儿童钢琴启蒙教学的意义
儿童钢琴启蒙教学的意义
儿童钢琴启蒙教学的意义,孩子总是需要家人的用心呵护的,积极解决孩子成长过程中出现的问题,宝宝在这个时候还没办法做到一些事情,一起努力让孩子有更多的可能性吧。下面跟大家分享儿童钢琴启蒙教学的意义。
儿童钢琴启蒙教学的意义1
0-1岁:能对声音做出各种反应
1-2岁:自发的、本能的“创作”并歌唱
2-3岁:开始能把听到的歌曲片段模仿地唱出
3-4岁:能感知旋律轮廓。如果此时开始学习某种乐器的演奏,可以培养绝对音高感。
4-5岁:能辨别音高、音区,能重复简单的节奏
5-6岁:能理解、分辨响亮与柔和的声音。能从一些简单的旋律或节奏模式中辨认出相同的部分。
6-7岁:在唱歌的音高方面已较为准确,明白有调性的音乐比不成调的音乐好听。
(注:引自张奇《儿童审美心理发展与教育》北京师范大学出版社2000年版)
早期音乐教育的意义
(1)音乐可以提升孩子的注意力
幼儿的注意力不仅短暂,而且很容易转移,一般来说10分钟左右就会产生疲劳。然而极具亲和力的音乐能使孩子的注意力得到持续增长。
(2)音乐可以提升孩子的语言能力
匈牙利音乐教育学家柯达依经过这样一种实验:先是让孩子聆听莫扎特,贝多芬或巴赫的古典名曲,并让他们保持一种轻松状态,老师跟着节奏,随着音调的变化在一旁给他们讲解。然后,让孩子们自己跟着音乐讲解一遍。如此下来,人们惊奇地发现,经过一个月的训练,语言能力比同等水平的孩子提高了许多。
(3)音乐可以提升孩子的记忆力
日本著名音乐教育家铃木镇一做过这样一个实验:请一些刚生过孩子的母亲给婴儿听古典音乐中的精品,循环反复,不断放给婴儿听,不断给他们讲解。直到婴儿5个月的时候,又进一步实验,把一些他们从没听过的曲子夹在已经听熟的曲子中放给他们听,当听到那些从没听过的乐曲时,婴儿脸上带着惊讶和不安的神情,而听到那些熟悉的曲子时,他们则露出会心的微笑。这个结果说明5个月大的婴儿已经能够记住乐曲了。
(4)音乐可以提升孩子的想象力
音乐创作本身极具想象力,这种力量会在创作者和演奏者及欣赏着间传递,成为培养一个人直觉思维和想象力的有效手段。在接受音乐训练的过程中,被训练者的大脑得到了强烈而有效的刺激,从而培养了想象力和艺术的直觉。
钢琴学习是少儿智力开发的钥匙
学习音乐是儿童智力开发的金钥匙,钢琴则作为首选乐器,它被人们称为“乐器之王”。它有宽广的音域,优美的音色,还能奏出四五声部的复调。
(1)活动双手
弹钢琴就必须活动双手,特别是要活动是个手指头。我们知道,人的大脑是人体行为的总指挥,而大脑用于处理来自手的感觉信息和指挥手运动部位的面积,与大脑用于指挥全身其他各感觉器官部位的面积相比,前者占的比例最大。因此,手的动作,特别是手指的动作越复杂,越娴熟,就能与大脑建立更多,更复杂的神经联系;也就是说,如果我们在年幼时代多进行手与手指的有规律、系统化的运动,就能有效的锻炼大脑的功能,使之更加灵活和聪慧。而从小学习钢琴,是达到这个目的的.重要途径之一。
(2)协调运动
学习钢琴除了要求了一双手在琴键上协调的弹奏外,同时还要求眼睛、耳朵、脚以至身体的多种器官的配合运动。从视谱、把握正确的触键,到熟练地进行演奏,这个过程就是眼、手、耳、脚的运动区与脑神经的不间断的信息交流过程,这种交流过程的不断出现,就像为一部机器上润滑油那样,使人变得更心灵、手巧。再加上努力地去理解音乐、表现音乐、就可以使人的观察力、注意力、听辨力、记忆力以及想象力、创造力等得到很好的锻炼和提高。这些素质的提高,贵即将进入小学学习的儿童是极为重要的,将为他们接受基础教育提供良好的条件。
儿童钢琴启蒙教学的意义2
那么,孩子到底几岁可以开始学钢琴呢?
钢琴的结构与手风琴、电子琴又有不同,手风琴和电子琴的琴键属触模式的,只需手指轻按便能发出音来,而钢琴每弹奏一个音大约需要30克的力(低音区需要的力度则更大),电钢琴作为传统钢琴的替代品,原理也是如此。所以孩子学琴年龄太小,就无法达到钢琴演奏的力度要求,不仅不能很好地学习钢琴的演奏,而且时间一长还可能对孩子手指的正常发育有所损害。
4岁以后儿童正处在骨骼、体力、智力的发育时期,也是他们最初掌握钢琴弹奏方法与技能的关键阶段。这个时期的弹奏基础如何、方法是否正确,对未来影响至关重要。因此,要教会儿童正确的弹奏方法,引导和启发儿童电钢琴学习的音乐想像力,培养孩子学习音乐的兴趣和主动练琴的能力,教师和家长都有着重要的影响作用。
1、每天安排足够的、稳定的时间段辅导孩子练琴,同时养成孩子精力集中的好习惯。
2、家长对孩子的严格与宠爱应把握好尺度,同时要注意自己的言行对孩子潜移默化的影响,家长自己也尽可能多学一些基础音乐知识,方便与孩子进行音乐上的交流。
培养孩子兴趣很重要。无论从儿童身心发展特点考虑,还是从钢琴学习本身来说,兴趣都是最为重要的。罗兰数字音乐教育学习系统秉承了罗兰集团一贯坚持的“音乐让生活更美好”的研发理念,让孩子爱上演奏电钢琴,爱上音乐。
提醒家长:切勿揠苗助长,强迫孩子不快乐的学琴。学习时间过长,学习方法枯燥,要求过严,到了孩子力不能及的程度,都会挫伤孩子学琴的积极性,甚至会让孩子觉得学钢琴是压力,从而厌恶学钢琴。所以,家长们一定要注意培养孩子长久的学琴兴趣。
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