谁能教会我句子的成分，本人万分感激！快上高一了，这是语文必过的一关，感觉句子成分难理解，帮帮我，做 谁给我一篇作文，___教会了我学语文，有的加分！
\u600e\u6837\u6559\u4f1a\u5b66\u751f\u5b66\u4e60\uff08\u8bed\u6587\uff09\u7684\u65b9\u6cd5\u3000\u3000\u8bed\u6587\u5b66\u4e60\u91cd\u5728\u79ef\u7d2f\uff0c\u65e0\u8bba\u662f\u5b57\u8bcd\u3001\u53e4\u8bd7\u8bcd\u6216\u8005\u53e4\u6587\u7b49\u90fd\u9700\u8981\u5e73\u65f6\u7684\u8bb0\u5fc6\u80cc\u8bf5\uff0c\u9605\u8bfb\u7406\u89e3\u3001\u5199\u4f5c\u7b49\u5c31\u66f4\u4e0d\u7528\u8bf4\u4e86\u3002
\u3000\u3000\u8bed\u6587\u5b66\u4e60\u4e2d\uff1a\u9605\u8bfb\u7406\u89e3\u3001\u8bb0\u5fc6\u3001\u5f52\u7eb3\u5206\u6790\u80fd\u529b\u548c\u5199\u4f5c\u80fd\u529b\u975e\u5e38\u91cd\u8981\uff0c\u4e00\u5b9a\u8981\u5f3a\u5316\u3002\u6211\u7ec3\u4e60\u300a\u7cbe\u82f1\u7279\u5168\u8111\u901f\u8bfb\u8bb0\u5fc6\u8f6f\u4ef6\u300b\u6765\u6fc0\u53d1\u53f3\u8111\u6f5c\u80fd\uff0c\u63d0\u9ad8\u6211\u5bf9\u8bed\u6587\u7b49\u5b66\u79d1\u7684\u5b66\u4e60\u5174\u8da3\u548c\u5b66\u4e60\u6548\u7387\u3002\u901f\u8bfb\u8bb0\u5fc6\u662f\u4e00\u79cd\u9ad8\u6548\u7684\u9605\u8bfb\u3001\u5b66\u4e60\u65b9\u6cd5\uff0c\u5176\u8bad\u7ec3\u539f\u7406\u5c31\u5728\u4e8e\u6fc0\u6d3b\u6211\u4eec\u201c\u8111\u3001\u773c\u201d\u6f5c\u80fd\uff0c\u57f9\u517b\u6211\u4eec\u76f4\u63a5\u628a\u89c6\u89c9\u5668\u5b98\u611f\u77e5\u7684\u6587\u5b57\u7b26\u53f7\u8f6c\u6362\u6210\u610f\u4e49\uff0c\u6d88\u9664\u5934\u8111\u4e2d\u6f5c\u5728\u7684\u53d1\u97f3\u73b0\u8c61\uff0c\u8d8a\u8fc7\u7531\u53d1\u58f0\u5230\u7406\u89e3\u610f\u4e49\u7684\u8fc7\u7a0b\uff0c\u5f62\u6210\u773c\u8111\u76f4\u6620\u5f0f\u7684\u9605\u8bfb\u65b9\u5f0f\uff0c\u5b9e\u73b0\u9605\u8bfb\u63d0\u901f\u3001\u6574\u4f53\u611f\u77e5\u3001\u7406\u89e3\u8bb0\u5fc6\u3001\u6ce8\u610f\u529b\u96c6\u4e2d\u7684\u98de\u8dc3\u3002
\u3000\u3000\u5b66\u597d\u8bed\u6587\uff0c\u8fd8\u8981\u63d0\u9ad8\u5199\u4f5c\u80fd\u529b\u3002\u5728\u6211\u4eec\u638c\u63e1\u4e86\u901f\u8bfb\u8bb0\u5fc6\u7684\u57fa\u7840\u4e0a\uff0c\u7d20\u6750\u3001\u77e5\u8bc6\u7684\u79ef\u7d2f\u5c31\u4e0d\u662f\u95ee\u9898\u4e86\uff0c\u95ee\u9898\u5728\u4e8e\u591a\u5199\uff0c\u5b66\u4f1a\u501f\u9274\u3001\u8fd0\u7528\u3001\u878d\u4f1a\u8d2f\u901a\uff0c\u8fd9\u6837\u5199\u4f5c\u80fd\u529b\u624d\u4f1a\u4e0d\u65ad\u5730\u63d0\u9ad8\u3002\u6700\u7ec8\u5b66\u597d\u8bed\u6587\u3002
\u3000\u3000\u3000\u3000\u3000\u3000\u3000\u3000\u3000\u3000\u3000\u3000\u3000\u3000\u3000\u81ea\u7136\u6559\u4f1a\u4e86\u6211\u8bed\u6587
\u8bed\u6587\uff0c\u6ca1\u6709\u6570\u5b66\u7684\u903b\u8f91\u4e0e\u63a8\u7406\uff0c\u6ca1\u6709\u7269\u7406\u7684\u5174\u8da3\u4e8e\u667a\u6167,\u6ca1\u6709\u7ecf\u8fc7\u52aa\u529b\u5f97\u51fa\u7ed3\u679c\u7684\u5174\u594b\u4e0e\u6b22\u4e50\uff0c\u6ca1\u6709\u2026\u2026
\u603b\u4e4b,\u8bed\u6587\u67af\u71e5\u65e0\u5473,\u4ee4\u4eba\u538c\u70e6\u3002
\u8fd9\u662f\u6211\u521a\u521a\u63a5\u89e6\u8bed\u6587\u5bf9\u8bed\u6587\u7684\u8ba4\u8bc6\u3002\u4f7f\u6211\u6539\u53d8\u5bf9\u8bed\u6587\u7684\u770b\u6cd5\u7684\u662f\u81ea\u7136\u3002
\u90a3\u5e74\u51ac\u5929\uff0c\u6211\u5728\u9662\u4e2d\u7684\u4e00\u89d2\uff0c\u53d1\u73b0\u4e86\u4e00\u682a\u7ea2\u6885\u3002\u51ac\u5929\u54ea\uff01\u5f53\u6240\u6709\u7684\u82b1\u513f\u90fd\u9500\u58f0\u533f\u8ff9\u65f6\uff0c\u5bd2\u51b7\u7684\u51ac\u5929\u7adf\u6709\u4e00\u682a\u6885\u82b1\u5728\u5f00\u653e\u3002\u6b64\u65f6\u4e00\u9996\u8bd7\u56de\u8361\u5728\u8033\u8fb9\uff1a
\u201c\u9a7f\u5916\u65ad\u6865\u8fb9\uff0c\u5bc2\u5bde\u5f00\u65e0\u4e3b\u3002\u2026\u2026\u65e0\u610f\u82e6\u4e89\u6625\uff0c\u4e00\u4efb\u7fa4\u82b3\u5992\u3002\u96f6\u843d\u6210\u6ce5\u78be\u4f5c\u5c18\uff0c\u53ea\u6709\u9999\u5982\u6545\u3002\u201d\u4e00\u9996\u4ee5\u6885\u55bb\u5df1\u7684\u8bd7\uff0c\u5199\u51fa\u4e86\u4f5c\u8005\u9646\u6e38\u7684\u62b1\u8d1f\u4e0e\u4e0d\u5f97\u610f\uff0c\u6734\u5b9e\u3001\u771f\u5207\u3002
\u60f3\u5230\u8fd9\u91cc\uff0c\u4ece\u4e0d\u5199\uff08\u8ba8\u538c\u5199\uff09\u4f5c\u6587\u7684\u6211\uff0c\u63a7\u5236\u4e0d\u4f4f\u4ece\u5185\u5fc3\u6d8c\u51fa\u7684\u6fc0\u52a8\uff0c\u5199\u4e0b\u4e86\u81ea\u5df1\u7684\u201c\u771f\u5fc3\u544a\u767d\u201d\u3002\u6d0b\u6d0b\u6d12\u6d12\u51e0\u767e\u5b57\uff0c\u5374\u662f\u6211\u5185\u5fc3\u7684\u8ffd\u6c42\u4e0e\u6e34\u671b\u3002
\u6625\u5929\uff0c\u662f\u591a\u96e8\u7684\u5b63\u8282\u3002\u8d70\u5728\u5927\u8857\u4e0a\uff0c\u884c\u4eba\u5306\u5306\u6765\u5f80\uff0c\u4e3a\u4f55\u6ca1\u6709\u4e00\u4e2a\u4eba\u770b\u5230\u8fd9\u96e8\u4e2d\u7684\u7f8e\u666f\u5462\uff1f\u7eff\u53f6\u66f4\u52a0\u9c9c\u7eff\uff0c\u7ea2\u82b1\u66f4\u52a0\u9c9c\u7ea2\u3002\u5929\u5730\u4e4b\u95f4\u53d8\u4e86\u3002\u8fd9\u53d8\u5316\u53ea\u6709\u6211\u53d1\u73b0\uff0c\u662f\u5417\uff1f\u662f\u7684\uff0c\u6211\u611f\u5230\u8fd9\u6837\u7684\u7f8e\u666f\u53ea\u6709\u6211\u624d\u53d1\u73b0\uff0c\u6ca1\u6709\u4e0e\u6211\u5171\u540c\u6b23\u8d4f\u7684\u4eba\u3002\u5fae\u65af\u4eba\uff0c\u543e\u8c01\u5171\u8d4f\uff1f
\u201c\u597d\u96e8\u77e5\u65f6\u8282\uff0c\u5f53\u6625\u4e43\u53d1\u751f\u201d\uff0c\u54e6\uff0c\u4ed6\u4e5f\u53d1\u73b0\u4e86\u3002\u201c\u6e2d\u57ce\u671d\u96e8\u6d65\u8f7b\u5c18\uff0c\u5ba2\u820d\u9752\u9752\u67f3\u8272\u65b0\u201d\uff0c\u50cf\u725b\u6bdb\uff0c\u50cf\u82b1\u9488\uff0c\u50cf\u7ec6\u4e1d\u7684\u96e8\uff0c\u4ed6\u4eec\u90fd\u770b\u5230\u4e86\u3002\u53ea\u662f\u65f6\u95f4\u4e0d\u540c\uff0c\u5730\u70b9\u4e0d\u540c\u7f62\u4e86\u3002
\u4e8e\u662f\uff0c\u6211\u660e\u767d\u4e86\uff0c\u53ea\u8981\u5c06\u81ea\u5df1\u770b\u5230\u548c\u60f3\u5230\u7684\u4e1c\u897f\uff0c\u7528\u6700\u6734\u5b9e\u3001\u6700\u4eb2\u5207\u7684\u8bed\u8a00\u5199\u4e0b\u6765\u3002\u5929\u54ea\uff0c\u8fd9\u5c31\u662f\u4f5c\u6587\uff1f\uff01
\u4e8e\u662f\uff0c\u6211\u4fbf\u559c\u6b22\u5199\u4f5c\u6587\u4e86\uff0c\u662f\u81ea\u7136\u6559\u4f1a\u4e86\u6211\uff0c\u8ba9\u6211\u65f6\u65f6\u8bb0\u4e0b\u770b\u5230\u7684\u548c\u60f3\u5230\u7684\u4e1c\u897f\u3002
\u4e8e\u662f\uff0c\u8bed\u6587\u4e0d\u518d\u4e4f\u5473\uff0c\u5979\u591a\u59ff\u591a\u5f69\uff0c\u4e94\u5f69\u7f24\u7eb7\uff0c\u72b9\u5982\u751f\u6d3b\u4e00\u6837\uff01
主语
1．定义：主语是句子陈述或说明的对象，说明是谁或什么。表示句子说的是"什么人"或“什么事”。主语是执行句子的行为或动作的主体。
2．特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。B、一般表示谓语所说的是“谁”或 “什么”。
例如：⑴（中国人民）定（志气）主（高）谓。
⑵提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。
3．符号：双行线 ═。
主语 多表示人或事物，是句子里被陈述的对象，在句首能回答“谁”或者“什么”等问题。可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。例如：
（1）今 天 晚 上 ‖ 特别冷。
主语（偏正短语） 谓语
（2） [明天这个时候]，我们‖就可以走出戈壁滩了。
状语（时间） 主语（代词） 谓语
以动作、性状或事情做陈述的对象的主语句。例如：
（1） 笑 ‖ 是具有多重意义的语言。
主语（动词） 谓语
（2）公正廉洁 ‖ 是公职人员行为的准则。
主语（形容词联合短语） 谓语
谓语
1．定义：用来说明陈述主语。能回答主语“怎么样”或“是什么”等问题，一般放在主语的后面。
2．特点：A、经常由动词、形容词充当。
B、一般表示主语“怎么样”或“是什么”。
例如：⑴满天乌云顿时消散了。
⑵树叶黄了。
⑶小王今年十六岁。
⑷鲁迅是中国现代文学的奠基人。
⑸明天星期日。
⑹什么书他都看。
3．符号：单行线 _____。
4．谓语(predicate），是一个句子的主要成分.谓语通常是由简单动词或动词短语（助动词或情态动词+主要动词）构成.谓语分为简单谓语和复合谓语。
（1）动词性词语经常做谓语。例如：
他‖[只]答应了<一声>。
主语 谓语（状语+动词+补语）
南海一中‖留下<过>(许多人)的梦。
主语 谓语（动词+补语+定语+宾语）
我‖[最近]去<了><一趟>北京。
主语 谓语（状+动+补+宾）
（2）形容词性词语也经常做谓语。例如：
太阳‖热烘烘的。
主语 谓语（形容词+的）
人参这种植物,‖娇嫩<极了>。
主语 谓语（形容词+补语）
说话‖[要]简洁<些>。
主语 谓语（状语+形容词+补语）
（3）主谓短语做谓语。例如：
这件事‖大家都赞成。
主语 谓语（主谓短语）
任何困难‖她都能克服。
主语 谓语（主谓短语）
大家的事情‖大家办。
主语 谓语（主谓短语）
（4）名词性词语做谓语。这种情况很少见，有一定的条件限制。可参考文言文中的判断句。例如：
鲁迅‖浙江绍兴人。
主语 谓语（名词短语）
明天‖教师节。
主语 谓语（名词）
她 ‖大眼睛，红脸蛋。
主语 谓语（定中短语，表容貌）
动语
动语和宾语是共存的两个成分，没有宾语，就无所谓动语，动语又决定宾语的性质。动语由动词性词语构成。例如：
他终于露出了笑容。（中补短语作动语）
你们要学好用好祖国的语言文字。（联合短语作动语）
山坡上下来两个人。（不及物动词作动语）
他昨天哭湿了一个枕头。（中补短语作动语）
宾语
1．定义：表示谓语动词的涉及对象的语言单位。
2．特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。B、一般表示谓语“怎么样”或
“是什么”。
3．符号：波浪线 ﹏﹏。
4．凡能愿动词，如“希望、想、可以、说”等词后面的一般都作宾语处理。
宾语 往往表示动作支配的对象，并且总是处在动词的后头。可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。
（1）名词性宾语。例如：
玫 瑰 花 我 给 你 们 俩 十 朵 ， 给 你 紫 红 的 ， 给 她 粉 红 的 。
近宾 远宾 近宾 远宾 近宾 远宾[1]
（2）谓词性宾语。例如：
最有效的防御手段是进攻。（动词作宾语）
（豫剧）谁说女子不如男？（主谓短语作宾语）
早上一起床，大家发现风停了，浪也静了。（复句形式作宾语）
定语
1．定义：用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用的语言单位。
2．特点：A、经常由名词、形容词、动词、代词充当。B、一般定语与中心词之间有“的”字
连接。
3．符号：小括号（ ）。
定语 是名词性词语的修饰成分。可以由名词,形容词和起名词和形容词作用的词,短语担任。如果定语是单个词,定语放在被修饰词的前面,如果是词组,定语放在被修饰词的后面。
（1）描写性定语,多由形容词性成分充当。例如：
(弯弯曲曲)的小河。青春气息。(风平浪静)的港湾。
（2）限制性定语：给事物分类或划定范围，使语言更加准确严密。例如：
(晓风残月中)的长城。(野生)动物。(古城大理)的湖光山色。
（3）助词“的”：定语和中心语的组合，有的必须加“的”，有的不能加“的”，有的可加可不加。
单音节形容词作定语，通常不加“的”，例如：(红)花、(绿)叶、(新)学校、(好)主意等。
双音节形容词作定语，常常加上“的”，特别是用描写状态的词，例如：(晴朗)的天、(优良)的传统、(动听)的歌声、(粉红)的脸等。
状语
1．定义：用在动词、形容词谓语前，起修饰和限制作用的语言单位。
2．特点：A、经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词和方位词充当。B、一般状
语与中心词之间有“地”字连接。
3．符号：中括号[ ]。
状语是动词性、形容词性词语的修饰成分。可以由副词、短语以及从句来担任。
（1）描写性状语：主要修饰谓词性成分，有的是描写动作状态，有些是限制或描写人物情态。例如：
他[突然]出现在大家面前。 小李[很高兴]地对我说。
（2）限制性状语：主要表示时间、处所、程度、否定、方式、手段、目的、范围、对象、数量、语气等。例如：
[午后]，天很闷，风很小。 [白]跑一趟。（方式） 她的身上[净]是水。（净=全，表范围）
（3）助词“地”：助词“地”是状语的标志。状语后面加不加“地”的情况很复杂。单音节副词做状语，一定不加，有些双音节副词加不加“地”均可，例如“非常热︰非常地热”。形容词里，单音节形容词做状语比较少，大都也不能加“地”，例如“快跑、苦练、大干”。多音节形容词有相当一部分加不加都可以，例如“热烈讨论︰热烈地讨论/仔细看了半天︰仔细地看了半天”
补语
1．定义：谓语后面的附加成分，对谓语起补充说明作用，回答“怎么样”、“多久”、“多
少”（时间、处所、结果）之类问题的语言单位。
2．特点：A、经常由动词、形容词副词充当。
B、一般补语与中心词之间有“得”字连接。
3．符号：单书名号〈 〉。
补语 是动词、形容词后面的补充成分。补语都放在中心语后头，除了趋向动词、数量词、介宾结构和一部分形容词可以直接作补语外。补语多用形容词、数量词、趋向动词、介宾结构来担任，各种关系的词组也常作补语。
（1）结果补语：表示动作、行为产生的结果，与中心语有因果关系，补语常用的是形容词，少数用动词。例如：
这个字写〈错〉了。 她哭〈红〉了双眼。上课前十分钟你得叫〈醒〉我。
（2）程度补语：程度补语很少，限于用“极、很”和虚义的“透、慌、死、坏”等，表示达到极点或很高的程度，也可以用量词短语“一些、一点”表示很轻的程度。谓语中心语多是形容词。例如：
心里痛快〈极〉了。 这几天真是烦〈透〉了。 这家伙讨厌〈死〉了。 比上次要好〈一点〉。
（3）状态补语：表示由于动作、性状而呈现出来的状态。中心语和补语中间都有助词“得”。例如：
有的同学对许多问题想得〈太简单，太浅〉。 讲的人讲得〈眉飞色舞〉，听的人听得〈津津有味〉。 他高兴得〈眼泪都流出来了〉。
（4）趋向补语：表示动作的方向或事物随动作而活动的方向，用趋向动词充当。例如：
远处传〈来〉了他的笑声。 所有的同学都坚持〈下来〉了。 人绝不能轻易把生命交〈出去〉。
（5）数量补语：表示动作发生的次数，动作持续的时间，或者动作实现以后到所经历的整段时间。例如：
看了<几遍>。 等了<一会儿>。 来了<两个月>。
（6）时间、处所补语：多用介词短语来表示动作发生的时间和处所，包括表示动作的终止地点。例如：
她生〈在南海〉，却不知道死〈在何方〉。 这件事发生〈在2008年〉。
（7）可能补语：这种补语的中心语主要是动词，也有少数是形容词。补语有两种，一种是用“得”或“不得”充当，表示动作结果能实现或不能实现，另一种是在结果补语或趋向补语和中心与之间插进“得/不”，表示动作的结果、趋向可能不可能实现。例如：
这个东西吃〈得〉吃〈不得〉？ 作业一定要认真做，马虎〈不得〉。 看<得>清楚，看<不>清楚？
一般完整的句子成分的排列为：
定语（修饰主语）主语状语谓语 补语 定语（修饰宾语）宾语
中心语
中心语是偏正（定中、状中）短语、中补短语里的中心成分。
1、与定语相对的中心语（简称“定语中心语”）
定语中心语通常由名词性词语充当，有时谓词性词语也可以做定语中心语。它跟前面的定语组成偏正短语，多用来做主语，有时也可做宾语等。例如：
（经济）的振兴 要靠科学技术。
主语 ‖ 谓语 定︱ 中
（他）的家里（有）（一只）（小）（花）狗。
主 语 ‖ 谓 语
定︱ 中 动 ︱ 宾
定 ︱ 中
2、与状语相对的中心语（简称“状语中心语”）
状语中心语通常由谓词性词语充当，有时也可以由名词性词语充当。它跟前面的状语组成偏正短语，用来做谓语。
现在 [已经]深秋了。
主语‖ 谓 语
状︱ 中
有的同学 [上课时][在下面][悄悄]地讲话 。
主语 ‖ 谓 语
状 ︱ 中
3、与补语相对的中心语（简称“补语中心语”）
补语中心语通常由动词或形容词充当，也可能由短语充当。例如：
那位学生 昏倒<过去>了。 我们的校园 打扮得<真漂亮>。
主 ︱ 谓 主 ︱ 谓
中<补〉 中<补>
独立语
句子里的某个实词或短语，跟它前后别的词语没有结构关系，不互为句子成分，但又是句意上所必需的成分，这就是独立语。它的位置较为灵活，句首、句中、句末均可。
1、插入语：插入语的作用是使句子严密化，补足句意，包括说话者对话语的态度，或引起听话者的注意。例如：
用“毫无疑问、不可否认、不用说、十分明显、尤其是、主要是、特别是”等表示肯定或强调或特别值得注意。
用“看来、算起来、我想、充其量、少说一点”等表示对情况的推测和估计；有时为了表达这种推测或估计不是说话者做出的，只不过是引用别人的意思，就会用“听说、据说”等来说明；有时说话者希望听话一方接受自己的见解，又不愿用一种强调的语气，就会用“请看、你想、你瞧、你说”等来引起对方的注意，使对方能同意所说的内容。
用“总之、综上所述”等表示总括性的意义，点名下文是对上文归总而来的结论，或者指出由此及彼，说明另外的事情，这种词语，有承上启下的作用，能使上下文更好地连接起来。
还有一些事表示注释、补充、举例的，通常用“也就是、包括、正如”等来表示。
2、称呼语：用来称呼对方，引起注意。例如：
你来啦，老师。
3、感叹语：表示感情的呼声，如惊讶、感慨、喜怒哀乐等感情和应对等。例如：
嗯，我这就走。 啊，多么令人兴奋的景象啊！
4、拟声语：摹拟事物的声音，进行生动形象的描写，以加强表达效果。如：
呼——呼——狂风夹着沙石扑来了。 砰，砰，门外响起了枪声。
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普通/简单的句子由主动宾组成，复杂点的还有定语，状语等
主谓宾定状补，主干枝叶分清楚，定语必居主宾前，谓前为状谓后补
就是主谓宾＋动词短语或者动宾短语什么的
是语文还是英语
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