四年级语文下册《乡下人家》按照什么顺序写的 四年级下册21课<<乡下人家>> 课文按照什么的空间顺序和什...
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按照前屋后的空间顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写。
教材简说：
《乡下人家》一课按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写，展现了乡下人家朴实自然和谐、充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质。
选编这篇课文的目的，一是引导学生体会乡村生活的自然亲切、优美恬静，感受作者对乡村生活的向往，对生活的热爱之情；二是在阅读中体会作者善于抓住乡村生活中最平凡的事物、最普通的场面，描写乡村生活的特点。
作者还通过对动物拟人化的描写来表达自己的感情，如：“几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来”，“耸着尾巴的雄鸡，在场上大踏步地走来走去”，纺织娘在月明人静的夜里，便唱起歌来，都体现了作者喜爱乡村生活的感情。
扩展资料：
一、文章的主旨
《乡下人家》是一篇优美的写景散文，文章的语言处处流露出作者陈醉云对乡下人家宁静、质朴、悠闲、舒缓的乡村生活的向往和留恋。
二、《乡下人家》段落结构
全文可分为四部分：
1、第一部分（第1、2自然段）：写乡下人家房前屋后种植物的景象。
2、第二部分（第3、4自然段）：写乡下人家房前屋后饲养的鸡鸭。
3、第三部分（第5、6自然段）：写不同季节乡下人家的生活。
4、第四部分（第7自然段）：赞美乡下人家都是一道风景。
三、四年级下册语文第19课《乡下人家》思维导图如下：
《乡下人家》是一篇优美的写景散文，它用质朴而生动的文字向读者呈现出了一幅田园风光的写意画卷。四年级语文下册第21课《乡下人家》的生活场景可以概括为：
1、瓜藤攀檐图。
2、鲜花轮绽图。
3、雨后春笋图。
4、鸡鸭觅食图。
5、院落晚餐图。
6、月夜睡梦图
按照前屋后的空间顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写。
在作者笔下，乡下人家的一切都像人一样，有情感、有情趣。如瓜藤“攀上棚架，爬上屋檐”，鲜嫩的笋“成群地从土里探出头来”，都像顽皮的孩子。母鸡“率领一群小鸡“，雄鸡”耸着尾巴“、“大踏步地走来走去”，写出了它们神气十足的样子。
结构规整，层次清晰：
第一至第六自然段，作者分别为我们描述了长藤爬檐红瓜挂架、花艳竹挺笋嫩、群鸡觅食、鸭子戏水、门前晚餐、月夜虫鸣六幅画面。六幅画面按照并列排列，每个自然段过渡句是第七自然段总结全文，概括乡下人家特点。
四年级语文下册《乡下人家》按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写，展现了乡下人家朴实自然和谐、充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质。
四年级语文下册《乡下人家》按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写，展现了乡下人家朴实自然和谐、充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质
四年级语文下册《乡下人家》按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写，展现了乡下人家朴实自然和谐、充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质。
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