家长写给初中老师的一封信满分模板
上初中了，孩子多少有点不适应，家长需要多跟老师交流，那就不妨给老师写一封信吧，下面是我跟大家分享的家长给初中老师的信，欢迎大家来阅读学习。
家长给初中老师的一封信 范文 篇1
尊敬的x校长:
您好!
我是x年x班xx-x的家长，很冒昧的给您写信,就是为了表达一下一位学生家长对校领导及孩子的班主任王老师、数学陈老师、语文李老师的感激之情。
孩子在今年暑假腿部受伤，不能来上学，王老师在百忙之中每天给孩子捎作业，告之学习进度，及时传递学校各方面信息，孩子虽然呆在家里，但并没有感到脱离学校，离开班级。
由于王老师不断和孩子沟通，使孩子返校后很快投入到学习中。王老师更是放弃自己的休息时间，每天为孩子补课，使孩子的学习成绩才没有被落下。由于孩子的腿还没有完全恢复，起初孩子回校上课，我很不放心，王老师在生活上无微不至的照顾和关怀，让我完全打消了这种顾虑。语文老师本身腰椎就不好，而在上次地震中，李老师不顾自身安危将孩子背下楼，这种忘我的精神深深的打动着一个平凡母亲的心。对老师的感激之情，我很难用语言来形容。
在您的领导下，我们的老师不仅是教书的楷模，更是育人的典范，我的孩子在这样师德高尚的老师的教导下，定会成为一名品学兼优的学生。
祝愿校长及三位老师在今后的工作中事事顺利，万事如意!
祝我们学校取得更大的成绩!
xx-x家长
年11月26日
家长给初中老师的一封信范文篇2李老师：
您好!最近身体还好吧!我是您的学生 的家长。 常听孩子提起您，知道您是省级“三八红旗手”、市级“师德标兵” 、县级“优秀科技教师”，是位责任心和业务能力很强的老师，对生活、对工作，对家庭、对学生您尽心竭力、鞠躬尽瘁。您思想开明、理念先进，课堂上深入浅出，思路清晰，很庆幸孩子遇到您这样一位的老师。不仅我们家长非常赞佩您，孩子也十分喜欢您。我们为孩子有您这样优秀的老师而骄傲。
自上高中以来，尤其是这半年，我深深地体会到了孩子的变化和成长，懂事了。感谢您对我女儿的关心和帮助，老师，您辛苦了!希望您一如既往的继续关注她。我的女儿性格内向，不善表现。虽然聪明，但不够努力。学习上缺少主动性，成绩不是很理想。我问过，她课堂上很少主动发言，我常劝她，只要你举手了，老师就知道你会了，就会给你机会。一个班五六十人，老师不可能面面俱到，这我们家长和孩子都理解，但我还是希望老师您能多给我的孩子一些关爱，课堂上给她些机会。作为家长，我们的 文化 水平不高，又忙于赚钱养家，和孩子沟通的较少，其实我们也不会交流，对学习上的事爱莫能助，恳请老师抽些时间和她有针对性的谈谈，帮助她释疑解惑，给她关心和鼓励，她最听您的话了。 我的要求是不是有些过分，我想您能理解我这个做母亲的一片苦心。我知道您的压力很大，您是一个普通人，但您也是一个了不起的人，您在孩子的眼里是神圣的，是孩子人生的榜样。我相信在您的 教育 下孩子会更加进步，也希望以后我们经常联系，共同努力，将孩子培养成为对社会有用的人。
顺祝身体健康
每天开心
教学水平更上一层楼
桃李满天下!
xxx的妈妈
20xx年5月18日
家长给初中老师的一封信范文篇3各位老师们：
我是一位学生的家长，今天我站在我们所有家长的角度写出我们这些当家长的心情。
我也知道你们是为学生好，可是你们在打学生的时候你们有没有想过我们的心情，你们也是做父母的，当你们孩子的老师把你的孩子用脚踢得时候，你们不会心痛吗?你们在用恶俗的语言攻击学生的时候，你们有没有想过我们的感受呢?
我们都是处在同一个出发点的，都是为了孩子的将来，但是，当我的孩子回家哭丧着小脸，告诉我老师在学校里对他做了什么样的惩罚时，我觉得我不应该在沉默了，不应该在让我的孩子受这么大的委屈了，就算我的孩子有天大的错，你们也应该心平气和的好好劝导才是，不该对他们的拳脚相加，或者恶言相向，这样不仅会让他在同学的面前抬不起头，还会在他的心里留下阴影，这样不是产生反效果了吗?
老师们，他们毕竟还只是孩子啊!你们把孩子们分成三六九等的时候，有想过他们的感受吗?这样只会让他们幼小的心灵留下创伤……你们在接受那些所谓大家庭送来的东西时，那些家里贫穷的孩子只能眼巴巴的看着你们为那些人走后门，这些就是你们教给孩子们的吗?现在的学生会抽烟，会骂脏话，这一系列的恶劣现象，你们有想过你们的责任吗?老师公然在课堂上吸烟，用脏话教育学生，竟然用“上梁不正下梁歪”来形容学生，说这句话时，你们想过我们做家长的感受吗?
也许，对于你们来说这只是你们教育孩子的正确方式，老师无论什么时候都要起到一种教育意义的作用，即使学生再怎么不可宽容，那老师也要率先做宽容的表率啊，老师教学生宽容，那老师也宽容了吗?如果你是校长，你也要给你的老师宽容，如果是它不能起到为人师表的作用，那这样的老师只能辞掉了。
在全体环城初中老师看到这份帖子时，请不要气愤，我们只是写出了我们这些当家长的真实感受。
——一个人的素质随时被人检阅，因为它处处体现在你的言行中。
xxx的父母
年月日
老师：您好!
您工作繁忙，请注意劳逸结合。
我们担心您的工作压力大，尤其是心理上的。或者是由于您来到的这所学校――它可能比较功利。所以想告诉您的是：我们不看重分数。我们看重的是老师和学生的身心愉快与健康;看重的是人间真情;其次是学习方面的学习兴趣的培养和自学习惯的养成。
一向以来，我们感到最不满意的是学校过分的“紧张”、“机械”、“重负担”，它使所有人都苦于应付和劳碌奔命于“学校教育”――这台机器的疯狂运转。而对此，我们是否只能说一句“没有办法”呢?
我们不明白您对教育现实的“个人态度”是怎样，而有可能我们的感受比较偏失和我们的观点不合时宜――让您无从说起，因为人们的世界各有不一样。
我们对于孩子的教育似乎已经只是一种忙于应付完成学校任务的形式了，也就相当于在“心理上”已经放下她了，或者也不得不把她当作工具逼她去考重点了。因此，当读到您写给她的“灵气”二字时，我们的心理有一种深深的无奈与伤感!原先在没有上学之前，她还在学芭蕾、小提琴、画画，我们还准备让她 学书法 ，但上学之后，不得不一一半途而废。此刻我们的最大心愿仅仅是守住最后的底线，即确保她能有充足的睡眠，而务必确保它在八点钟就能够睡觉，而务必确保她的作业在八点之前完成。她只要不生病，我们就已经能谢天谢地。所以，到此刻为止，我们原有的教育 措施 都已被“淘汰”掉，而不知从什么时候起――“这天作业多不多?”――成了“每日必问”。
但是没有一个人在问：为什么我们还不能够或者还不敢去尝试我们理想中的教育?否则我们对于教育理念懂得再多又有什么用?
我们很想听到您在这方面的感受与体会。
十分感谢您对孩子的赞美与祝福――这对于她必将会终身感念!
预祝 国庆节 快乐!
孩子的家长
20XX年XX月XX日
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