商店卖一种衬衫,原来每件80元，盈利60%，为了尽快回收资金，现在每件降低到65元，现在每件还能盈利多少元 某批发商经销一种服装,进价为每件60元，原计划按每件90元销...
\u4e00\u79cd\u8863\u670d\u8fc7\u53bb\u6bcf\u4ef6\u8fdb\u4ef760\u5143,\u5356\u6389\u540e\u6bcf\u4ef6\u7684\u6bdb\u5229\u6da6\u662f40\u5143\u3002\u73b0\u5728\u8fd9\u79cd\u8863\u670d\u7684\u8fdb\u4ef7\u964d52\u5757\u94b1.\u8fdb\u4ef760\u5229\u6da640 \u552e\u4ef7100
\u516b\u6298\u5c31\u662f\u552e\u4ef780 \u5229\u6da6\u5c1130%\u4e5f\u5c31\u662f40*0.7\u5229\u6da628\u5143
\u8fdb\u4ef7=80-28=52\u5143
\u552e\u6700\u4f4e\u4ef7\uff1a104*90*0.7+1*90*0.9=6552+81=6633\u5143\uff1b
\u9500\u552e\u6700\u9ad8\u4ef7\uff1a20*90*0.9+85*90*075=1620+5737.5=7357.5\u5143\u3002
\u8fdb\u4ef7\u6210\u672c=105*60=6300
\u6700\u5c11\u8d5a=6633-6300=333\u5143
\u6700\u591a\u8d5a=7357.5-6300=1057.5\u5143
分析：60%的单位“1”是进价，即进价的1+60%是80元，由此用除法列式求出进价，进而求出每件还能盈利的钱数．
解答： 解：80÷（1+60%）
=80÷1.6
=50（元）
65-50=15（元）
答：现在每件还能盈利15元．
拓展资料：
简便计算是采用特殊的计算方法，运用运算定律与数字的基本性质，从而使计算简便，将一个很复杂的式子变得很容易计算出结果。
主要用三种方法：加减凑整、分组凑整、提公因数法。
他们使用的都是数学计算中的拆分凑整思想。
主要步骤：
①遇见复杂的计算式时，先观察有没有可能凑整；
②运用四则运算凑成整十整百之后再进行简便计算。
一.加减凑整法
1、将计算式中的某一个数拆分，使其能与其他的数凑成整十，整百；
2、补上一个数，能够与其他数凑整，最后再减去这个数。
二：分组凑整法
在只有加减法的计算题中，将算式中的各项重新分下组凑整，主要采用两个公式：G老师讲奥数(微)。
加法结合律：a+b+c=a+(b+c)=(a+b)+c；
减法的性质：a-b-c=a-(b+c)。
三：提公因数法
使用乘法分配律提取公因数，a x (b±c)=a x b±a x c；
如果没有公因数，可以根据乘法结合律变化出公因数，
a×b=(a×10)×(b÷10)，
a×b÷c=a÷c×b，
a×b×c=a×(b×c)。
小学数学的重要性：
计算对于数学的重要性不言而喻，就像数学与之生活。计算是整个数学大厦的地基，地基不牢则大厦不稳。
小学大纲要求学生掌握整数、小数和分数的四则运算，并达到一定熟练程度。小学低年级的计算当然还是以基础计算为主，包括口算、竖式计算和巧算。在小学低年级，当务之急是帮助孩子养成良好的计算习惯，提高准确率，遵循先准后快，先方法后速度的原则。如果现在的基础计算正确率都无法保证的话，进入更高年级后，小数、分数出现，结果就可想而知了
方法一。解：设原价X元。
X+0.6X=80
X=50
65-50=15(元）
方法二。解：80/1.6=50(元）
65-50=15（元）
希望可以帮到你
原来盈利： 80*60%=48
那么成本： 80-48=32
那么现在盈利：65-32=33
望采纳，祝你学习进步
盈利15元。
80-X=0.6X 得到X=50元（成本）
15
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绛旓細(140-80)/80=75
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绛旓細15.8 15/(80+15)=15.8
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