英语语音有哪些哦 英语语音都有什么？
\u82f1\u8bed\u8bed\u97f3\u89c4\u5219\u6709\u54ea\u4e9b\uff1f\u8bed\u97f3\u89c4\u5219 1\u3001 \u97f3\u8282\u3002\u97f3\u8282\u7531\u5b57\u6bcd\u6784\u6210\uff0c\u4e00\u4e2a\u97f3\u8282\u6709\u4e00\u4e2a\u5143\u97f3\u6216\u4e00\u4e2a\u5143\u97f3\u52a0\u4e00\u4e2a\u6216\u51e0\u4e2a\u8f85\u97f3 \u7ec4\u6210\u3002\u5f00\u97f3\u8282\uff1a\u4ee5\u5143\u97f3\u5b57\u6bcd\u7ed3\u5c3e\u7684\u97f3\u8282\u53eb\u5f00\u97f3\u8282\u3002\u5143\u97f3\u5b57\u6bcd\u540e\u6709\u4e00\u4e2a\u8f85\u97f3\u5b57 \u6bcd\uff0c\u8fd8\u6709\u4e00\u4e2a\u4e0d\u8bfb\u97f3\u7684\u5143\u97f3\u5b57\u6bcd e\uff0c\u8fd9\u6837\u7684\u97f3\u8282\u4e5f\u79f0\u5f00\u97f3\u8282\u3002\u95ed\u97f3\u8282\uff1a\u5143\u97f3\u5b57 \u6bcd\u4e4b\u540e\uff0c\u6709\u4e00\u4e2a\u6216\u51e0\u4e2a\u8f85\u97f3\u5b57\u6bcd\u7ed3\u5c3e\u7684\u91cd\u8bfb\u97f3\u8282\u79f0\u4e3a\u95ed\u97f3\u8282\u3002 e.g. cake ,bat; she, end; ice, thin; close, clock; pupil, sun\u3002 2\u3001 \u4e00\u822c\u7591\u95ee\u53e5\u4e00\u822c\u7528\u5347\u8c03\uff0c \u7279\u6b8a\u7591\u95ee\u53e5\u4e00\u822c\u7528\u964d\u8c03\u3002 e,g. Are you American? No, I\u2019m not. I\u2019m Australian. / Which class are you in? I\u2019m in Class four\u3002 3\u3001 \u5728\u8fde\u8d2f\u5730\u8bf4\u8bdd\u6216\u6717\u8bfb\u65f6\uff0c\u77ed\u8bed\u6216\u53e5\u5b50\u4e2d\u76f8\u90bb\u7684\u8bcd\u5982\u679c\u524d\u4e00\u4e2a\u8bcd\u7684\u672b\u5c3e\u662f\u8f85 \u97f3\uff0c\u540e\u4e00\u4e2a\u8bcd\u7684\u8bcd\u5c3e\u662f\u5143\u97f3\uff0c\u5c31\u8981\u8fde\u8bfb\u3002e.g. it is , learn a lot , What about you? 4\u3001 \u4ee5\u5b57\u6bcd r \u6216 re \u7ed3\u5c3e\u7684\u5355\u8bcd\u4e0e\u540e\u9762\u5143\u97f3\u5f00\u5934\u7684\u5355\u8bcd\u8fde\u8bfb\u65f6\uff0cr \u6216 re \u8981\u53d1/r/ \u97f3\u3002 e.g. a pair of, there is, there are\u3002 5\u3001 and, to, at, of, us \u548c an \u5728\u5f31\u8bfb\u65f6\u5206\u522b\u5ff5\u4f5c/ n/\u3002e.g. read and write, an hour\u3002 6\u3001 \u7206\u7834\u97f3 p,b,t,d,k,g \u76f8\u90bb\u65f6\uff0c\u6216\u5728/ /, / /, /m/, /n/ , / /, / /, / /, / s / \u7b49\u97f3\u7d20 nd/, /t /, / t/, / v/, / s/,\u548c/ \u7684\u524d\u9762\u65f6\u53d1\u4e0d\u5b8c\u5168\u7206\u7834\u97f3\uff0c\u5373\u53e3\u8154\u90e8\u4f4d\u4e0e\u7206\u7834\u97f3\u76f8\u540c\uff0c\u53ea\u662f\u4e0d\u9001\u6c14\u800c\u505c\u987f\u4e00 \u4e0b\u3002e,g, next to, a good child, a big blackboard\u3002 7\u3001 \u5728\u8fde\u8bfb\u65f6\uff0c\u6709\u65f6\u4e00\u4e2a\u97f3\u56e0\u53d7\u53e6\u4e00\u4e2a\u97f3\u7684\u5f71\u54cd\u800c\u53d1\u6210\u4e86\u7740\u4e24\u4e2a\u97f3\u53ea\u5916\u7684\u7b2c\u4e09\u4e2a \u97f3\uff0c\u7740\u53eb\u505a\u97f3\u7684\u540c\u5316\u3002e. g.Did you enjoy yourselves? Nice to meet you.\uff1f 8\u3001 \u540d\u8bcd\u3001\u52a8\u8bcd\u3001 \uff08\u9664 be \u52a8\u8bcd\u3001\u52a9\u52a8\u8bcd\u548c\u60c5\u6001\u52a8\u8bcd\u5916\uff09 \u3001\u5f62\u5bb9\u8bcd\u3001\u526f\u8bcd\u3001\u6570\u8bcd\u548c \u611f\u53f9\u8bcd\u5728\u53e5\u5b50\u4e2d\u4e00\u822c\u8981\u91cd\u8bfb\u3002\u51a0\u8bcd\u3001\u4ee3\u8bcd\u3001\u8fde\u8bcd\u548c\u4ecb\u8bcd\u5728\u53e5\u5b50\u4e2d\u4e00\u822c\u4e0d\u91cd\u8bfb\u3002 e.g. The film began at ten past eight\u3002 9\u3001 \u5728\u53e5\u5b50\u4e2d\uff0c\u8868\u8fbe\u8fde\u8d2f\u610f\u601d\u7684\u51e0\u4e2a\u8bcd\u53eb\u610f\u7fa4\uff0c\u5e94\u8fde\u5728\u4e00\u8d77\u8bfb\u6216\u8bf4\u3002\u610f\u7fa4\u4e4b\u95f4\u53ef \u4ee5\u7a0d\u4f5c\u505c\u987f\uff0c\u7528\u5355\u7ad6\u7ebf\u201c\u2502\u201d\u8868\u793a\u3002\u800c\u53e5\u5b50\u4e0e\u53e5\u5b50\u4e4b\u95f4\u7684\u505c\u987f\u7a0d\u957f\u4e9b\uff0c\u7528\u53cc \u7ad6\u7ebf\u201c\u2016\u201d\u8868\u793a\u3002 e.g. Last Friday afternoon, \u2502 our school had an English speech contest\u2502 in Room 306 \u2502of our new audio-visual building. \u2016 It began\u2502 at 1:30 p.m. \u2016 Twelve students \u2502took part in it. \u2016 Some of them spoke about the importance of English.
\u53bb\u770b\u97f3\u6807
第一节 慢速朗读句子，练习清晰标准的发音英语的音标共有48个，分为元音和辅音。
元音共20个
包括单元音12个：[i:]、[i]、[e]、[A]、[[:]、[[]、[Q]、[B:]、[C:]、[C]、[U:]、[U]
双元音8个：[ei]、[ai]、[Ci]、[aU]、[[U]、[i[]、[Z[]、[U[]
辅音共28个
包括爆破音6个：[p]、、[t]、[d]、[k]、[^]
磨擦音10个：[f]、[v]、[P]、[T]、[s]、[z]、[r]、[F]、[V]、[h]
破擦音6个：[ts]、[dz]、[tr]、[dr]、[tF]、[dV]
鼻音3个：[m]、[n]、[N]
半元音2个：[w]、[j]
边音1个：[l]
如果你是初学者，看到这么多音标，你是不是感到无从下手？的确，要是没有一个好的方法，学起来会很困难，而且往往收效甚微。但是，既然选择了学习英语，你就不要抱怨学习音标有多枯燥，你要做的就是用最省时、最有效的方法来攻克这一难关。
学英语的时候，我们会发现一些单词听起来很相似，而这正是学习者常常遇到的难题，因为他们没有真正地练好发音，所以也就无法根据发音来区分这些单词了。针对这个问题，下面向你介绍一种慢速朗读句子的方法来练习发音，因为只有慢速朗读的时候才最容易看到细微差别，发现错误并立即纠正。
一、元 音 （Vowel Sounds）
下面每一组发音都有相似之处，请你务必区分清楚：
第一组：[i:]与[i]
[i:]是个长音，靠口腔发出，发声处靠前，口型很扁，嘴唇向两边张开成微笑状。
[i]是个短音，靠喉咙发出，发声处靠后，口型略窄，发这个音时，要短促有力。
你掌握发音要领了吗？好，下面让我们来读一下这些句子。注意，朗读速度一定要慢，并仔细体会两个音标之间的区别。
[B]请减速：
Please say it again.
This is a sheep.
These are ships.
慢速朗读了几遍，你体会到与的区别了吧。不错，下面我们接着学习其他的元音。记住，一定要慢速，大声地朗读几遍。
第二组：[e]、[A]与[ei]
这三个元音很容易混淆，所以放在一组，以帮助学习者发好这三个音。
发[e]时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。嘴不要张太大，上下齿间距离宁可偏小。
发[A]时，嘴要张开、张大，而且尽量放宽，刚开始练习时可以夸张一点。
发[ei]时口形由[e]向[i]滑动。发音过程中下颚向上合拢，舌位也随之稍稍抬高。练习时，可以先发[e]音，然后再过渡到[i]音，反复练习就可以发好这个音了。
请减速：
He is very happy to receive a letter.
Tom is planning to take the cake back home.
He makes his bed before breakfast every day.
第三组：[[:]与[[]
这两个发音在口的中间位置完成。舌侧触及牙齿，舌的中间部位向下靠近下颚。舌片及舌尖卷曲使得尾音r化。[[:]是个长音，是由口腔发出来的。[[]是个短音，由喉咙发出，非常短促。
请减速：
My father works very hard.
The mother asks the little girl to buy some sugar.
My sister prefers a purple skirt to a blue one.
第四组：[B:]、[Q]、[C:]与[C]
之所以把这四个音放在一组，是因为它们的发音听起来有点相似，很容易互相混淆。
[B:]是个长音，发音时，舌头置于口腔底部，口腔完全张开，但不成圆形。这是音标中所需口型最大的开音节。发音是停顿稍长。
发[Q]音时，嘴巴稍张，嘴形比[B:]小，发音听起来短促、含糊。
与前面两个音相比，[C:]与[C]的嘴形一定要圆。其中，发[C:]时，双唇要收得更圆要小，并须用力向前突出。这个音是由嘴巴发出来的。[C]是个短音，通过喉咙发出。练习时，你可以夸张一点，尽量模仿公鸡打鸣的声音，这样你可以发好这个音了。[C]音听起来短促、含糊。
请减速：
Well begun is half done.
You can drive a car to for lunch.
He is telling a story about a dog.
I buy a cup in this shop.
第五组：[U:]与[U]
发长音[U:]要将舌根抬起并绷紧，舌尖离开下齿。嘴唇呈圆形，双唇收圆，稍向前突出。
发短音[U]的舌位比发长音的[U:]低，舌头放松，嘴唇略圆以避免将它发成中元音[[]。
请减速：
Don't be rude; it's made of wool.
He put the cool picture into the pool.
This is a very good book about rooms.
第六组：[ai]、[Ci]、[aU]、[[U]、[i[]、[Z[]、[U[]
只要你把前面的几个单元音练好了，这几个双元音练起来会很容易，因为它们都是由两个单元音组成的。
发[ai]时，可先发[B:]音，然后再过渡到[i]音。
发[Ci]时，可先发[C]音，然后再过渡到[i]音。
发[aU]时，可先发[B:]音，然后再过渡到[U]音。
发[[U]时，可先发[[]音，然后再过渡到[U]音。
发[i[]时，可先发[i]音，然后再过渡到[[]音。
发[Z[]时，可先发[e]音，然后再过渡到[[]音。
发[U[]时，可先发[U]音，然后再过渡到[[]音。
由于这一组都是双元音，所以音较长。
请减速：
The boys are playing with snow outside the houses.
I'm sure she has long hair.
How are you doing these years?
Where is your home?
我们已经认识了英语里所有的元音，你需要的是花更多的时间去练习，大声、慢速朗读，直到你觉得自己可以自如地变化口型发好任何一个音为止。现在，我们一起来练习辅音。
二、辅 音 （Consonant Sounds）
第一组：[p]与、[t]与[d]、[k]与[g]
之所以把这六个音放在一组，是因为它们都是爆破音。
(1)[p]与[b]
发[p]音时，双唇紧闭，在口腔积气，然后快速张口，通过气息发出这个音。
发[b]音时，口形与[p]音一样，只不过这个音是通过口腔发出来的。
[B]请减速：
These are some books and pens on the desk.
Please wait a bit.
(2)[t]与[d]
[t]音是由舌头与上牙齿相撞，通过气息发出声音。
[d]音的口形与[t]音一样，只不过[d]是由口腔发出来的。
请减速：
The dog runs very fast.
I have much work to do.
(3)[k]与[g]
发[k]音时，将舌头平等于上下齿之间，不要接触上下颚，也不要碰到牙齿，通过气息发出声音。
[g]音的口形与[k]音一样，只不过[g]是由口腔发出来的。
请减速：
He is a good cook.
They walk slowly toward the gate.
第二组：[f]与[v]
发[f]音时，用上牙齿接触下唇，通过气息发出声音。
[v]音的口形与[f]音一样，只不过[v]是由口腔发出来的。
请减速：
It's a very sharp knife.
I'd invite you to visit, but I have a fever.
第三组：[s]与[z]、[P]与[T]
这四个音对初学者来说可能会有些困难，他们很容易就会把前两个与后两个混淆起来，因为它们的发音听起来有点相似。现在，你得仔细区分它们之间的差异了。
[s]和[z]都是平舌音，发[s]音时，用舌头接触下齿齿龈，通过气息发出声音。[z]音的口形与[s]音一样，不同的是，[z]音是通过口腔发出的。
发[P]和[T]这两个音时，最关键的是要把舌头稍稍伸出，并用上下齿轻咬舌头，然后发音。它们的区别是，[P]音是由气息发出来的，而[T]则通过喉咙发出。练习这两个音时，学习者可以夸张一点，长长地伸出舌头，并用上下齿咬住舌头，试着发这两个音。
请减速：
Tom always[z] goes[z] to school by bus.
Something is better than nothing.
A mouse has[z] a mouth.
第四组：[r]与[l]
很多地方的人都发不好这两个音，尤其是[r]。你发准了吗？
发[r]音时，口稍微张开，舌前部上卷（但不能碰到口腔的上部），舌后部放松，然后发音。注意，发这个音时，一定要卷舌。
发[l]音时，将舌头放到上牙龈上，再向下轻拨，发音。
请减速：
Please read after the leader.
They live in a house near the river.
Look at the light on your right.
第五组：[h]与[w]
发[h]音时，只要稍微张开嘴巴，通过气息向外呵气，就可以发出来了。
发[w]音的口形与[h]音稍有不同，要嘴巴稍张，双唇向外翻，然后用口腔发出声音。
请减速：
What a nice hat!
There is a hole in the wall.
第六组：[F]、[V]与[j]
发[F]和[V]这两个音时，要把嘴噘成方形。发[F]音时，在噘嘴、上下齿稍稍张开的前提下，只要吹气就可以发出这个音了。请注意，舌头造成不要接触上下齿或者上下颚。
[V]音的口形与[F]音一样，只不过[V]音是通过口腔发出来的。
发[j]音时，不要跟[V]音混淆起来。发这个音时，嘴巴稍张，发出汉字“也”的声音。
请减速：
It's a pleasure to share your past experiences.
What measure would you take to handle this situation?
第七组：[ts]与[dz]
发[ts]音时，嘴巴稍张，用舌头抵住下牙齿齿根，发出汉语拼音“ci”的声音就可以了。
发[dz]音的口形与[ts]音一样，只要发出汉语拼音里的“zi”就行了。
请减速：
These students are my friends.
There are lots of odds and ends in the huts.
第八组：[tr]与[dr]
发这两个音时，嘴巴稍张，嘴唇向外翻，舌尖抵上齿龈后部，然后发音。
请减速：
I had a strange dream in the train.
He prefers strong drinks.
第九组：[tF]与[dV]
发这两个音时，嘴巴稍张，并往两边拉，而不是往外翻，就是它们与[tr]和[dr]之间的区别。
请减速：
John urges Jane to buy a digital watch.
They reach the village in the end.
第十组：[m]、[n]与[N]
这三个音都是鼻音，初学者常常发不好。因此，要特别注意它们的发音方法。
发[m]音时，双唇自然合闭，通过鼻前部发音。
[n]有两种发音，一种是模糊音，一种是清晰音。发模糊音时，口微张，用鼻子发出“嗯”的音，这个音的发音方法与汉语中的前鼻音相似。发清晰音时，嘴巴稍张，舌尖用力抵住下牙齿齿要，然后发音。
发[N]音时，双唇合闭，通过鼻子后部发出“嗯”的声音，发音方法与汉语中的后鼻音相似。
请减速：
Jim makes noises in my room.
Your singing and dancing are charming.
所有的元音和辅音都讲完了，你是不是觉得自己已经在取得进步了？不象，就是按照这种方法，慢速、大声地朗读每一个单词、每一个句子，直到能够准确、自然地读出来为止。掌握了这些最基本的以后，我们将进入音标拼读的学习。
第二节 快速自学音标拼读
初学者在学习音标的时候，会发现自己只能正确地读一些简单的单词（大多数是单音节词），而对于多音节词，读起来则困难得多，即使看着音标都读不准。还有，即使已经能够读准每个单词，但是，一读起句子来，会把每个单词都重读，不能突出句子要表达的情感。其实，这是因为你没有掌握重读的方法，分不清哪个音节要重读，哪些音节不重读，或者不知道句子中哪些单词应该重读，哪些要弱读。现在，我们一起来攻克这个难关。
一、单词中的重读（Main Stress in the Single Word）
单词中的重读其实比较简单，只要是有两个以上音节的单词，音标里都会在需要重读的音节前面用“`”这个符号表示出来，其余的音节都不能重读。有的单词音节很多，有些单词需要次重读，这时，在音标里会用“﹑”这个符号表示。次重读音节要读得比重读音节弱，同时比其他音节重一些。
A. 双音节： student /`stju:d[nt/
这个单词有两个音节，在第一个元音/ju:/前面有一个符号“`”，这说明这个音节需要重读，其余的音节（也就是第二个音节/[/）不能重读。现在，你明白了吗？以下的也是一样。
father /`fB:T[/
finish /`finiF/
report /ri`pC:t/
above /[`bQv/
seven /`sevn/
绛旓細鑻辫璇煶涓昏鍖呮嫭浠ヤ笅鍑犱釜鏂归潰锛1. 鍏冮煶銆傚厓闊虫槸鑻辫鍙戦煶鐨勫熀纭锛屽寘鎷崟鍏冮煶鍜屽弻鍏冮煶銆傚崟鍏冮煶濡“a”銆“e”銆“i”绛夛紝鍙戦煶鏃跺彛鑵斿舰鐘跺浐瀹氾紱鍙屽厓闊冲“ai”銆“au”銆“ei”锛屽彂闊虫椂鍙ｈ厰褰㈢姸鏈夊彉鍖栬繃绋嬨2. 杈呴煶銆傝緟闊虫槸鑻辫璇煶...
绛旓細鑻辫闊崇礌锛屽嵆48涓煶绱犮傞鍏堬紝20涓厓闊抽煶绱狅紝鍒嗕负鍗曞厓闊冲拰鍙屽厓闊銆傚厓闊抽煶绱狅細12涓 鍗曞厓闊炽傛寜鍙戦煶閮ㄤ綅鎶婂崟鍏冮煶鍒嗕负鍓嶅厓闊筹細/i/锛 //锛 /e/锛 //锛屼腑鍏冮煶锛//锛 //銆傚悗鍏冮煶锛/蓱/锛 //锛 //锛 //锛/u/锛//锛堣繖閲岄噰鐢ㄧ殑鏄疪P鍙戦煶闊虫爣锛屽儚涓浜涘吀鍨嬬編寮忛煶鏍囨湭缁欏嚭锛屽//锛 //锛夈傚厓闊...
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