石油资源，而成为比较富裕的国家。
人均国民生产总值不是衡量一个国家经济发展的惟一标准，国家的产业结构也是一个重要的指标。第一产业指农业（包括农、林、牧、渔业等）；工业和建筑业是第二产业；流通部门和服务部门属于第三产业。总的来讲人均国民生产总值越高的国家，第三产业比重越大，人均国民生产总值越低的国家，第一产业的比重越大。
法律护我成长
1、总体逻辑分析
本课设计了两个框的内容：“特殊的保护，特殊的爱”、“善用法律保护自己”。第一框“特殊的保护，特殊的爱”主要讲对未成年人进行特殊保护的必要性，家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的基本要求；第二框“善用法律保护自己”主要介绍了保护自己的途径和方法。
2、各框内部逻辑结构
引言部分
引言以一个母亲斥骂自己的女儿为案例，引出现实生活中不尊重未成年人、侵犯未成年人合法权益的现象较为普遍，从而指出青少年需要国家给予特殊的保护，青少年也应该增强自我保护意识，学会运用法律手段保护自己的权益。
第一框“特殊的保护，特殊的爱”
本框由“家庭保护和学校保护”、“社会保护和司法保护”两目组成。
通过小晨的经历引出国家制定专门的法律对未成年人进行特殊保护是必要的。在未成年人保护法中，对家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护做出了明确规定，为保护未成年人的健康成长设置了四道防线。
关于家庭保护。首先阐述了家庭是未成年人成长的摇篮，它是未成年人的基本生活环境，是未成年人理想得以实现的起点和基本的条件。然后教材对家庭保护的基本要求做了表述。接着简要说明了家庭保护的作用，有两层意思：第一，使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害。第二，为未成年人提供适宜的家庭环境。
关于学校保护。学校保护有三层意思，首先讲明学校保护的涵义，然后讲清学校对未成年学生进行保护的重要意义。最后对学校的保护内容加以概括，即未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等。
关于社会保护。首先指出社会保护要求全社会创造出一种有利于未成年人健康成长的社会环境，其次指出社会保护包括社会、文化、身体健康、劳动等五个方面的保护。
关于司法保护。首先指明“司法机关”指的是哪些部门，其次指出司法保护中主要有哪些保护措施。
第二框“善用法律保护自己”
本框由“求助有路”、“敢打官司”、“善于斗争”三目组成。
“求助有路”通过13岁的女孩要求上学遭到继父拒绝的案例引出自己合法权益受到侵害应该寻找正确的手段去维护，请求相关的机构给予帮助，从而指出非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。
“打官司”是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段。首先通过小苗在学校擦日光灯时不小心摔伤并致残以诉讼的方式较好解决了问题，由此介绍了诉讼的三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。通过相关链接栏目学生可以清楚地了解三种诉讼适用的范围。
“善于斗争”对学生来讲是最为重要的。它要求学生依法律己、依法做事、依法维权，这样做既保护自己健康成长，又能维护法律尊严、社会稳定。同侵权行为作斗争，这是青少年义不容辞的责任。通过案例使学生懂得要智斗，并引导学生在已有方法的基础上，总结几种适合中学生的机智斗争方法。
具体知识介绍
1、特殊的保护，特殊的爱——家庭保护和学校保护
（1）未成年人的范畴：凡未满18周岁的公民都是未成年人。
（2）保护未成年人健康成长的必要性：
①未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。
②未成年人的生理、心理都不成熟，没有经济实力，缺乏自我保护能力。
③保护未成年人健康成长是国家和全社会的共同责任。
（3）党和国家对未成年人的给予特殊保护
①制定了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法，专门保护我们的合法权益。
②在未成年人保护法中，对家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护做出了明确的规定，为保护我们设置了四道防线。
（4）家庭保护的基本要求及意义
①家庭保护，要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。
②意义：这能使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害，为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境。
（5）学校保护的基本要求、涉及的内容和意义
①学校保护，要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。
②涉及的内容：涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。
③意义：未成年人有很长时间是在学校度过的，所以学校的教职工对未成年人的培养教育负有重大的责任。
2、特殊的保护，特殊的爱——社会保护和司法保护
（1）社会保护的基本要求及包括的方面
①社会保护，要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。
②社会保护的内容：包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等方面。
（2）司法保护的基本要求及重要措施
①司法保护，要求公、检、法及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。
②重要措施：设立少年法庭，不公开审理未成年人犯罪案件，尊重违法犯罪未成年人的人格尊严，保护其合法权益，做好刑满释放未成年人的安置工作，等等。
3、善用法律保护自己——求助有路
（1）我们维护权益的最有力武器的法律。
（2）能够提供法律服务和帮助的机构：法律服务所、律师事务所、公证处等。
（3）我们维护权益的手段有诉讼手段和非诉讼手段。
（4）非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段
①它通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等各方面反映问题，寻求帮助，解决问题；
②它或者还通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益。
4、善用法律保护自己——敢打官司
（1）诉讼的含义及类型
①含义：诉讼即打官司，是人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。诉讼是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。
②类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。
刑事诉讼：是指国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法揭露犯罪、证实犯罪、惩罚罪犯的活动。
民事诉讼：是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。
行政诉讼：俗称“民告官”，是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。行政诉讼是解决行政纠纷的重要途径。
5、善用法律保护自己——敢打官司
（1）青少年要自觉依法律己、依法做事、依法维权，既保护自己健康成长，又能维护法律的尊严、社会的稳定。
（2）同违法犯罪作斗争，是全体公民义不容辞的责任
①当自己的合法权益受到侵害时，要善于运用法律武器维权，善于同侵权行为做斗争；
②当国家、集体、他人的权益受到非法侵害时，我们也要加以维护。
（3）同违法犯罪分子斗争的方法：
①同违法犯罪作斗争时，既要勇敢，又是要机智；要讲究智斗，力求在保护自己的前提下，巧妙地将不法分子抓获。
②面对歹徒行凶，设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及时拨打“110”报警电话，都是行之有效的好方法 。
二、重点知识解析
未成年人受法律保护的基本内容有哪些？
法律对未成年人进行特殊保护是必要的，体现了党和国家对未成年人的关怀。在未成年人保护法中，对家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护做出了明确规定，为保护未成年人的健康成长设置了四道防线。
1、家庭保护
（1）家庭保护是未成年人保护的基础。
（2）家庭保护的作用，有两层意思：第一层，使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害。第二层，为未成年人提供适宜的家庭环境。家庭保护要求家长，一方面要反对对未成年人只养不教，放任自流；另一方面也要反对家长对未成年子女过分溺爱或管教过严。
2、学校保护
（1）学校保护的涵义：学校对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。
（2）学校保护的重要作用。我国未来人才的素质怎样，很大程度上取决于学校对未成年人的教育和保护工作。未成年人有很长时间是在学校度过的，因此学校对未成年人的身心健康和合法权益的保护起着举足轻重的作用。
（3）学校保护的内容：未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等。
三、难点知识剖析
为什么要对未成年人的合法权益予以特殊保护？
在我国，年龄未满18周岁的人为未成年人。未成年人的生理、心理发育都还不成熟，世界观、人生观还未形成，可塑性很大，辨别是非、区分良莠的能力还较差，抵御社会上不良风气侵袭和诱惑的能力还较弱，容易受到各种违纪、违法、犯罪行为的侵害。未成年人的这些特点决定了他们在社会上属于需要予以特别保护的一个群体——弱势群体。对于这一弱势群体予以特殊保护，是世界各国的一个通例，也是我国坚持的一项法律原则。
未成年人作为一个弱势群体，与成年人相比，自我保护意识和自我保护能力都较差。表现在当他们的合法权益受到不法侵害时，往往意识不到，甚或错误地认为也许本来就该如此。比如，当因为未完成作业而受到老师体罚时，便认为理应如此；即使明知受到不法行为侵害时，比如受到家庭和社会暴力侵害时，由其本身生理、心理的发育状况决定，也没有足够的能力来保护自己。为了保障未成年人在生理、心理发展过程中免受不法侵害，家庭、学校和社会必须对他们予以特殊保护。
未成年人作为一个特殊群体，除了享有成年人所具有的绝大部分合法权利外，法律还规定了他们享有一些特殊权利，如在家庭中的被抚养权，任何人不得剥夺的接受国家提供的九年义务教育权，一旦犯罪后受到区别于成年人的特殊审判权、免受死刑惩罚权等。未成年人这些特殊权利的行使，都有赖于家庭、学校乃至全社会的特别关心和努力。因此，必须动员全社会的力量来保护未成年人的合法权益。未成年人是人类的希望，国家、民族的未来。对未成年人的合法权益予以特殊保护，做好他们的培养教育工作，是一项具有战略性的，需要全社会共同参与的系统工程。各级政府、部门、组织、团体、学校、家庭乃至每一个公民，都承担着保护未成年人合法权益，培养未成年人健康成长的神圣义务。
地理：
1）运用地图说明某一大洲的纬度位置和海陆位置。亚洲的海陆位置：在亚欧大陆东部、太平洋西岸，北临北冰洋，南临印度洋，东部隔白令海峡与北美洲相望。纬度位置：从东西半球来看，大部分在东半球；从南北半球来看，大部分在北半球。
（2）归纳某一大洲的地形、气候、河流特点及其相互关系。亚洲：高原山地为主的地形，气候特点是气候复杂多样、季风气候显著、大陆性气候分布广；河流分布受地势中间高四周低的影响，河流大多发源于中部，呈放射状流向四周。
（3）运用有关资料说出某一大洲存在的人口、环境、发展等问题。亚洲人口最多，占全球总人口61％，亚洲众多的人口给资源环境产生了沉重的压力；同时亚洲经济发展极不平衡。
2．认识地区（在地图上找到某一地区的位置、范围、主要国家及其首都，说出该地区地理位置的特点）
（1）日本。在我国的东面，是一个多火山地震的岛国，领土由北海道、本州、四国、九州等岛屿和海域组成，首都是东京。其多火山地震的原因是处于亚欧板块与太平洋板块的交界处。日本的经济是发达的加工贸易经济，原料和燃料从国外进口，产品出口。工业主要分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸。其民族构成单一，大和民族为主，具有东西方兼容的文化。首都是东京。
（2）东南亚。在亚洲的东南部，包括中南半岛和马来群岛，处在亚洲与大洋州、印度洋与太平洋之间的“十字路口”。本区的马六甲海峡是连接太平洋和印度洋的重要海上通道。东南亚高温多雨的热带气候，使水稻成了这里主要的粮食作物。中南半岛的山脉和河流相间南北延伸，纵列分布，大城市主要分布在河流沿岸及河口三角洲。同时，东南亚是华人和华侨分布最集中的地区。本区旅游资源丰富，比如缅甸仰光的大金塔，柬埔寨的吴哥窟，越南的
下龙湾，印度尼西亚的婆罗浮屠，花园城市新加坡。
（3）印度。世界第二人口大国，南亚最大的国家，受热带季风气候的影响，印度水旱灾害频繁，20世纪60年代，实行“绿色革命”改良生产技术，粮食自给有余，主要的粮食作物是水稻和小麦。印度的核技术、软件工业和卫星发射技术居世界前列。首都新德里。印度著名建筑泰姬陵。
（4）俄罗斯。世界上面积最大的国家，地跨亚欧两洲，大部分地区地形平坦，以温带大陆性气候为主，夏季短而温暖，冬季长而寒冷。自然资源丰富，重工业发达，轻工业薄弱。交通部门齐全，货运以管道和铁路为主，客运以铁路和公路为主。首都莫斯科是最大的城市，圣彼得堡是第二大城市和重要港口。
（5）中东。在亚洲西南部和非洲东北部，是联系亚非欧三洲、沟通大西洋和印度洋的重要位置，是世界上石油储量最大、生产和输出石油最多的地区，主要分布在波斯湾及其沿岸地区，所产石油出口到西欧、美国、日本等地；这里的热带沙漠气候，导致这里的水资源及其匮乏，成为战争的导火线；中东的主要人种是白色人种，大多数居民信仰伊斯兰教，少数居民信仰基督教、犹太教和其它宗教，伊斯兰教、犹太教和基督教都把耶路撒冷看作圣城。
（6）欧洲西部。指欧洲的西半部，绝大部分是发达国家，本区的一个区域性国际组织叫欧盟，目前有27个成员国，统一的货币是欧元。欧洲西部的工业以制造业为主，从事制造业的人口比例很高；受中纬度大陆西岸的地理位置、平原为主的地形、终年温和多雨的温带海洋性气候的影响，这里畜牧业发达，人们称牧草为“绿色金子”。本区旅游资源非常丰富，比如雅典的巴特农神庙、西班牙斗牛、荷兰风车、法国巴黎的艾菲尔铁塔、英国伦敦的塔桥、挪威的峡湾风光等。
（7）撒哈拉以南的非洲。位于南北回归线之间，热带气候为主，南北对称分布。黑种人为主，被称为“黑种人的故乡”。受长期殖民统治的影响，本区经济是单一商品为主的经济。本区人口自然增长率居世界首位，加上自然条件的影响，粮食不足成为本区各国普遍遇到的问题。
（8）澳大利亚。南半球的国家，三个称谓“世界活化石博物馆”、“骑在羊背上”的国家、“坐在矿车上”的国家。国徽上的两种动物是袋鼠和鸸鹋。首都堪培拉，最大的工业中心和港口城市是悉尼，墨尔本是第二大城市。
（9）美国。西半球国家，印第安人是其土著居民，目前白种人为主。美国农业实现了地区专业化；位于旧金山东南的硅谷，是美国最早、规模最大的高新技术产业中心。但是，美国发达的经济是建立在大量消耗全球资源和破坏地球环境的基础上，是世界最大的资源消耗国和废物排放国。首都华盛顿，最大的城市纽约。
（10）巴西。是拉丁美洲面积最大、人口最多的西半球国家。印第安人是其土著居民，目前白种人为主，是一个民族的大熔炉。这里有世界水量最大的河——亚马逊河，世界最大的平原——亚马逊平原，以及世界已建成的水电站和规模最大的伊泰普水电站，还有世界最大的热带雨林区。是一个发展种的工农业大国，有“咖啡王国”的美称。首都巴西利亚，最大的城市是圣保罗。
（11）极地地区。南极是地球上最冷的地区，有“冰雪高原”、“风库”、“白色沙漠”的称号。南极的代表是企鹅，北极的代表是北极熊。我国于1985年2月在南极建立长城站，1989年2月在南极建立中山站。
生物7年级下
人类的起源和发展：现在类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。在距今1200多万年前，森林古猿广布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林。
人类起源与发展的示意图：7下P5
300万年前的人类化石：露西 175万年前古人类：东非人
1929年：裴文中发现了第一个北京猿人头盖骨的化石。
生殖系统：人生要经历由雌雄生殖细胞的结合，通过胚胎发育形成新个体的过程。这一过程是靠生殖系统来完成的。男人和女人的生殖系统不一样，大人和小孩的也有差别。
男女生殖系统解剖图：7下P9
生殖过程：7下P10
分娩：怀孕到第40周时，胎儿就发育成熟了。成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出，这个过程叫做分娩。
青春期的特点：身高突增，神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强。男孩出现遗精，女孩会来月经。
青春期的性意识：初期的与异性疏远，到逐渐愿意与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋。
我国计划生育的基本要求是：晚婚，晚育，少生，优生 8上P19
食物中的营养物质：食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质。
食物中的糖类、脂肪、蛋白质：提供能量7下P22
水和无机盐：水可以运输能量，无机盐包括钙，磷，铁，碘，锌。7下P24
维生素：7下P26
食物在消化系统中的变化：口腔是消化系统的开始部分，里面有牙齿、舌和唾液腺。唾液腺有导管，它所分泌的唾液通过导管进入口腔。
消化系统的组成和功能：7下P32
消化系统：消化道：一条很长的管道。消化腺分为两类：有的是位于消化道的大消化腺，如肝脏；有的是分布在消化道内壁的小腺体，如肠腺。
营养物质的吸收：食物在消化道内经过消化，最终分解成葡萄糖、氨基酸等能够被人体吸收的营养物质。
食品的合理营养、食品安全：7下P37
呼吸系统：人体的呼吸系统是由呼吸道和肺组成的。呼吸系统具有适合与外界进行气体交换的结构和功能。
呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道。
呼吸道的作用：气体的通道，对吸入的气体进行处理，使肺部的气体温暖、湿润、清洁。
肺与外界的气体交换：肺是呼吸系统的主要器官，它位于胸腔内，左右各一个，左肺有两页，右肺有三叶。在你不知不觉中，你的肺在有节奏地呼气和吸气。
肺的运动模式图：7下P49
肺泡和血液之间的气体交换：7下P50
一个人一天要呼吸两万多次，每天至少要与环境交换一万多升气体。
血液的组成：血液是由血浆和血细胞组成的。在两层交界处，有很薄的一层白色物质，这是白细胞和血小板。
血浆：运输血细胞，运输维持人体生命活动所需要的物质和体内产生的废物等。
血细胞：血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。血液分层后，红细胞在下层，呈红色，白细胞和血小板在两层交界处，很薄，呈白色。
红细胞：血细胞中数量最多，两面凹的圆饼状，没有细胞核，有血红蛋白，血红蛋白可以运载氧气。
白细胞：有细胞核，比红细胞大，可以穿过毛细血管壁，包围，吞噬细菌。
血小板：最小的血细胞，没有细胞核，形状不规则，可以释放与血液凝固有关的物质。
动脉、毛细血管、静脉：7下P67
心脏解剖图：7下P68
心脏工作示意图：7下P69
血液循环模式图：7下P70
体循环：血液由左心室进入主动脉，再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上、下腔静脉，流回到右心房。这一循环途径叫做体循环。
肺循环：流回右心房的血液，经右心室压入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房，这一循环途径称为肺循环。
体循环是血液从心脏左侧出发回到右侧，肺循环是血液从心脏右侧出发回到左侧，于是组成了一个完整的血液循环途径。
1900年，奥地利科学家兰德斯坦纳发现血型。
输血关系表：7下P76
肾：形成尿液的器官。每个肾包括大约100万个结构和功能单位，叫做肾单位。每个单位由肾小球、肾小囊和肾小管等部分组成。
肾的内部结构示意图：7下P81
尿的形成图：7下P82
膀胱：暂时储存原尿。
眼球的基本结构和功能：7下P89
视觉形成的过程：外界物体反射来的光线，依次经过角膜、瞳孔，晶状体和玻璃体，并经过晶状体等的折射，最终落到视网膜上，形成一个物象。视网膜上有对光敏感的细胞。这些细胞将图象信息通过视觉神经传给大脑的一定区域，人就产生了视觉。
耳的基本结构和功能：7下P93
听觉形成的过程：7下P94
神经系统的组成部分：神经系统是由脑、骨髓和它们发出的神经组成的。
神经系统的组成和功能：7下P98
神经元：神经元又叫神经细胞，是构成神经系统结构和功能的基本单位。人体内有数以亿计的神经元。
神经的基本调节方式是反射。
反射：人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。
松开放手馒头示意图：7下P102
人体通过各种简单或复杂的反射，来调节自身的生命活动，从而能够对体内外的刺激迅速做出适当的反应。
构成内分泌系统的主要内分泌腺：7下P106
人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。
七年级思想品德（下）复习提纲
第一单元 做自尊自信的人
第一课 珍惜无价的自尊
自尊自信人人都需要的
自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。
自尊：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。
一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。
别人欣赏我们的长处，不耻笑我们的弱点与缺点，这种被尊重更能使我们体验到快乐与感动。自尊与被人尊重都是快乐的。
真正有自尊心的人，必定是知耻的人。
知耻是自尊的重要表现。
虚荣心：是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。（认识生活中的虚心的具体表现）
世界上最名贵的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，惭愧知耻是最美丽的服装。
尊重他人是人生的一道底线，是人生的一个亮点，自尊无价。
尊重他人是我的需要
尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
我们有责任去关心他人的自尊，维护他人的尊严。
要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。
尊重他人的表现：⑴欣赏、鼓励、期待等角度来善待对方；⑵不做损害他人的事情。
彼此尊重才能赢得尊重
自尊的人最看重自己的人格。
生活中有损人格的不良习惯：说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违等。
自尊者达观：不必太在意他人的议论和态度，要适度自尊。
尊重他人的最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。
怎样尊重他人？ ⑴首先，要善于欣赏、接纳他人；⑵其次，不做有损他人人格的事情。
尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的下面效应。
第二课 扬起自信的风帆
“我能行！”
每个成功者都相信“我能行”。
“我能行”的经历归结起来，就是在思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行。
自信，是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标。
自卑与自负都是自信的误区。⑴自卑的人，轻视自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢尝试；⑵自负的人，自以为了不起，过高的估计自己，看不起别人，自以为是。（生活中注意区分这两种人）
自信是成功的基石
自负与自卑都是以我为中心，以我为中心的心态会使他远离成功。
自信有助成功 自信者良好的心理品质：⑴乐观，⑵好奇，⑶专注。
唱响自信之歌
有了自信才能有成绩，有成绩就会更自信。
看到我们学习、生活中的进步（想一想）
发现自己的长处，是自信的基础。
实力，才是支撑信心最重要的杠杆。
我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，的自信才有坚如磐石的根基。
第三课 走向自立
自己的事自己干
自立，就是自己的事情自己干。
自立在生活中的表现 （举例）
人生需要自立：走进社会，经历风雨、见世面；法律要求我们自立。
走向自立我们需要培养哪些能力？ 如展示：⑴推销自己的能力，⑵与人沟通、善解人意的能力 ，⑶远用法律维护自己权益的能力，⑷不断学习、充实自己的能力等等。
告别依赖 走向自立
依赖思想的危害： ⑴会使人丧失独立生活的能力和精神，会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。⑵只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路是。
告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。
自己的事自己负责的前提是要自主。 （自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。）
自立与自主的关系：自立的前提是自主，自主的表现是自立。
有了独立自主的愿望，即自立的意识后，又该怎样培养自己的自立能力呢？ 最基本的就是立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。多实践多锻炼。正如“要知道梨子的味道，就要亲口尝一尝；要学会游泳，就在水中反复练习。” （请你列举你生活学习中需要自己做的小事或遇到的问题）
请你谈：你如何“告别依赖，走向自立”？ ⑴从思想上认识到依赖的危害，主动告别依赖；⑵学会自主，它是自立的前提条件；⑶立足当前的生活、学习中的小事做起，多实践多锻炼。
第四课 人生当自强
人生自强少年始
自强，就是对未来充满希望，永远向上，奋发进取。
自强精神表现在困难面前：⑴不低头，不丧气；⑵自尊自爱，不卑不亢；⑶勇于开拓，积极进取；⑷志存高远，执著追求；等等。
自强是，通向成功的阶梯。
自弃与自强是对立的。
自弃，是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。
自弃的人最终将一事无成。
少年能自强
所有自强者共同的特点：对人生理想执著追求。
自强的关键：战胜自我。 自强的捷径：扬长避短。
人最大的敌人：自己。
少年怎样才能自强？ ⑴树立正确的理想；⑵战胜自身的弱点；⑶发挥自己的特长，扬长避短。就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。
第三单元 做意志坚强的人
第五课 让挫折丰富我们的人生
人生难免有挫折
挫折，就是所谓 “钉子”，即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。
挫折与人生相伴；挫折普遍存在，难以避免。
造成挫折的因素有多方面的：⑴不能预测和及时防范的天灾人祸，⑵各种人为因素，⑶个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷等因素的限制。
面对挫折和困难，大致有三种人：⑴胆怯、懦弱的人，⑵意志不坚定或者容易满足的人，⑶意志坚强、有坚定信念的人。 第三种人善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而锋利成功，实现生命的价值，享受真正的人生。
挫折面前也从容
挫折的作用：⑴消极作用 使人产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。⑵积极作用 磨炼意志，增长才干和智慧。（品味“艰难困苦，玉汝于成” 、“蚌病成珠”）
人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物：智慧。
挫折的有效方法？ ⑴树立正确的人生目标。⑵正确认识挫折，采取恰当的解决方法。⑶激发探索创新的热情。⑷会自我疏导。
战胜挫折、克服消极心理的有效方法：全身心地去探索、去创新，
自我疏导的方法：⑴合理宣泄法，⑵移情法，⑶目标升华法。
第六课 为坚强喝彩
让我们选择坚强
意志坚强的人有哪些表现？ 意志坚强的人，⑴对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。⑵能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。⑶在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁。⑷能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。（即：自觉性、果断性、自制力、坚韧性。）
坚强意志的意义（作用）？⑴坚定正确的人生方向，需要坚强意志。⑵走出失败的阴影，需要坚强意志。⑶形成良好的学习习惯，需要坚强意志。⑷成就一番事业，需要坚强意志。
能否将失败转化为成功的关键：有没有坚强的意志品质。
钢铁是这样炼成的
坚强的意志是怎样炼成的？ ⑴必须树立明确的目标。⑵要从细微之处做起，从小来做起。 ⑶善于管理自己。 ⑷主动在艰苦的环境中锻炼自己。你需要从哪些小事做起：想一想
品味：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
第四单元 做知法守法用法的人
第七课 感受法律的尊严
走近法律
规矩，就是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵的行为规则。
有规矩、懂规矩、守规矩十分重要。
我们身边的规矩有很多。可分为三类：道德、纪律、法律。
法律的显著特征：⑴由国家制定或认可。⑵国家强制力保证实施，具有强制性。⑶对全体社会成员具有普遍约束力。
我们的生活离不开法律。
我国法律：作为人民意志和利益和体现，它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。
法律的作用： ⑴规范作用。（突出地表现为规定人们可以做什么，必须做什么，应该做什么，不应该做什么。）⑵保护作用。
法不可违
我们维护自尊，培养自信，实现自立，力求自强，一个重要的条件就是要守规矩，尤其是不能违反法律。
违法行为，凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为都是违法行为。
违法行为，可分为：行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为。（违宪 行为）
行政违法行为、民事违法行为，又叫一般违法行为； 刑事违法行为，属于严重违法行为，是犯罪行为。
刑法，以国名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。
犯罪，是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑法处罚的行为。
犯罪具有三个基本特征：第一，具有严重社会危害性的行为。严重危害性，是犯罪的最本质特征。第二，一种触犯刑法的。刑事违法性，是犯罪的法律标志。第三，应当受到刑罚处罚的行为。刑罚的当罚性，是犯罪的严重危害性及刑事违法的必然后果。
刑罚，又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。
我国刑罚的种类分为：主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种； 附加刑，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。
10犯罪历来是国家法律打击的重点，犯罪分子终究要受到来历的刑事处罚。
防患于未然
遵守法律，是践行道德的表现。
犯罪行为人的心理都是想获得某种满足。
要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪。
规范未成年人行为的法律是：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
想一想，我们身边的不良行为有哪些?并能采取相应的预防和矫正措施。
品味：“近朱者赤，近墨者黑”；“小洞不补，大洞吃苦”。“忽以恶小而为之，忽以善小而不为”。
第八课 法律护我成长
特殊的保护 特殊的爱
凡未满18周岁的公民都是未成年人。
专门保护我们的合法权益的法律有：《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
在未成年人保护法中为我们设置了四道防线：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。
家庭保护的含义：要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。
学校保护的含义：要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。
学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。
社会保护的含义：要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。
社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神的保护等方面。
司法保护的含义：要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。
善用法律保护自己
我们维护权益的最有力的武器就是法律。
能够为我们提供法律帮助的机构：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。
维护我们合法权益的途径：1）非诉讼手段；2）诉讼手段。
非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。它包括：⑴向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等等方面反映问题，寻求帮助，以解决问题；⑵通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益
诉讼的含义：它是指人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。
诉讼是维护我们的合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。
诉讼通常分为三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。
刑事诉讼：是指由国家机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法揭露犯罪、证实犯罪、罪犯的活动。
民事诉讼：是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理案件的解决纠纷的活动。
行政诉讼：俗称“打官司”，是人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。
10敢打官司。
11同违法犯罪行为做斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
12违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。我们与其斗争时，既要勇敢，又要机智。行之有效的好方法：设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，歹徒去向，及时拨打“110”报警电话。
历史：http://zhidao.baidu.com/question/57645118.html?si=1
高三月考试卷（六）
语 文
命题：长沙市一中高三语文备课组
时量：150分钟 满分：150分
得分：
一、语言知识及运用（15分，每小题3分）
1．下列加点的字读音全都相同的一组是
A．辟谣 辟邪说 大辟 开天辟地 精辟透彻
B．度量 度量衡 量度 量才录用 量入为出
C．强迫 强心剂 强颜 差强人意 强词夺理
D．应试 应届生 应允 一应俱全 应运而生
2．下列各组词中没有错别字的一组是
A．骸骨 懈怠 剑拔驽张 按部就班 按途索骥
B．燥 报销 变本加厉 各行其是 繁弦急管
C．抵销 含混 棉里藏针 若即若离 一泄千里
D．泄露 安祥 事必恭亲 披星戴月 弱不经风
3．依次填入横线上的词语，最恰当的一项是
①然而，在时尚的潮流中，新年的春联、中秋的月饼、街市上 掠过的大红唐装，还是让我们依稀看到传统的倔强身影。
②《中华人民共和国教育法》规定：任何组织和个人不得以 为目的创办学校及其他教育机构。
③水文行业标志正式 ，是全国水文工作步入法制化、规范化的一个重要标志，也是水文发展历史上的一个新的重要的符号。
A．偶尔 营利 启用 B．偶尔 营利 起用
C．偶然 赢利 起用 D．偶然 赢利 启用
4．下列句子中没有语病的一句是
A．针对一些房地产开发企业到农村占用耕地或农村建设用地，搞房地产开发从而形成所谓“小产权房”，通知规定，任何单位和个人不得非法租用、占用农民集体所有土地搞房地产开发。
B．通过神话传说，我们可以知道古代的人们对神的敬畏与叛逆，对超乎人力之上的命运的挣扎、幻想、希望与反抗。
C．自由诗并不是要韵律，而且是“诗的韵律不在字的抑扬顿挫上，而且在诗的情绪的抑扬顿挫上，即在诗情的程度上”。
D．英国《自然-生物工艺学》杂志公布的一份研究报告指出，中国在生物科技领域方面的迅速发展得益于政府的支持和优秀科学家、企业家的回归。
5．下列句子中标点符号使用正确的一句是
A．“是啊，”他扭过头看看我吃惊的样子，“不可以吗”？我烧的烙饼是我们那一片最好的，生意好得不得好，烧烙饼的人不能去旅行去摄影吗？
B．“三十难立”族遍布全球：在美国，加拿大，他们被称为“归巢小孩”，在英国，他们是“口袋小孩”，在法国，他们是“赖巢族”，在意大利，他们是“妈妈的小孩”。
C．作为物候学的专门研究者，他总是认真观察：哪天桃花开了？哪天柳絮飞了？哪天布谷鸟唱了？
D．在今年的“3.15”来临之际，中国电信、中国网通等六大电信运营离开始出台电话卡余额解决办法，修正话霸行为（电话卡“霸王条款”）。
二、现代文（社会科学类文章）阅读（12分）
阅读下面这段文字，回答6—9小题。
跨入二十世纪以来，传统文化普及日益发展，民众对包括儒学在内的传统文化的热情持续增长。据国际儒联的一份报告，全国各地幼儿园、中小学开展的以诵读蒙学与四书为主要内容的普及活动方兴未艾，估计有一千万少年儿童参加，在这一千万人背后，至少还有两千万家长和老师。这些活动主要是民间的力量分散、自发地组织开展的。这些传统文化普及活动，以养成社会价值观和传统美德为中心，着眼于道德建设和人格成长，追求积极的人生，受到了社会的积极的关注。其中如北京的了耽学堂，天津的明德国学馆等普及儒学的民间团体，以“公益性”为宗旨，组织志愿身体力行，颇爱好评。这些被称为草根性的儒学普及活动，在新一波的国学热中占了重要的地位。在教育文化界，素被人为以坚持意识形态优先而著称的人民大学，在二OO二年率先成立了孔子研究院，此后大学的儒学中心遍地开花，《论语》等儒家经典的令人角说，更是俯拾皆是。据估计，二OO七年将有上百种解读《论语》的新书问世，印刷量将创历史纪录。企业界的精英学习了解传统文化的热情一直以来有增无减，大学举办的以企业管理人员为对象的国学班正四处发展，与蓬勃发展的中国民营经济形成了配合的态势，同时也出现了由企业界人士出资创办的非盈利性的以学习传统文化为主的学堂和书院。以儒学为主要内容的网站目前已有几十个，互联网博客的出现更成为民间传统文化爱好者研究者的嘉年华展场，进一步激发了民间性的文化力量。所有这些，无疑都反映了二十世纪九十年代中期以来中国经济快速发展以及所谓“中国崛起”所带来的全民的民族自信与文化自信的增强。另一方面，民众对传统文化的热情所体现出的人们精神的迫切需求，根源于旧意识形态在人们心灵的隐退所造成的巨大虚空，这种空间要求得到弥补，特别是民族精神与伦理道德的重建，成为社会公众的强烈需求。
民间的草根性的对传统文化特别是儒家文化的热情成为这一波中国文化热的巨大推动力量，它的出现和规模，完全超出了知识精英的预期，其力量也远不是学院知识分子可以相比的。其中虽然有些盲目的成分，但无可怀疑地显示出，“文化场”不再是学者的一统天下，从而，社会和民间的文化价值取向将成为知识精英必须重视的因素。民间大众最少洋教条、土教条的束缚，他们根据自己的社会文化经验，表达他们自己的文化偏好，在文化民主的时代，发出了自己的声音。应当看到，国民心理已经发生了变化，而这种变化，不会是短暂的，将持久的，可惜我们还缺少这一文化现象的有深度的社会学研究。
今天，“孔子学院”已经把孔子的符号带往世界各地。在某种意义上，孔子被恢复了他作为中国文化象征的地位。这标志着，在后“文革”时代以来对孔子及其思想的平反进程迈进了一个新的阶段。这看起来对于儒家是一个可喜的变化。然而，在我看来也更是一个挑战。我在这里指的还不是一些人出于不同的动机而利用这种变化，而是指，近几十年来为了反抗对它的不合理的批判，儒家学者往往把主要精力用于在文化上的自我辩护。而今天，当不再需要把主要力量置于文化的自我辩护的时候，儒家的社会实践，除了坚持其一贯在文化教育、道德建设和精神文明的努力之外，如何面对当今世界、当今社会的现实处境（包括扩大民主、社会正义和公共福利等）而发出自己的声音，表达自己的态度，不能不成为新的考验。
6．下列关于“传统文化普及活动”阐述正确的一项是
A．传统文化普及活动都是民间的力量分散、自发地组织开展的。
B．一些学校开展的传统文化普及活动因为以养成社会价值观和传统美德为中心，着眼于道德建设和人格成长，追求积极的人生，所以受到了社会的积极关注。
C．传统文化普及活动以“公益性”为宗旨，组织志愿者身体力行，颇受好评。
D．传统文化普及活动也就是儒学普及活动。
7．下列哪一项不属于促进“传统文化普及”的因素
A．大学举办的以企业管理人员为对象的国学班。
B．新的传播媒介尤其是互联网博客的出现。
C．二十世纪九十年代中期以来中国经济快速发展以及所谓“中国崛起”所带来的全民的民族自信与文化自信的增强。
D．旧意识形态在人们心灵的隐退所造成的巨大虚空。
8．下列表述与原文不符的一项是
A．由于上百种解读《论语》的新书问世，企业界精英学习了解传统文化的热情也表现出有增无减的趋势。
B．民间的草根性的对传统文化的热情显示出“文化场”不再是学者的一统天下。
C．今天，孔子作为中国文化象征的地位在某种意义上说得到了恢复。
D．作者认为随着对孔子及其思想的平反进行迈进了一个新的阶段，儒家学者也面临着一个新的挑战，他们的研究重点也要作相应改变。
9．下列根据原文内容所作的推断，不正确的一项是
A．这一波国学热的兴起将决定着中国民营经济的蓬勃发展。
B．在推动这一波中国文化热方面，民间的力量远远超过了学院知识分子的力量。
C．对国民心理变化这一文化现象作有深度的社会学研究将是一项很有意义的研究。
D．在近几十年来，儒家学者在如何面对当今世界、当今社会的现实处境而发出自己的声音方面较少研究。
三、文言文阅读（选择题每小题3分，答题3分，翻译题9分，共21分）
阅读下面的文言文，回答10—14题。
运甓斋记
贝琼
昔长沙公陶侃①刺广州，朝运百甓于斋外，暮运于斋内。人问其故，对曰：“吾方致力中原，故习劳耳。”呜呼！晋自渡江而南，上下俱偷②，弃中原而不恤，侃独有志于此，固非一时坐谈老庄者所及也。及都督荆湘等州，检摄③军府众事，未尝少闲。又尝语人曰：“大禹圣人，乃惜寸阴，至于众人，当惜分明，岂可逸游荒醉，生于益于时，死于闻于后。”其聪敏恭勤，于此见人，非特运甓一事而已。
吾意其拥强兵，据重地，畜威养锐之久，当率诸郡请命北伐，拔黔首于膻腥，④，以雪宗庙之耻。而即安一方，凡四十余年，所谓平日习劳欲致力中原者，直虚语耳！
且诸胡迭失，未易剪也。苏峻⑤之变，国破君辱，正臣子灰身⑥之日。大兵云集，乃欲违众西还，纵虎自害，亦独何心哉？周太叔带之难⑦，齐小白⑧有洮之会，晋重耳⑨有温之师。侃以桓文⑩自任，而所以勤王者如此，又岂果能践其言如运甓时邪？他日且欲正卞敦之罪⑾，敦固可诛矣。侃之夷⑿大难，立大功，亦由温峤⒀辈激以天下之大义，不相异同，故侥幸石头之捷⒁，如其中为进退，事几败于垂成，则何异于敦乎？梅陶称其机神明鉴似魏武，忠顺勤劳似孔明，亦过论也。
虽然，晋之危而复兴，亡而复存，实资其力，此为诸臣之冠，而著之于史焉，予故反覆论之。其行事虽有未至，而所言则可为方世法。何者？人情好逸而恶劳，天下之事，恒成于勤而败于逸。运甓之喻，岂不善邪！
剡山⒂单阳原以名其斋，盖能志乎勤已。初，阳原读书山中，既老不仕。洪武四年⒃，诏征诸儒，郡侯⒄强起之。既至京师，又辞，吏部乃授汉阳湖泊使⒅。然官无崇卑，能志于勤，则所施必有过人，而不虚生虚死矣。因其驰书三千里外，求文为记，故书以复之。若侃之为政，汉阳父老固能道之。而破陈敏于武昌，平杜弢于湘州，求其遗迹，可想见其风流于千载之下乎！
【注】①陶侃：字士行，庐江寻阳（今湖北黄梅西南）人。早年孤贫，有志操。先后参与讨平陈敏割据势力及杜弢起义，以功为王敦所忌，转为广州刺史。王敦乱平，以征西大将军还镇荆州。咸和三年（328），温峤等奉他为主帅，平定苏峻祖约之乱，任侍中、太尉，都督荆、交等八州军事、荆、江二州刺史、长沙郡公。②偷：苟且。③检摄：检查整顿。④膻腥：这里以羊的气味代指北方少数民族的统治。⑤苏峻：字子高，东晋将领。明帝时，以破平王敦和江南豪族沈充有功，受任冠军将军、历阳内史，拥兵生反晋之心。成帝时，欲征为大司农以释其兵权，拒不受命，发运叛变，陷建康，纵兵大惊。为温峤、陶侃联军战败而死。⑥灰身：粉身碎骨。⑦周太叔带之难：指周襄王之后母弟太叔带勾结狄人争夺王位这难。⑧小白：即齐桓公，名小白。洮之会：事在鲁僖公八年（前652）。洮：在今山东濮县南。当时为曹地。⑨重耳：即晋文公，名重耳。温之师：事在鲁僖公二十五年（前635）。晋文公出兵平定太叔带之难。温：在今河南温县。⑩桓文：指齐桓公、晋文公。⑾正卞敦之罪：卞敦，字仲仁。苏峻反，温峤、庚亮移檄征镇同赴京师，敦时为都督安南将军、湘州刺史，拥兵不下，又不给军粮。及苏峻平，侃奏敦阻军顾望，不赴国难，请槛车收付廷尉。事见《晋书?卞敦传》。⑿夷：平。⒀温峤：字太真，太原祁县人。他与庚亮等讨平王敦。及苏峻作难，温峤约陶侃同赴朝廷，侃托辞不进。峤固请，且推为盟主，又遣书激怒他，侃这才起兵。⒁石头之捷：指平定苏峻之乱。石头：石头城，即建康，今南京市。⒂剡（shàn）山：山在今浙江嵊县。⒃洪武四年：公元1371年。洪武为明太祖年号。⒄郡侯：一郡之长。这里指知府。⒅湖泊使：明代设有河泊所大使，掌收鱼税。
10．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
A．郡侯强起之 起：举用，征聘
B．拔黔首于膻腥 拔：提拔，选拔
C．上下俱偷，弃中原而不恤 偷：苟且，怠惰
D．剡山单阳原以名其斋 名：取名，命名
11．下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是
A．朝运于斋外，暮运于斋内 B．乃欲违众西还
拔黔首于膻腥 大禹圣人，乃惜寸阴
C．则何羿于敦乎 D．晋自渡江而南，上下俱偷
盖能志乎勤已 此为诸臣之冠，而著之于史焉
12．下列各句对文章内容的理解和阐述，不正确的一项是
A．梅陶称赞陶侃相神明鉴似魏武，忠顺勤劳似孔明，作者认为这样的评价过高了。
B．晋代陶侃为了致力于收复中原，励志勤力，“朝运百譬甓于斋外，暮运于斋内”，所以他把他的书斋命名为“运甓斋”。
C．本文考察了陶侃一生的行事，既肯定了他的运甓之说及历史功迹，同时又尖锐地指出：他拥强兵，不能请命北伐，救民于水火，使运甓之说成为空话。
D．本文虽为居室作记，但能宕开一笔，不局限于运甓一事，而且见解精辟，颇具史识。
答题卡
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 得分
答案
13．请把文言文阅读材料中的划线句子翻译成现代汉语（9分，每小题3分）
（1）侃之夷大难，立大功，亦由温峤辈激以天下之大义
译文：
（2）其行事虽有未至，而所言则可为万世法。
译文：
（3）人情好逸而恶劳，天下之事，恒成于勤而败于逸。
译文：
14．文章写剡山单阳原以“运甓”名其斋，请贝琼为记，请结合上下文说说贝琼答应写记的原因。（3分）
答：
四、古代诗歌鉴赏与古诗文默写（11分）
15．阅读下面这首诗，回答后面的问题。
江楼感阳
赵嘏
独上江楼思渺然①，月光如水水如天。
同来望月人何处？风景依然似去年。
【注】①渺然：思绪渺茫，若有所失的样子。
本诗是一首登临怀旧之作，首句透露出诗人若有所失、孤独寂寞的心境。请结合后三句逐句分析作者这一内心感受是如何体现的？（5分）
答：
16．古诗文默写（6分）
（1） ，而不知其所止； ，羽化而登仙。
（2）但以刘 ，气息奄奄， ，朝不虑夕。
（3）时维九月，序属三秋。 ， 。
五、现代文（文学类文章）阅读（17分）
阅读下面的散文，完成17——21题。
方寸田园
琦君
一位文友自美归来，与朋友们畅叙离情以后，就悄悄地回到她乡间自己经营的三间小屋中，读书译作，静静地度过农历新年。她可说真懂得众人皆忙我独闲的诀窍，追求归隐生活的恬静。难怪另一位交友欣羡地说：“真希望什么时候也有个田园可归。但又觉得自己仍不够那份淡泊，俗愿尚多，大概没有那种福份。”
玲珑的三间小屋隐藏在碧树果林之中，满眼的绿水青山，满耳的松风鸟语，整天里不必看时钟，散步累了就坐在瓜棚下看书，手倦抛书，就可以睡一大半天，太阳、月亮、星星，轮流与你默默相对，这份隔绝尘寰的幽静，确实令人神往。但若没有朋友共处，会不会感到寂寞呢？且看小屋的主人，住不多久，就匆匆赶回十丈软红的台北市，一到就打电话找朋友再次的“畅叙离情”。可见田园的幽静，还是敌不过友情的温馨。古代的隐士，在空谷中闻足音则喜。因为“鸟语”究不及“人语”可以互通情愫。陶渊明先生尽管嚷着“息交绝游”，但他在“乐禁书”之外，仍然要“说亲戚之情话”。他的理想国桃花源中人，一个个都要设酒杀鸡，款待洞外闯入的陌生人，也关心着洞外的人间岁月。我想那时代如果已有电话，陶先生一定会在北窗高卧、酒醒之时，拨个电话和山寺老僧聊上半天，或是给念一首新作好的长诗，彼此讨论一番。因为“得句锦囊藏不住，四川风雨送人看”的人，怎么离得开朋友呢？
我认为山水使人理智清明，友情使人心灵温厚。名山胜迹，总愿与好友同游；美景良辰，亦望与好友同享。张心斋把朋友分成五在，他说：“上无须酌豪友，端午须酌朋友，七夕须酌韵友，中秋须酌淡友，重九须酌逸友。”他固然妙语如珠，亦见得前人有此清闲。而我们如能于百忙之中挤出一点时间，约二三知友小酌，琅琅笑语，畅话平生，其乐并不亚于倘倦于青山绿水之间。辛弃疾不是说吗：“我见君来，顿觉吾庐溪山美哉。”溪山就是好友，好友胜似溪山，想起王安石与苏东坡在政见上是死对头，可是安石罢官退隐金陵以后，东坡去探望他，安石留他同住山间。东坡答诗云：“劝我更谋三亩宅，从君已觉十年迟。”依旧是无限文章知己之感。
人到中年以后，心情由绚烂趋于平淡，本来都会倾向山水田园，可是生为一个忙碌的现代人，既无时间寻幽探胜，更不可能遁迹深山，倒不如安之若命地在现实生活中追寻一些那位文友所谓的“俗愿”，亦未始不可以充实一下心灵。否则居魏阙而思江湖，心情反而不能平静。杜甫虽然讴歌“在山泉水清，出山泉水浊”，他自己并不甘心做一个情反而不能静。杜甫虽然讴歌“在山泉水清，出山泉水浊”，他自己并不甘心做一个“天寒翠袖薄，日暮倚修行”的佳人。因为他既有“致君尧舜上，再使风俗淳”的大愿，也有“但愿我与汝，终老不相离”的小愿。人若没有一愿，就没有了热诚，也失去了生活的情趣，恐怕连山水田园之乐，都不能体会了。
说起我们这些人的俗愿，也是非常容易满足的。比如说，逛逛书店，买到自己心爱的书；观摩书画展，领略一下名家笔下的意境；听听音乐会、演讲会，扩展一下胸怀；抽空去买点鲜花或小摆饰给小屋添点生机绿意；甚至研究一下化妆术使自己容光焕发一番；以至学习一下烹调术使全家大块朵颐，这些都不能说是奢侈的俗愿，倒可以说是极少淡泊的雅愿，使自己活得健康，活得快乐。同时将快乐、健康与友人共享，如此则虽然身处现代都市之中，也不会感到都市的俗尘令人生厌了。
最近在一位朋友家中小聚，他小小的客室壁间，挂着不同风格的书画。风雅的主人如数家珍似地为我们解说画法、笔意。他的书房里更有许多心爱的汉砚，青田石陶器等等，闲来把玩，意兴无穷。最有趣的是书桌边一树枯藤，悬着一个葫芦。书架上一座老树丫杈，嵌着一块圆卵石，他将山中的盎然古意，移置几案之间，真是位懂得如何美化生活的雅人。
如此看来，我们暂时无田园可归时，无妨在方寸灵台之间，自辟一片田园，不但自己能倘佯其间，亦可以此境与朋友共享。那么，纵使“结庐在人境”，也可以“心远地自偏”了。
17．“散步累了就坐在瓜棚下看书，手倦抛书，就可以睡一大半天”“住不多久，就匆匆赶回十丈软红的台北市，一到就打电话找朋友再次‘畅叙离情’”两句中加点“就”字有什么表达效果？（4分）
答：
18．如何理解“无妨在方寸灵台之间，自辟一片田园”的含义？（4分）
答：
19．结合全文思考，作者对于那位文友所谓的“俗愿”谈到了哪些观点？（5分）
答：
六、文章赏析（14分）
21．阅读上面的文章，请从下面两个题目中任选一个，写一篇三百字左右的短文赏析。
（14分）
（1）亲切自然、典雅蕴藉。
——简要分析本文的语言风格
（2）简要分析文章的主旨及其表现
七、作文
22．请联系自己的体验和感受，以“靠近终点”为题，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
高三月考试卷（六）
（一中版）语文参考答案
1、A（都Pì。 B.“量度”中“量”读liáng. 其余的都liàng。 C.“强心剂、差强人意”中“强”读qiáng. 其余的都读qiǎng。 D，“应试、应运而生”中“应”读yìng. 其余都读yīng）
2.B（A“驽”为“弩”，“途”为“图”。 C.“销”为“销”，“棉”为“绵”，“泄”为“泻”。 D.“祥”为“详”, “恭”为“躬”，“经”为“禁”。）
3、A（偶然，着眼于意外，从一般事理或一般规律上看，事情的发生是意外，是在规律之外的，跟必须相对；它还有形容词意义，表示并非必然，常作定语、谓语。偶尔，着眼于数量，次数少。赢利，一是指企业单位的利润，一是指获得利润。营利，谋求利润。启用，开始使用。起用，重新任用已退职或免职的官员，提拔使用。）
4.D（A，成分残缺，“针对”缺宾语，在“小产权房”后加上“的问题”。B，语序不当，应该是“挣扎、反抗、幻想和希望”。C，关联词语搭配不当，应该是“不是……而是”，把两个“且”字去掉）。
5、A（B“美国”后面逗号要改为顿号；“归巢小孩、口袋小孩、赖巢族”后的豆号要改为分号。 C，不存在疑问，前两问号改为逗号，后一个改为名大吃一惊 。 D，括号内是对“话霸”的解释，应该紧接在“话霸”后面。）
6、B（A项中“都是”应改为“主要是”。同时，A项阐述的对象应该是“全国各地幼儿园、中小池开展的以诵读蒙学与四书为主要内容的普及活动；”C项中“以‘公益性’为宗旨，组织志愿者身体力行，颇受好评”说的是一部分民间团体，而不是传统文化普及活动；D传统文化闪烁照相术及活动包含了儒学普及活动。）
7、A（这项属于传统文人普及的表现。）
8、A（“新书问世”与“学习热情”构不成因 果关系，热情有增无减一直如此。）
9、A（文中讲“大学举办的以企业管理人员为对象的国学班下在四处发展，与蓬勃发展的中国民营经济形成了配合的态势”，所以“决定”的说法没有根据。）
10、B（拔，解除，解救）
11、B（B乃，却，竟。A于，一是“到”，二是“从”。C乎，一是表反问语气，可译为“呢；一是作介词，可译为“于，在。”D而，一是表承接关系，一是表递进关系。）
12、B（是剡山单阳原有感于陶侃运甓之事，把他的书斋命名为运甓斋）
13.（1）陶佩平定大难，立下大功，也是由于温峤他们用天下大义激怒了他。（重点“夷”、“激”、“由”）
（2）他做事虽然还有没有做到的，但他所说的可以被万世效法。（重点译“未至”、“为”、“法”）
（3）人的一般情况是好逸恶劳。天下的事情，都是由于勤奋而成功，由于安逸而失败。（重点译：“人情”、“于”、“恒”）
14.单阳原以“运甓”名其斋，驰书三千里之外，求文求记，（1分）可见他志于勤的决心和精神，（1分）也可见他做事一定有过人之处，不会虚度一生。（1分）
15、第二句写景，写满天清辉洒向静静流淌的江面，给细细的鳞波镀上了一层白色，江天一色，上下辉映。连用两个比喻，回环往复，营造了虚静、清丽的意境。作者因景生情，美景在前，却然一身，因此倍感孤独，更添感伤。第三句抒情，通过设问的方式，抒发了去年同来望月，而今人不知何处的感叹。“同来”与“人何处”的对比，写出了诗人若有所失的心绪。第四句议论，写风景还似去年，隐含着景物依旧而人已不在的对比，表达了物是人非、若有所失的怅惘之情。（每句分析2分，分别以写法1分，结合内容分析效果1分，答对两句得4分，满分5分）。
16.（1）浩浩乎如冯虚御风 飘飘乎如遗世独立
（2）日薄西山 人命危浅
（3） 水尽而寒潭清 烟光 凝而暮山紫
17.前两个“就”字突出了朋友归隐生活的恬静悠闲；（1分）后两个“就”字突出了朋友行动忽忙的情态；（1分）“就”的多次使用强调了作者的观点“田园的幽静，还是敌不过友情的温馨”。（2分）
18．在自己有限的生活空间追寻一些让自己理智清明、心灵温厚的俗愿。（“答不妨将山中的盎然古意，移置几案之间”的得2分）（4分）
19．“俗愿”可以充实心灵：“俗愿”是热诚，是生活的情趣，如果没有它，恐怕连由水田园之乐都不能体会：“俗愿”是非常容易满足的：“俗愿”也是少淡泊的雅愿，它能使自己活得健康，活得快乐：“俗愿”还可将快乐、健康与友人共享，让人身处现代都市而不会感到都市的俗尘。（每点1分，共5分）
20．表现朋友高雅的生活乐趣：（1分）具体阐述方寸田园，不但自己能倘佯其间，亦可以此境与朋友共享。（2分）
21．（1）要点：亲切自然，营养聊天式的氛围。体现为素朴、明朗的语言与宁静谦和的叙述心态。
典雅蕴藉，彰显作者温厚的爱心。体现为古典诗词与人生体验、审美情趣融为一体，化作温婉、灵动的文字，汩汩流动对生活的爱意。
（2）要点：主旨：我们暂时无田园可归时，无妨在方寸灵台之间，自辟一片田园，不但自然能倘佯其间，亦可以此境与朋友共享。
表现：层层深入，揭示主旨。作者先论“田园的幽静，还是敌不过友情的温馨”；进一步申述原因，山水使人理智清明，友请使人心灵温厚。然后结合现实，提出矛盾，二者不可得兼。再然后解释自己理解的“俗愿”含义，以一朋友的具体做法、明确自己的观点，即文章主旨：我们暂时无田园可归时，无妨在方寸灵台之间，自辟一片田园，不但自己能倘佯其间，亦可以此境与朋友共享。
22．提示：“靠近”表达的是一种趋向，呈现的是一种动态表现，所以比较适合写“如何去靠近终点；靠近终点时，我们的所感所悟”，而不宜多写“靠近终点以后”，区别“靠近”与“到达”。终点，字典解释为：①一段路程结束的地方；②特指径赛中终止的地点。我们可以理解为目标的实现、人生的结束、面临的高考等等，注意终点的相对意义，它的阶段性。
省省吧............这么点分谁写
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